小儿早期教育包括以下一些内容:
1、早期德育
培养什么样的人的问题,是教育的首要问题,也是早期教育的首要问题。3岁以前,应以培养良好的道德行为习惯为主、以说理为辅。3至7岁期间,是对幼儿品德教育的重要阶段。一个人的思想品德、道德习惯、性格特征等,基本上都是在这个时期奠定的基础。
2、早期智育
智育是优育的核心。对幼儿进行智育,不仅是指对他们传授知识,还包括智力开发。
(1)周岁内幼儿。孩子能坐后,要孩子适当地坐着玩。这样,可以使孩子手眼协调地活动,还要给孩子各种颜色的蜡笔任其涂沫。散步中遇到各种事物要引导孩子去辨认,还要用优美的歌曲和乐曲锻炼孩子的听力。
(2)1至3岁的幼儿。要鼓励孩子的探索欲望,注意孩子的模仿能力,对孩子的成绩和成功多进行表扬。要提供类似积木等可以多种变换的玩具,促使孩子思维和想象力的发展。
(3)4至7岁的幼儿。要经常同孩子一起散步,可以边走、边看、边讲,要常给孩子讲故事。同时,要教孩子识字写字、认数绘画、唱歌跳舞等。
3、早期体育和美育
(1)体育。学龄前儿童的机体生长发育迅速,要多进行体育锻炼。可组织开展田径、游泳、体操、武术、球类等丰富多采的体育活动,可以利用空气、水、日光进行“三浴”锻炼,还可以多进行生动活泼的体育游戏。
(2)美育。美育能陶冶孩子愉快、舒畅、奋进、高尚的情操,激发积极向上的感情。早期教育要把美感教育作为美育的起点,尽可能利用现实生活中美的事物对孩子进行美感教育。要发展孩子的审美能力,教育孩子从小就能分清真、善、美和假、恶、丑。还要发展孩子创造美的能力,包括仪表美,语言美、行为美和布置美的环境,还包括音乐、图画、舞蹈等创造能力。
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