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我的日记

时间：2024-04-07 07:07:42 阅读我要投稿

　　一天的时间即将结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？立即行动起来写一篇日记吧。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的我的日记9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的日记[优秀9篇]

我的日记篇1

　　日子一天天过去，时间一天天流逝，我在一天天长大，一晃我都快十岁了，在成长的日子里，我想起了一些令我难忘的事。

　　在我大概六、七岁时，记得那是一个凉爽的秋天，我和小伙伴们在楼后玩捉迷藏，这时看到地上有很多的干草，我忽然想起了一个注意，对小伙伴说：“咱们点一堆火吧！”大家都说行，可是我们没有火柴，怎么点火呢？我就问：“你们谁有一角钱，去买一盒火柴。”有一个小伙伴马上说：“我有钱，我去买。”我说：“你去买火柴，我们去找干草。”这样我们大家开始分头行动了。

　　一会儿火柴买回来了，我们也把干草堆起来了，接着我们开始轮流点火，看谁能点着，他们一直都没点着，轮到我时，我拿出三根火柴在火柴盒上一划，火柴划着了，我顺利把火堆点着了。小伙伴围着火堆欢呼起来，像是快乐的小鸟。我们把自己刚包好的泥鸡蛋，放到火堆里烧了起来，比一比谁的泥鸡蛋被火烧过之后会更硬。我心里暗暗想，我包泥鸡蛋时里面掺了一些水泥，只会越烧越硬。过了好一会儿，到了吃饭时间，我们几个小伙伴赶紧把火灭掉，各自把泥鸡蛋用木棍抅出来，我们用力捏自己的`泥鸡蛋，他们全都碎了，我的却没有碎，小伙伴都很羡慕我。

　　回到家里，我把泥鸡蛋放好之后，这时才发现手有些痒，摊开手一看，手都发皱了，我急忙跑到进洗手间用洗手液使劲的洗，可手还是又痒又皱。这时爸爸看见了，就问我用手玩过什么，我只好和爸爸说了我用水泥包了泥鸡蛋和点火的事，爸爸告诉我水泥掺了水后，会产生酸性物质，是会伤手的，另外玩火很危险会引起火灾。

　　从那以后我再也不用手去弄水泥了，也不会点火玩了，要好好地保护自己，也不做危险的事。

我的日记篇2

　　她是我的好朋友，长着一头漆黑的长发，喜欢梳两个麻花辫，眼睛又大又黑，脸上的皮肤比别处的都黑，她就是金松麟。我喜欢她的性格，也不知道为什么，我们两个的性格大不相同，她喜欢轮滑我不喜欢，我喜欢游泳她不喜欢，我们也有一起喜欢的东西，但非常少非常少。你们会问，两个人的性格不一样，干的事也不一样，怎么能成为好朋友？有的时候有可能你跟你性格一样的人就成不了朋友，成了好朋友也不舒服，还不如找一个跟你性格不完全一样的，你可以做点你从没干过的事。

　　有时我们吵几句，但过一分钟就过去了，我们互相也不让，如果我打她一下，她就打我一下，就这样来回来去的打下去，等谁累了就不打了。我们有非常多小秘密，我们会把自己不开心的.事告诉对方，让对方也来帮想想办法，我们也会写秘密信给对方。

　　我们不喜欢成堆玩，一般我们都是两个人在一起，有时我能想到她下一句要说什么或想到她想干什么。我们喜欢一起谈话，也喜欢探险，哈哈。

　　我们不会因为对方而改变自己的性格，也不会因为对方而干自己不喜欢的事情，更不会因为对方喜欢这个我也喜欢这个，因为我们都知道我们是独立的，但我们也会为对方着想。

　　我们非常好非常好，我们可以算是好朋友吗？

我的日记篇3

　　20xx年2月21日，星期二，普通的一天。

　　闹钟在六点钟准时响起，打仗一般地起床，洗漱，桃夭叫醒女儿后然后弄饭，我洗漱简单，打开电脑后，用无线网卡发今天的“早安蜗牛”，然后关机。六点二十五分下楼，启动汽车，把车内热一热，去除前窗玻璃上的霜迹，等女儿和小云下来上学（乡下没有中学，必须到城里上学）。

