我们培养孩子的兴趣爱好，除了让孩子学会一项技能，更重要的是希望孩子在未来的生活中享受兴趣爱好带给他们的愉悦和快乐。兴趣投入会带来幸福感，这一点已经在我剑桥大学博士期间关于幸福的课题研究中得到了数据验证。很多人在成年之后依然不知道自己喜欢什么，找不到追寻的方向，日子过的忙忙碌碌却无幸福可言，这很大程度上是源于兴趣爱好的缺失。
选择兴趣班，遵循两个原则：
1）这是孩子的兴趣，而非家长自己的兴趣爱好和主观意见。
2）孩子的兴趣总是不定性，尤其是在6岁之前，他们对各类事物都有好奇心，想尝试更多更新鲜的事情。这个阶段孩子的兴趣点容易发生变化也是非常正常的，孩子也正是在各种尝试中学习并探索自己的能力。作为父母，在条件允许的情况下，要尽可能的该孩子提供尝试的机会。
我一直觉得不应该给孩子制定太多规矩，以免束缚他的成长，但是现在导致他一吃饭就要看手机，我又怕他养成坏的习惯，所以心里很挣扎，请问老师我该怎么办呢？
给孩子制定必要的规则是需要的：
●制定一些家庭规则能够帮助孩子理解哪种行为是可接受的，哪些是不被接受的。
●规则能够教会孩子如何管理好自己的情绪，同时学会尊重他人。
●告诉孩子在不同场合下应该如何表现，以便得到同伴和社会更好的接纳和认可。
●家庭规则同时也会提醒家长为孩子做好榜样。
在一个家庭中，父母给孩子设定明确的规则，并非是要求孩子要严格的按照自己的要求做事，束缚孩子的成长。而是对孩子的某些行为提出明确的要求，让孩子更好地分辨对错，行为举止更加得体。
当然，在孩子的成长过程当中，规则不要太多，建立原则性的规则就好，规则太多往往会限制孩子的人格发展。而且随着孩子的年龄增加，尤其是青春期后，规则制定的方式也要做相应的调整，家长适当放权，让孩子在规则制定中有更大的主动性和参与度，因为这个时期的孩子在生理心理上的发展，更希望获得尊重、平等。规则的数量可以相应的减少，制定的时候充分尊重孩子的意见。