近年来融合教育越来越普遍,其意义究竟是什么?

时间:2023-11-23 18:01:51 阅读 我要投稿

  融合教育的价值取向是指向教育公平的,强调公民权利的保障和“一个都不能落下”;

近年来融合教育越来越普遍,其意义究竟是什么?

  是“以人为导向”的教育,强调在一体化教育体系中根据每个儿童的个性差异和身心特点,按需施教,因材施教;

  是一种包容性教育,强调接纳、参与、合作、共生与共享,反对任何歧视和排斥;

  是一种支持性教育,强调教育实施的支持保障。

  融合教育不仅重点关注残疾孩子,而且关注全体学生和每一个学生;

  主张并试图通过建立一种全纳教育体系、全纳性学校和个性化教育,满足学生多样化需求,促进每一个学生充分自由地发展。

  融合教育的理想实质应是让每一个学生都能得到最大发展,更加充分平等地融入社会。

  在网上看到这样一个案列,『一位家长去参加家长会听到园长公开反对“随班就读”的言论,理由是一个孩子可能会破坏秩序,不可能让一群孩子迁就一个孩子。』

  一时不知怎么形容当下的感受,在任何情况下,我们都应该警醒,我们,我们的孩子都可能成为某种少数,孩子们可能会破坏秩序,可能内向不善交际,可能太过活跃,也可能不太爱吃饭等等,每一种可能性都可能被定义为“特殊”。

  对任何一个少数的歧视,打压,隔离,都有可能把我们推上下一个少数群体的位置,每一个人都很难保证因何种理由而被划分为“异类”。

  一个幼儿园园长的言论,居然得到家长们的一致喝彩,却让人觉得脊背发凉。老师举例,一个孩子吃饭不好,让他搬个小板凳去别的桌子上单独吃饭,没几天这个孩子吃饭非常好。

  这种隔离和孤立非常值得人们警惕,孩子们从幼儿时期受到伤害和打压而不自知,但他们会长大,他们会记得,但忘却和记得都未见得是好事。

  每个孩子都是特别的,也是特殊的,更是独一无二的,所以,真正的平等和尊重,是接纳每一个孩子的不同,尊重每一个孩子发展的无限可能,包容每一个孩子的需求,让他们自由充分发展。

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