教育之言，重质不重量。一句点到，字字千金。废话一江，句句无量。教育孩子，滔滔不绝没有用，一语中的，一句就好。
越是重要的教育之言，越不能长篇大论。因为你所面对的对象是个孩子。孩子有一个重要特点，那就是注意力集中的时间短。说得多，孩子忘得也多，倒不如少说，说对，说好？
威力的儿子班上有个家长委员会，几个负责人在家长论坛上和全班的家长商量，想要给班主任老师送一面锦旗。有半数家长同意了，大家决定每人交十元钱。
威力那段时间正好有事，没上论坛，结果错过了交钱的时间。他知道这件事后，马上找家长委员会的负责人，希望补交上这份钱。
家长委员会的人告诉他说，钱已经给班主任老师，班主任老师决定把这作为班费。家长委员会的人还说，他可以把这钱直接交给班主任老师。
威力觉得自己拿着十块钱给老师，有点不成体统，也说不清，就决定让孩子带上这十块钱给老师。
他对孩子说：“你们班一些家长决定给老师送锦旗了。如果你要是不给老师送，老师将来对你肯定会特别不好。爸爸给你十块钱，你明天直接把它交给老师。”
威力的儿子在学校的时候，已经知道送锦旗的事情。家长委员会负责人的儿子还问过他的意见，但是他觉得自己家庭贫寒，没有必要交这笔钱，于是就拒绝了。
现在听爸爸又说要交钱，孩子就很生气地说：“我不交，我不交，我凭什么要交这个钱？”
威力也火了，说：“你知道什么？如果全班同学都交，就你一个人不交，老师肯定看你不顺眼，将来给你穿小鞋。”
“如果我们老师是那样的人，那我们为什么要送锦旗呢，”他的儿子毫不示弱。
“这个社会就是这样，人在屋檐下，不得不低头。大家都趋炎咐势，你要是做个特例，那你就是被修理的对象。”
威力越是这样说，儿子就越是不同意。不得已，威力强行把十元钱塞进孩子的书包，让孩子上学的时候交给老师。
晚上，孩子回来的肘候，威力问钱交了没有，孩子犹豫了下，说交了。威力发现不对，马上翻书包，结果发现钱还在。
威力又威逼利诱，让儿子交钱，可是周过去了，儿子也没有交。威力就来找我，他说：“我很担心如果我{门不交，老师会对孩子格外不好。”
我仔细地听了整个过程，发现威力说的话没有句是重点。我问他，孩子的老师怎么样：他说，老师真的很好很负责任，孩子也的确喜欢老师。
我告诉他，孩子之所以不想交这个钱，不是因为不想给老师送锦旗，而是他考虑到家庭情况，还有他已经拒绝了同学。这两点不解决，他就不会交钱。
威力回家后，就对儿子说了两句话：“第，我们家不缺这十元钱；第二，你对同学说，对不起我做了一个错误的决定。”结果第二天，他的儿子就把这笔钱交给了老师。
要想说服孩子，用成人的经验和世俗道理唠叨，是没有用的。反而容易让孩子鄙视你。最好要能看透孩子的心理，知道他的需求，对症下药，才能让孩子听进去。
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