　　六点三十五分左右从学校出发，从罕台镇到鄂尔多斯东胜区，到达入城口需要十分钟，城里需要五六分钟（要视红灯情况而定）。清晨的城乡道路空旷而寂静，出发时天尚黑，归来已经渐趋清明，毕竟春天到了。今天回来时，七点已过。

　　这段时间，我的身份是学生家长，需要尽一份父亲的义务。

　　学校早餐是七点二十分。很快吃完早餐，到办公室，打开文件夹，开始思索今天一天的安排：

　　1、上午要陪丰台及石家庄长安区的十多位老师听马玲老师的晨诵《透明男孩》和语文课《日月潭》。昨天还听了干老师的数学课，今天数学课与马玲老师的语文课冲突了，就不能听了。

　　2、今晚网师有苏霍姆林斯基教育学课程本学期首次授课，要做准备完成备课。

　　3、另有数件琐事，今天无法完成，先一一列出清单记录下来。此外大事尚有：丰台新教育小学招生的宣传册、下次苏霍姆林斯基教育学课程授课资料的制作、《非理性的人》备课（周五就要上了）。

　　和昨天相比，今天少安排了两节听课。

　　七点五十分，带着文件夹下楼，文件夹很大，正好可以夹住一叠A4纸。文件夹的左侧，夹着几页纸：罕台新教育实验小学20xx-2012学年第二学期总课表、101班课程表（里面有课程内容）、罕台教师必读书目一览表、带有相片的培训教师名册、学校通讯录。这侧相当于是一个工具箱，此外还多插了一本薄薄的小册子：《读〈给一个青年诗人的十封信〉》（干国祥批注版，网师制作）。文件夹的右侧，第一页纸上方写下时间：20xx.2.21。然后，从三分之二处划一条一通到底的竖线，这张纸就被分成两栏，左栏是听课记录及随想点滴，后面又想到了什么再填入右栏。基本上，是一边听课，一边观察学生，一边备课，即设想自己会如何上课。

　　原计划汇谈安排在晚上，但考虑到这样我全天的时间更碎了，就决定见缝插针地汇谈。像今天，因为后面没课了，晨诵和语文课结束后，立即和长安区的老师们在四楼开始汇谈，汇谈涉及：晨诵一般流程以及根据诗歌不同的巧妙处理；根据几处课堂细节讨论什么是想象力；二年级语文课程目标以及有效性的问题；课堂上学困生的个别对待；生字生词学习遭遇的障碍及解决方案……

　　十点多，汇谈结束。立即发了一个以“罕台培训日记”为话题的微博，及时记录。

　　这段时间，我的身份，是新教育研究中心成员，负责教师专业发展培训；同时，也是丰台新教育小学学术校长，负责丰台新教师的培训。

　　应该考虑上午后半天的事了。十一点多，要去接女儿。通常十点多就会惦记这事，不然工作一投入，就会忘记，而总惦记这事，工作又做不好。于是想了一个解决办法，就是打开在线闹钟，设定好时间和音乐，这样就可以“忘记”另外的事了。（工作日志也有类似功能，避免大脑中积存过多的信息降低运行效率）

　　设定好时间后，便开始阅读《给教师的建议》中相关章节。这本书已经非常熟悉了，仍然要为备课而读，主要是找感觉，进入思之场景，并寻求新的启发然后记录下来。

　　十一点十五分左右，下楼，开车，又成了一个父亲。总要确保能提前十分钟，一是有车位，二是避免孩子等车（外面太冷了）。

　　车到了学校对面，停好车，调整好座位，有10-20分钟空闲，车上有几本书，今天仍然读一本介绍海德格尔的小册子《海德格尔》（世界思想家译丛，约翰逊著，张祥龙译），每次大概能读两至三个小标题，五六页的样子，但是味道很好，我也不清楚海德格尔的哲学为什么对我有一种吸引力。

　　当学校十二点的钟声响起，我刚好返回学校，停车，吃饭，然后迅速就上床休息了。床头总会放本书，既用来阅读，也用来催眠。最近放了一本厚厚的书，叫《甘地的真理》，作者是著名心理学家埃里克森，不可多得的好传记。睡不着将是最悲剧的，因为意味着下午和晚上将被摧毁。通常还好，实际上会睡20分钟。

