1、“礼貌不仅是“面子”，更是“里子”
比如关于感谢这件事，很多家长在教导孩子时，只会说：“快说谢谢啊。”其实把需要谢谢的事情解释的具体一点会更好。举个例子，如果别人帮助了我们，不要只教孩子：“快说谢谢啊！”而应该解释说谢谢的意义：“叔叔为了开车先送我们回家，特地绕了一大圈路，结果他自己回家就很晚了，对吗？我们应该谢谢叔叔！”不要把礼貌当成一种虚伪的表面形式，礼貌的真正意义在于表达人与人之间互相尊重、互相关心的内涵，所以，父母更应该培养孩子做人的品质，而不仅仅是教几句礼貌用语。
2、“不要强迫孩子热情”
有时候你会发现，无论你怎么引导教育，你的孩子就是死活不肯向客人问好，最后还可能大哭大闹。孩子的表现，可能有很多原因，也许是他不明白为什么要这样做，也许是他害羞胆怯，也许是他天生的性格，而我们必须接受孩子的性格，不要强迫孩子在外人面前怎么表现。孩子的行为习惯是逐步养成的，希望孩子与别人打招呼，父母就要讲求一定的方法。对于那些不喜欢和别人打招呼的孩子，如果要求他打招呼，只会让他更加抵触。一般来说孩子都会有特定的喜欢对象，当孩子表现出对某类人特别的好感时，父母可以抓住机会，让孩子练习向这个特定的人打招呼。
3、“孩子为什么越大越不懂礼貌？
孩子有孩子的发展规律，我们只有了解孩子，才能解开困惑。从儿童的发展特点来看，1-2岁的时候，语言快速发展，交流能力突飞猛进，这个时候，很爱说话，并且希望得到别人呼应。当孩子说一声“你好”看见别人高兴地笑，或者回一句“小朋友你好！!”他就是非常有成就感。到了3岁左右，孩子逐渐扩大了视野，有一定的社会经历。这个时候，他会出现一定的防备心理，对外人尤其是陌生人有一定的警觉性，甚至还有敌意，他自己在试探“安全”和“危险”。所以，这个时候，他比较敏感，又显得有点畏缩。
当父母督促孩子叫人时，孩子反而不情愿，于是很多父母埋怨：“小的时候还知道讲礼貌，你怎么越大越不懂事呢?”孩子6岁以前不愿意打招呼并不涉及到礼貌问题，这只是他的意愿，因为在这个年龄，孩子并没有社会化的概念。这时家长若强迫孩子打招呼，让孩子表达他不愿意表达的东西，实际是在侵犯孩子的语言权利，只会让孩子觉得尴尬、无助。
家长不用过于着急，更不要因此给孩子贴上不懂礼貌的标签。有些家长自己觉得不好意思，就会当着别人的面批评孩子不懂礼貌，这样其实很伤害孩子的自尊，孩子反而更不喜欢与人打招呼，甚至可能给孩子造成留下心理阴影。
4、“礼貌教育是“背后功夫”
对于成人来说，想要孩子懂礼貌，就要和孩子做双向的互动沟通。比如，当孩子愿意打招呼时，招呼的接受者应该回应“宝贝你好，见到你很高兴。”而不是说“这个孩子真懂礼貌，真棒。”因为后一种回应是带有评判性质的，表面是赞扬，实际是告诉孩子“你不打招呼就是不懂礼貌，就不是很棒。”
对孩子进行礼貌教育是很有必要的，但礼貌教育并不是懂得“打招呼”那么简单，而是要让孩子懂得人际交往间互相尊重的重要性。
在教培养孩子懂礼貌的同时，注意孩子的性格养成也很重要，一个急躁、容易迁怒和发脾气的性格，更难形成良好的礼貌习惯，就算家长礼貌教育做得再好，遇到突发情况还是会暴露孩子的礼貌问题。
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