张妈妈对于宝宝是溺爱的，2岁的宝宝在张妈妈的溺爱下几乎有求必应。满足宝宝的物质需求，从玩具到拼图，从魔方到变形金刚，应有尽有。满足宝宝的味蕾需求，也是张妈妈自以为很骄傲的事情。张妈妈觉得补充营养和让宝宝感到快乐，才是最美丽的童年。可是如今问题发现了，宝宝已经上了幼儿园。对比其他小伙伴而言，宝宝并没有任何学习的兴趣，就连注意力也无法集中。这件事情由幼师反映给张妈妈，张妈妈也百思不得其解。
明明已经尽力的照顾宝宝，为什么宝宝仍旧与其他小伙伴存在差异呢？
很明显，教育这两个字，张妈妈只做到了后者。养育的确是很重要的，但是教导也同样重要。错过了早期教育，宝宝又怎么可能与其他的小伙伴相提并论的。
所谓早期教育，也是宝宝在幼年期需要得到的教育。这些教育的效果伴随一生，有效的让宝宝在入学前得到行为教育与思维教育，这才能够让宝宝今后不被同龄的孩子甩开。我们必须要提前进入正式教育，否则宝宝成长目标相对而言会比较缓慢。
早期教育的意义
所谓早期教育的意义，在于提炼孩子的九大目标。泛指幼儿期到入学前的孩子，都需要经过早期教育的提炼，使得他们变得更加优秀。
1.重要性
幼儿期是人生智力发展的关键，如果不能有效的利用幼儿期的时间，就不会让宝宝得到最充实的锻炼。此刻的锻炼是可以让宝宝牢记一生，因而幼儿期的教育至关重要。早期教育可以提高宝宝的口头语言能力，记忆力，掌握数字概念。而这一切如果要从入学之后培养的话，显然宝宝不会更深层次的理解，因为错过了早期教育，宝宝将会丧失最大的受益。
2.必要性
专家表示，宝宝在幼儿时期精神系统发育是最快的，也是最容易进行培育的，潜能的开发往往在幼儿时期能够得到最显著的效果。大脑的敏感期同样在幼儿时期集中体现，因此这个时期是最独特最重要的阶段。早期教育的核心观念，则是在幼年时期给予丰富的思想和潜能开发，为宝宝在今后打下一个更好的基础。
由此可见，早期教育占据了很重要的地位。如果不能有效的利用幼儿时期的宝宝，则会让宝宝没有更好的发展机会。针对于早期教育的方式有很多，早期教育的类型也分为很多种，需要父母进一步培养，开发宝宝的潜能。
早期教育的类型
1.音乐早教
注意力
音乐的作用是可以让宝宝的注意力提升的，在专注于一首音乐的情况下，宝宝的听觉系统会跟随着音乐的节奏。被音乐的节奏所引导，是可以不断开发宝宝的注意力的。因为音乐也是在考验宝宝的专注程度。
语言力
语言力泛指表达能力与沟通能力，在音乐早教的同时，宝宝会清楚的通过音乐的节奏和律动，去进行有效的表达。他们会因此而判断出音乐的类别，是悲伤还是轻松？是深沉还是自由？这是音乐的魅力，也是提升语言力的基本要素。
记忆力
记忆力同样是可以通过音乐早教去培育的。当宝宝听完整首歌曲时，可以通过哼唱的方式去尝试深刻记忆所播放过的音乐，这是最有效的方式，同样在培养大脑的发育。
想象力
通过听音乐，可以培养宝宝的想象力。通过音乐来深刻记忆，在脑海中幻想出音乐所表达的氛围和环境，让宝宝通过语言来表达出他们所看到的环境，这便是音乐培养想象力的教育方式。
2.阅读早教
0-6个月
阅读早教同样是早期培育的一个重要因素，处于婴儿时期的宝宝，认知力明显不足。但这并不代表宝宝不能通过阅读来提升大脑能力！虽然对于认知只是一知半解，但在阅读的过程中他们也会似有似无的听懂我们所说的话。我们可以在这段时间给宝宝讲故事听，能理解多少就理解多少，不要强求，也不要不求。
6个月-1岁
6个月到1岁的时候，宝宝的认知能力明显增强。这个时候我们可以买一些文字卡片，通过文字卡片，让宝宝清楚的认知卡片中的文字究竟是什么意思。文字的形状，文字的笔画，这都是要在幼儿时期去培养的。阅读并不包含文字，也可以是字母和拼音。这段年龄主要是培养宝宝的认字能力，可以其中混淆一些大致相同的汉字，看看宝宝是否能够区分。
1岁-3岁
1岁-3岁的时候，宝宝的大脑发育是最完全的，也是记忆力最深刻的时候。我们可以从文字的基础上，转为词组去让宝宝理解。当宝宝对词组有了一定的认知之后，可以变成长一些的句子，最后再到整篇的文章，从易到难。宝宝的年龄越大，越需要教育他们的阅读能力。
早教并非一日之功，需要渐渐地熏染宝宝。切记不要拔苗助长，要深刻的了解宝宝的能力，也要了解早期教育的准则。如果不能理解早期教育的原则，那么宝宝是无法进步的。
早期教育的三大原则
1.兴趣原则
我们需要培养宝宝的兴趣，只有兴趣才能够让宝宝在同一件事情上专注。我们不需要让宝宝变得全面，在同一件事情上专精未尝不是一件好事。如果找不到宝宝的兴趣，可以去尝试培养宝宝的兴趣。譬如将象棋、围棋、玩具、图书放在宝宝的面前，看看宝宝对哪些东西更感兴趣，我们再着重培养。
2.生活化原则
所谓生活化原则，就是不要太死板。不要让宝宝觉得，一拿起笔就一定要写字。说到“阅读”，就会想到书本。教育是生活化的，身边无时无刻都会存在着教育。如果教育太过于死板，反而不是一件好事。
3.教育性原则
在早教的过程中，我们需要注重教育性的原则。尊重宝宝的选择，倡导宝宝去自主选择属于他们的兴趣。我们也需要从中引导，而不是强行喝令。因此，教育不是一个人的事，而是我们与宝宝之间的相互契合。
早教看起来容易，其实做起来也会存在难度。如果不能够耐心地教育宝宝，那么早教也会失去原有的本意。
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