　　一点刚过，醒来，再赖会儿床，然后洗脸，下楼，在车里等女儿和小云（通常二十分），一点半左右出发去学校，两点十分左右再返回学校，进办公室。

　　第一件事，是泡咖啡，这对较长时间的工作是必须的。

　　这是一个幸福的下午，因为有整块的时间可以为晚上的网师课程做准备。有两年的讲义，但今后不可能再去使用旧的讲义了，必须以苏霍姆林斯基的方式讨论苏霍姆林斯基教育学。还好，令人欣慰的是，课程分帖中已经有上百个回复了，里面有问题，有案例，提供了较为丰富的授课资源。

　　一楼一楼地重读课程分帖中的讨论及案例，还是有些感慨，有些老学员确实理解深刻，没有辜负网师时光。将有价值的问题和案例复制下来处理好，然后分类，再将旧讲义中相关总结部分复制过来作为授课时的参照。同时，有几位学员私下里发了案例，一直没来得及看，这是马上要看了的。

　　备课中，对网师课程本身也有较多的思考。我知道网师课程每一年都必须有所改进，甚至有很大改进，纵然上得比较好的课程，也绝不能重复。而在这一点上，忙绝对不能成为借口。课程分帖刺激了我的两个想法：一是制作一张学员参与学习表，对课程分帖中的发言（包括提交案例）数量和质量，以及讨论过程中的发言质量进行统计。这样做是为了促进学员的预习和积极讨论，避免对讲师的消极依赖（毕竟，有不少学员仍存幻觉，但讲师岂能比苏氏讲得更妙？）。我是没时间来做这种统计的，但是组长可以分担，马上制作了一张表格，然后发给亲亲氧气并说明要求。二是成立教学组，既汇聚那些理解本课程较深入的学员，通过课程分帖与学员密切互动，这样于人于己都有利，说不定以后还有人可以主持这门课程呢。前一个想法立即实施了，后一个想法暂缓，因为还要再观察观察。

　　统计学员，是让组长立即完成的，以便晚上公布。这是我最近一直在思考的另一个提高工作效率的方式，就是自己确立标准，然后分派任务给相关的人。例如丰台新教师或长安区教师的培训，都是由他们自己确立组长，自己主持，并自己形成文件，我树立标准，并确保参与。

　　网师备课并不容易，事实上今天之前就已经做了不少工作了，除了整理记录外，还完成了对课程资料的批注。而今天做的，是进入这些问题与案例，并记录下要点。

　　中间免不了处理一些琐碎，包括借书之类。工作一会儿，还要浏览一下微博。

　　经常会有一些QQ留言，或是论坛密码忘记了，或是有问题要咨询，甚至有跟我讨教一首诗怎样解读的。能立即回复的就立即回复了，讨论问题之类，通常都会自动过滤掉，因为我没有时间细致地思考，也不想仓促地解答。与授课相关的问题，应该在授课时在公共群里提出，我无力应付。有些时候，这会产生一些误会，偶尔会解释，更多时候，连解释也无从解释甚至没时间解释。

　　这个下午，我的身份是网师讲师兼教务长。

　　很快，五点半了，该动身接孩子去了。仍然读《海德格尔》，有时也会静静地想一些事情，发呆，或伤感。本周最幸福的一次，是昨天在超市里买了馒头和咸菜，等孩子的时候，打开后备箱，拿一个馒头夹着咸菜吃掉，这是很难得的享受，仿佛回到了童年。

　　六点三十分回到学校，食堂通常已经没饭了，一般都直接进办公室，但今天因为家里有馒头，所以直接回家，吃馒头就咸菜，再喝点水，一看表，已经快六点五十分了！赶紧冲下四楼，再冲上四楼，打开电脑，已经六点五十五分了。

　　倒杯水，整理一下思绪，然后等到七点整，开始授课。

　　这已经是第三轮担任苏霍姆林斯基教育学讲师了。

　　这门课程已经影响了不少学员，也算网师一门不错的课程了。但我心里始终存着很深的焦虑。

　　我想，网师对这门课程的基本理解已经完成，也就是说，这是一座富矿，已经被开采，但开采出来的煤如何转化为热量，转化为能源，这才是最重要的事。

　　而现在尚且存在着种种不如意的状况：

　　虽然有70位左右的学员参与了课程分帖的讨论，这在网师课程中绝无仅有，但相对于选修人数，仍然不够。即，静态的学习仍然没有转化为动态的学习，坐听讲师讲解的心态仍然是主流。在知识面前，不能打开自己，惟恐自己提问幼稚，仍然是妨碍许多人深入学习的首要因素。

