但在上幼儿园半年后,自理能力大大增强,包括穿衣服、上厕所这些事情都自己完成了,如果大人想帮忙会被她推开,因为在幼儿园“老师就是这样要求的”。同时,孩子开始学会自觉地把各种习作分门别类整理好,放到文件夹里。在晚上睡觉前,自己会把第二天上学要穿的衣服整整齐齐地放在床头。
在一次家庭聚会中丈夫的同事说了一件事:父亲节那天他异常惊喜,因为他收到了女儿的一份礼物。这份礼物是女儿在老师的指导下烧制的一个彩色瓷杯子,孩子把爸爸的样子按照想像画在了杯子上。另一位同事则收到了孩子在面包房里亲手做的烤面包。在比利时,几乎每一个节日,老师们都会教孩子们亲手做一个精巧的小玩具送给至亲的人,这些作品虽然总有些歪歪扭扭,但是充满了童真和想像力。
家长会后,雪莉小心翼翼地问老师,因为她的法语水平很蹩脚,而丈夫因为忙于工作很少有时间陪孩子所以担心孩子的法语水平是否提高得快,和班里其他比利时孩子的交流会不会有障碍。“你的孩子具有很强的理解能力,她语言的水平提高很快,他也是我认为最聪明的孩子。”老师微笑地鼓励说,并告诉家长她每天都让这个孩子帮助老师收发作业,刻意锻炼他和其他孩子的沟通能力。
小班老师贝尔女士在家长会上这样说:“我的教学原则之一就是让每一个孩子相信:做你自己是最好的。”
“欧洲的老师好像永远不会说孩子的缺点,孩子在她的眼中全是优点!”雪莉感叹道。
还写道有一次周末收拾房间,她让5岁的女儿自己收拾满地散落的玩具。过了一会当她回房间检查女儿的劳动成果时,发现孩子竟然在地板上把所有散落的玩具,摆成了一朵美丽的玫瑰花形状!
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