一、感受秋天、收集落叶
由于我怀二宝的月份比较大了，不方便活动，所以我提前给讲好了这项任务流程和目标，让姥姥带楚荀去完成的。
在楚荀回来之后，我们用回忆法进行了总结：
1、秋天是什么颜色的？他回答道：红色、黄色、橘色和绿色。
2、秋天的温度是什么样的？通过人们穿的衣服，引导他说出：天气变凉了，人们穿上了长衣长裤。
3、秋天有哪些美丽的风景？这个可以让孩子自由发挥。
楚荀说：秋天有落叶；秋天有五颜六色的树。
楚荀和姥姥捡树叶
二、树叶粘贴画《海底世界》
1、观察树叶的形状和颜色（培养孩子初步科学探究的能力）
妈妈：楚荀捡来的树叶都是什么颜色的？
楚荀：绿色、桔色、红色、黄色。
妈妈：秋天的颜色都被你捡来了，你可真棒呀！那我们再来看看这些叶子都是什么形状的呢？
楚荀：长条的、不规则的、扇子形状的。
家长在此可加强孩子的语言表达能力，让孩子尽量将叶子形容具体，也可用些比喻，这样可以为上学以后的写作能力打下基础。比如：这片绿色叶子是细长的；这片红色叶子有五个尖尖的角，像一个手掌；这片黄色叶子像一把扇子。
2、出示海底世界图片
（手工活动前，一定要提供丰富的图片供孩子欣赏，可以拓展孩子的创作思路）
妈妈：今天我们要用树叶来做一幅画，你想做什么呢？
楚荀：我想做海洋。
妈妈用ipad搜索海洋的图片。
妈妈：那我们来看一下，海洋里都有什么呢？
楚荀：小鱼、大鱼、海草、珊瑚、礁石，还有鱼吐的泡泡。（其中shanhu 的发音，他说成了san hu，妈妈给及时纠正。教育是随机的，家长要用心、随时随地抓取到教育的点。）
欣赏海底世界的图片
3、激发孩子创作
（注意创作的逻辑思路，先做什么、再做什么。并且家长做引导者，提出有效的问题，让孩子主动思考）
1）海洋的颜色
妈妈：接下来我们要来创作海底世界啦！海水是什么颜色的？（提问）
楚荀：蓝色。
妈妈：好，我们来选一张蓝色的纸作为海洋。
2）礁石跟海草
首先来做海底的礁石（用胶枪将楚荀从海边捡回来的两块石头当做礁石。）
礁石上面长出了长长的海草，楚荀找找看哪些叶子比较像海草，就可以粘上去。（引导）
粘贴礁石和海草
3）小鱼
接下来我们做海里的动物，你想先做什么？（尊重孩子的想法，培养自主性）
楚荀：做小鱼。
妈妈：好，哪片叶子看起来像鱼的身体？哪片叶子像鱼的尾巴呢？（有效提问）
其中，楚荀给大鱼配了很小的尾巴，小鱼配了很大的尾巴，妈妈没有纠正，尊重孩子的创造力，如果真的想做，以后可以带孩子专门查找资料，研究鱼身体和尾巴大小的关系。
4）海星
妈妈：海里的动物还有什么呢？
楚荀：海星。
妈妈：你看那片叶子像海星呢？
他选了一片梧桐树的叶子。
妈妈：嗯，这片叶子真的很像，可是它只想一半的星星怎么办呢？（引导提问）
楚荀：我可以把把儿揪下来。
妈妈：哦，可是海星还是不完整呢？楚荀试试如果用两片叶子能不能变成海星呢？
楚荀：可以的，我把它俩放在一起。
妈妈：楚荀会动脑思考，好棒呀，你把两片叶子拼到了一起，就变成了一个大海星，太棒了，妈妈都没有想到呢。（及时表扬孩子的思考和创意，培养孩子自信心，激发其创作的欲望。）
粘贴小鱼和海星
5）珊瑚
妈妈：接下来我们用剩下的叶子做一些珊瑚吧！你看珊瑚都是什么颜色的？（提问）
楚荀：五颜六色的。
妈妈：嗯，是的，很多的颜色，我们怎么样能让叶子变得跟珊瑚一样五颜六色地排列在一起呢？（引导性提问）
楚荀：可以这样把叶子都撕碎放到一起。
妈妈：真是个好主意，把不同颜色的叶子撕碎放到一起就变成了珊瑚一样的五颜六色。（及时表扬）
妈妈跟楚荀一起撕叶子，还可以搓成碎的，并进行粘贴。
粘贴珊瑚
6）泡泡
妈妈：最后还有小鱼吐的泡泡，我们来观察一下，小鱼吐的泡泡有什么特点呢？（引导孩子观察并思考问题）
楚荀：有的大，有的小。
妈妈：哦，确实是这样的。那什么位置的泡泡大，什么位置的泡泡小呢？（有效的提问，把你想教给孩子的知识都放到问题里，让孩子通过观察和思考，回答出你想要的答案。）
楚荀用手指着说：这里的泡泡大，这里的泡泡小。
妈妈：那是下面的泡泡大还是上面的泡泡大呢？（当孩子的答案不具体时，要用更进一步的引导语言。）
楚荀：上面的泡泡大。
妈妈：嗯，是的，下面的泡泡最小，越往上越大。这是因为海水是有压力的，越往海底的深处压力越大，所以泡泡比较小，越往上面压力越小，所以泡泡变大了。（随机教育，海水压力的知识点。）
妈妈提供了两个型号的瓶盖，还有棉签，让楚荀按照泡泡大小的规律进行了拓印。
拓印泡泡
4、作品总结与欣赏
（这个环节一定要进行，可以让孩子总结自己的作品，并且体验成功的乐趣。）
妈妈：好了，我们的作品做好了，妈妈觉得好漂亮呀，我的楚荀动手操作的能力又进步了，你可真棒！
那现在你想跟谁来分享你的作品呢？
楚荀：我想跟奶奶分享。
于是叫来了奶奶，楚荀在妈妈的引导下，给奶奶详细介绍了自己的作品。包括：作品名称、构图思路、创作方法、还有他在里面学到的知识。（同样注意引导语，让孩子自己进行总结。）
楚荀作品
孩子从本次活动中得到了哪些锻炼呢？
1、语言表达力。锻炼说完整句子，用比喻句。
2、逻辑思维。先做什么，后做什么。
3、思考力。探究与思考。
4、科学知识。秋天以及海洋的相关内容。
5、自信心。及时的表扬。
6、创造力。孩子自己动手创作，家长尊重孩子想法。
还有哪些活动适合秋天带孩子一起做？
1、秋游。可以爬山欣赏美丽的风景，还可以野餐。
2、踩树叶。找落叶很多的平地，让孩子尽情的踩踏，听咔嚓的声音。
3、写生。适合大一点的孩子，家长可以带着画板，带孩子到户外写生。
4、树叶拓印。适合年龄小的孩子，捡回来不同形状的叶子，刷上颜料进行拓印。
5、采摘。秋天是丰收的季节，让孩子到农村去体验丰收和采摘的快乐。
6、放风筝。秋高气爽，可以带孩子在广场等平地上放风筝。
大自然是丰富多彩的，有季节的变换、有不同的颜色、有美丽的风景，孩子在接触大自然的过程中，可以激发孩子探究的欲望和好奇心。
周末与其带孩子穿梭在各种游乐场或者培训班，不如想办法好好的陪陪孩子，做些有意义的活动，父母才是孩子最好的老师。
在《好妈妈胜过好老师》的书里面有一句特别经典的话，"现代家庭教育中一个很大的问题时，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。"
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