　　轻率对待阅读材料的现象仍然很突出。我提供的材料，以及《给教师的建议》，是训练知性阅读的绝佳资源，但是太多人仍然沿袭以往的阅读习惯，表面地读，自以为是地读，而缺乏对苏氏的逻辑的`洞察。这似乎是个能力问题，但首先需要的并非能力，而是一种对待书籍或学习的严肃态度，这何其难哉！

　　讨论中同时存在着两种情形，一种情形是无论如何不发言，只观看，看到精彩的，心里喝彩一下，看到不精彩的，心里轻蔑一下，却始终保持“自身完整”。一种情形是不加省察地乱发言，而又缺乏倾听，尤其是一些学加入的学员，还不太理解网师的一些规则，不太理解网师在讨论方面的严厉要求。因为要求慎重发言，乃是一种研讨训练，没有这种训练，固然其乐融融，但是整体课程的品质就大大降低了。

　　所有这一切，都需要不断地学习学习再学习，而作为讲师，经常必须忍耐这种种现状。

　　最重要的是，我意识到，苏霍姆林斯基之所以难学，乃是因为他在教室里的深入。他没有提出什么七步几法的模式，而是一种真正的研究，必须遭遇和苏霍姆林斯基类似的问题，才能理解这些研究成果。而对多数人来说，天天地教室里，但从未进入教室的深处，甚至进入网师，也有许多人只是想寻求控制教室与课程的简便法门，而这种心态，是无论如何与课程，甚至与网师是不相宜的。

　　一句话，爱过，痛过，甚至恨过，才能真正地进入教室，理解才有前提和可能。事实上，晚上分享的案例也充分地说明了这一些，可惜，无此经历的人，谁解其中味？

　　讨论持续到十点钟。

　　再处理一些琐碎的事，并且写工作日志，记录今天的生活，并列出明天及最近的事务清单，就下线了，回到家是十点三十六分。平时，经常会喝点酒，既是爱好又是帮助睡眠。但今晚授课前吃过了，晚上就忍了忍。桃夭还在辛苦地工作，我一回来，就不自觉地又聊起了班上的学生，一说又是好久。

　　大约十一点半左右，入睡，心里想的是，明天。

　　这是我的一天，在父亲、学术校长、教师专业发展项目主持人、讲师、网师教务长、新教育小学教师家属（我常以此自嘲）等身份之间穿梭编织。之所以选择这一天，是因为这是效率比较高的一天，而更多的日子，经常会有茫然与焦虑，有因安排不当导致的浪费。

　　“明天”是周三，“明天”晚上，是今年罕台青年教师第一次“相约星期三”活动。我们将分享假期的阅读，以及交流本学期的专业发展计划并相互启发。

　　因为辛苦的筑造，生活已经给了我一些经验，我总想着能够与年轻人分享。例如，当繁重的工作袭来，如何从效率和情绪两方面同时做好准备迎接挑战？如何能够很好地驾驭生活而不被生活驾驭？

　　不是所有年轻人都会理解并接受，但是，必须心怀希望。

我的日记篇4

　　我可爱的风车音乐盒

　　昨天，点姐姐提前给我买了六一儿童节的'礼物‘‘风车音乐盒’’，只要转动一下风车，就发出叮叮咚咚清脆的歌声，那歌声是如此的动听，如此的优美，四只小熊就坐在椅子上转动着。我心想;要是我也能像它们一样那该多好啊!坐在椅子上的小熊一个比一个可爱，旁边有一座小房子，上面有一只鸭子，一朵荷花，一片荷叶……

　　点姐姐说：“祝你天天快乐，越来越漂亮，心情不好的时候可以听听这清脆的歌声就不会心情不好了。”

我的日记篇5

　　你是否还在为上次考试失利而郁郁伤怀？你是否还在为堆积如山的作业而埋头苦干？你是否还在为似头屑一样的小事斤斤计较，愤愤不平？那么，现在让我们抛弃那一切的不快与忧郁，让心情晒晒太阳吧！

　　假期中，已经做整整一天的作业，疲惫不堪。此时，我会带上一本《青年文摘》，骑上单车，在夕阳的余晖照耀下，来到美丽的小桥流水田野之间，坐在一片绿油油的小草上，打开《青年文摘》，在书中，去游历北欧迷人的风光，解以钯列的科技之发，揭秘华尔街的衰落……此时，阵阵清风袭来，抬头静观而一抹美妙的夕阳，侧耳聆听流水弹奏的清幽乐章，让心在大自然中尽情地飞扬，请太阳的光晕洒满自己整个心房。让沉闷的心情晒晒太阳。

　　学习中，从早上5点钟开始，便函进紧张的学习中，首先是疯狂背通英语，接着，语文、数学、物理、化学将会似洪水一样一下子注入我们那可怜的大脑，随之而来的是无边无际的试题，使我们无暇去关注外边的大千世界。让心情始终保持高度紧张。而我，则会忙中偷闲地走进古人的心房，迈入作家的华章。在唐诗宋词中，我和会李白“举杯邀明月”，同杜甫感叹“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，随东坡一同聊发少年狂。不知何时，在《文化苦旅》中，我又陪同余秋雨到那大西北走一遭，领略莫高窟的雄伟，感受阳关雪的凄凉……同时又观看都江堰的功绩，周庄的秀丽。在学习中让心情感受快乐，尽情地晒晒太阳。

　　考试失利时，我看着那一个个鲜红的.错号，刺眼的80分彻底地宣告我的失败。面对这不尽人意的成绩，我没有流泪。而是和同学一起走上球场，在球场上拼命地奔跑，勇敢地运球，果断地投篮，让那汗水尽情地流淌，让失利后沉重的心情像汗水一样蒸发，踏上新的征程式。失利后，请心情好好晒晒太阳，为自己增添新的希望。

　　让我们忘掉忧虑、伤心、失意，放下心灵的包袱，请心情好好晒晒太阳！

我的日记篇6

　　独善其身，兼济天下，曾经在书上看到的，也想过这么做，但不太现实，因为理想很丰满，现实很骨干。我就是一个普通人，生活在普通的世界中，在看到那句话不由得感觉自己想为社会做些什么，可好难好难。

　　小时候对妈妈说，我一定能上清华，上初中了我对妈妈说我一定能考上一中，上一中了对妈妈说我一定能考上大学。但没有一个实现的，小时候很天真，因为这么说妈妈就会很高兴，就会给我做好吃的。到了初中，可能稍微了解自己，也鼓励自己说要好好学习，结果是拿钱上得重点高中。到了高中才真正明白，清华只是个梦，就算我们是重点高中，一年才能考上一个就不错了。虽然到了高中很努力的在学，但清华已经从我的脑里彻底的抹去。我想的就是能有个大学上就行。我眼中的世界随着我的长大而慢慢的显露出来，这好像只是世界的冰山一角吧。我把自己想的.太好了，把世界想的太简单了。

　　今年20了，对那些花甲老人来说我只是孩子，但是在同龄人中我算是成熟的。我喜欢走，到各个地方去看，我喜欢观察，看社会的每一方面。刚高考结束我就一个人去了好多地方，最近的是哈尔滨，最远的到了香格里拉，中间游走过许多城市，看到了世界的阳光，同时也看到了黑暗。我一直在思考个问题，为什么有钱人那么有钱，穷人那么穷。

　　都说中国素质低，为什么低，我觉得就是财富分配不平衡。物质生活决定精神生活。当一辆法拉利和一个为了生存而拉着收废品的老人同时停在红绿灯前，你会有什么感受？很多人会说这车真帅，一定很贵吧！但没有会注意到车的旁边停着的老人。生活和生存是有区别的。。。让我感触最深的就是有钱就是爷，没钱就是孙子，可能还是重孙子！无论在什么地方有钱就可以，现在社会不讲什么道理，没有什么道德。

　　你可能会说不是还有那些有爱心的人啊，什么捐款，什么慈善。。。那你们想没想过，他们如果没钱，他们拿什么慈善，他们的慈善可以说是对社会的一种反馈，但是更多的为了凸显他们的道德，他们是真正的生活，他们享受过，奢侈过，可那些穷人享受过吗？有钱人享受完了，知道了生活的滋味，才会把多余的去分给别人。我也想有高尚的道德，也想引人注目，但我没钱，没权，有的只是想为穷人做点事的心，哪怕帮他们捡一个空水瓶。请不要瞧不起穷人，因为他们会比你高尚，比你更了解生活，因为他们曾被生活过。

　　我20了说大不大，说小也不小了，看过游走过各个城市，我只想说你是想生活？还是想生存？

我的日记篇7

　　每个孩子都有自己的兴趣爱好，我也不例外，我的兴趣爱好就是跳拉丁舞。

　　我在一鸣少儿艺术学校学习跳拉丁舞已经有4年了。自从7岁开始，我就学习了拉丁舞。我有两位舞蹈老师：吴老师和李老师，两位老师对我们都非常好，他们讲课时的态度和蔼可亲，做示范动作时标准、认真。在指导我们动作的时候手把手的教，并站在我们身边亲自反复示范，让我们学习，而且指导我们也非常的有耐心。

　　在我学习舞蹈的过程中，我还认识了许多学校以外的小伙伴，虽然我们一周才能见一次面，但我们总是彼此关心、彼此牵挂。舞蹈班的同学对我都很好，特别是我的小舞伴，她对我很好。记得有一次，我因为生病耽误了一节课，在我病好去上课的'时候，她主动帮助我把落下的课程补上，还和我一起反复练习，累的她汗流浃背，我和她说：“我们休息一会吧，看你都出汗了。”她笑笑对我说：“没事”。就这样我们一直认真的练习，很快我就学会了。

　　自从学习舞蹈，使我增强了自信心，做任何事都很有勇气了，不再害怕。记得我第一次参加比赛的时候，奶奶为我做了一件崭新的表演服装，上面有着无数耀眼的亮钻和美丽的亮片，虽然我准备的非常充分，但是我的心情仍然很紧张。在后台候场的时候，我和其他小伙伴们互相加油、鼓励。当动听的音乐响起，小舞伴拖着我的手向前走，我的心情紧张到了极点，走到台中央时，我看到台下有那么多的观众，还有明亮的灯光照耀着我们，我感觉自己就像小明星一样，心情立刻放松下来，紧张的情绪也渐渐平复，自信心又回来了。没有了紧张、害怕的心情，我成功的表演了整套的舞蹈动作，表现的非常出色。回到舞蹈班，我们大家都受到了老师的一致表扬，我的心情非常高兴。

　　通过学习舞蹈，不仅让我增强了自信心，使我做事不再害怕，而且还认识了许多好朋友。她们会在学习舞蹈上帮助我，使我有了很大的进步和收获。在今后的生活中，我不但要努力学习，而且要更加努力学习舞蹈和其他我需要学习的知识来不断地充实我自己，让我的兴趣、爱好成为我生活的重要部分。

我的日记篇8

　　我觉得一个人总是得有一些优点和缺点吧！当然啦，我也不例外！那么我先介绍我的优点吧！自我感觉我的优点就是第一孝顺了。有时妈妈感冒了，生病了，躺在了床上，我就会帮助妈妈扫扫地、洗洗衣服。妈妈如果口渴了，我就会起到一杯热开水，送到妈妈的面前。我还有一个优点，那就是爱护环境。在班级扫地的时候，我会把一个一个的角落都仔仔细细的扫一遍。每一个死角我都不会放过的。有时看见他人乱扔垃圾，我就会轻轻地走过去，捡起来，拍拍他的肩膀，告诉他，不要随地乱扔垃圾。我最好的一个优点就是爱护公物。在我们的小区里有许许多多的健身器材。我每一次去玩，我都会轻轻的按，轻轻地玩，绝对不会用力的踢坏他，和使用不恰当这类的说法。但是,有这么好的优点之下，我也有许许多多的缺点。那就是上课的事时候不太爱举手发言。其实，说实话，老师上课提的问题三分之一差不多都能回答出来。但是我就是害怕回答错误。我怕同学们会在课堂上哄堂大笑。所以一般都不敢轻易举手。我也有需要改进的地方。比如说：现在我六年级了，但还是不敢一个人在房间里，一个人睡觉，还相信世界上有鬼，还怕黑，怕高处……等等之类的.，我都需要改善。我最想改善的一个就是不要再还怕动物、昆虫、小飞虫之类的。世界上有多少作文是讲动物世界很奇妙的呀！但是，我就是害怕。这可怎么办呐！我很想去掉这一问题，让我去真真实实地感受动物的世界！

我的日记篇9

　　9月16日晚

　　由于这次没有怎么准备好，考试前一个月实在太忙了，所以，直接就做了两套真题，有一套混了个及格，还有一套根本就还没有对答案。睡觉前，把东西一件一件摆出来准备好：收音机，耳机，电池，中性笔，准考证，身份证。（上面这些是最重要的，千万不能少），把收音机试一试，FM89.9,AM792，效果还不错，现在的MP3都有收音机功能，可以带着备用，万一收音机现场效果不如MP3呢。

　　收拾完了就睡觉了，由于中口是在下午考试，所以想睡足了起床，所以没有定闹钟，自然醒就好。

　　9月17日

　　或许是因为还是有些紧张，昨天晚上竟然做梦都在考试。呵呵，早上九点半起床（很晚哈），感觉精神还不错，就和考友一起上路了（因为我是在上海财经（武川路111号）考试，我们还没有事先看过考场，所以要早点去熟悉地形），十一点左右，我们找到了考场位置，中午就在财经食堂吃饭，环境还不错，吃完饭大约十一点半，在食堂靠窗的位置休息，到中午一点二十，我们就去考场所在的楼前等待进场（我在六号教学楼考试，挨着食堂），一点半的时候开始进场，一点五十的时候收音机就开始试音。老师拆试卷袋。先是把试题卷发下来，略看了一下，然后就开始仔细看听力部分，先熟悉一下具体大概是讲的什么内容，然后记住大概几个空挨的比较近的，标记一下，到时省的听了前边的，忘了后边的。

　　Part A听完之后，有一段时间的填写时间，我是把前面没有填写完整的先写完整，省得往答题纸上写的时候忘记了。然后就看下一个部分的题了，并没有写在答题纸上（考试完之后，想一想，是应该利用这段时间填写一部分答案的）。在听第二部分的时候，还是有些没有来得及看清楚答案。我的习惯是先把short statement的内容听清楚，听懂，然后再看选项。但是这样一来，选项有时候句子还有点小复杂，看不完就要做下一题了。所以，这种方法是要求要快速阅读选项的。还有一种方法是边看选项边做题，这样的好处是稍微节省时间，但是有时候statement的内容不好理解。再往下就是听段落了，这个是一定要先看选项的，心里有点数，然后在听的时候可以特别关注一下，我是这样做的，感觉听的还算可以，就是有一个听的不是很顺利，当时感觉是原文不是很直接的那种。然后就是Part C了，这个部分是听力最难的部分，对我是这样的，因为本身速记功底不行，笔头跟不上嘴巴，所以，我选择尽量能够听清楚讲什么意思，然后根据记忆来写汉语。这种方法下来好像有一两个句子听的不是很完整，因为句子的结构还有些复杂。再往下就是段落翻译了，第一个还比较简单，是我们日常生活中的'，后来想想好像小学生作文一样。第二个是跟企业有关的，最后一句没听好。听力是四十分钟，语音结束之后老师要求把耳机都摘下来。然后我就开始往答题纸上填答案了，倒着填的，因为我觉得最近的记忆是最好的，先把记得清楚的填好再说。

　　填完答案就开始做阅读了，这个一般我是做的比较快的，我的习惯是先看选项，有些是问这个词什么意思之类的，就先把这个词在文章中划出来，阅读的时候有些可以注意一下。阅读的出题顺序一般是跟原文一致的，所以看完题目我就开始读文章，边读边做题的这样读到所涉及的题目的时候就可以看着原文选择了。

　　阅读完了之后是翻译，先是英文翻译成中文，这个比较简单，在这里我犯了一个错误，我先在试卷纸上写了一遍翻译初稿，然后改正，然后再写在答题纸上，这样就浪费了时间了，不知道到底怎样做这个部分？还是我中间的过程其实可以省略？做完这个是中文翻译成英文，这个对我来说是有些困难的，做到中间的时候，陆陆续续有人开始走了，我有些紧张，问老师看时间，还有十五分钟。可是这个时候我的阅读的答案还没有往答题纸上写，所以我决定先写答案。写完答案再开始慢慢翻译这个，应该说其实是不难的，但是因为好久没有看过单词，没有很好复习，所以对我来说，这个几乎是拿不了什么分了。

　　总的来说，还是要好好复习，让自己的耳朵熟悉环境，还要控制时间，我的做题速度太慢了，没有多少检查时间，可能中间有些部分可以加快速度的。

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