刻舟求剑
有个楚国人，坐船渡河时不慎把剑掉入河中，他在船上用刀刻下记号，说:"这是我的剑掉下去的地方，一会儿到岸的时候我就在这跳下去找剑。"当船停下时，他沿着记号跳入河中找剑，遍寻不获。
这个故事对那些思想僵化、墨守成规、看不到事物发展变化的人是一个绝妙的讽刺。刻个记号便于打捞宝剑，原本并无错，可是把记号刻在了移动的船上，那岂不等于没有记号吗?
父母要教会孩子，眼光要与客观世界的发展变化同步，办事不能刻板，要会变通。做事不能只凭主观愿望，不能想当然，要根据客观情况的变化而灵活处理。
还要善于接受新鲜事物，学会取长补短，及时总结经验，并努力提高自身。这样才有创新能力，不断进步。
掩耳盗铃
偷钟的人怕别人听见自己在偷钟，就捂住自己的耳朵，当他听到钟声越来越小，就继续放心大胆的偷钟。于是被村里的人抓了。
钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要响的。觉得把自己的耳朵捂上了，铃声也就不存在了，这就是自欺欺人。明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，这就是于事无补的。
父母要教会孩子，对于无法改变的事情，不要因为对自己不利，或是不喜欢，就采取不承认的态度，以为如此，它就不存在了，这是自我蒙蔽，要教会孩子面对事实。
还要让孩子学会听取他人意见，众人拾柴火焰高。一个人的思维方式和空间总是有限的，不同的人能够从不同的角度不同的层次去分析问题，解决问题。
听取比自己更有经验的人的意见，结果也会事半功倍。
负荆请罪
战国时期，廉颇战功赫赫，蔺相如“完璧归”有功，廉颇就以小人之心度蔺相如之腹。后来廉颇知道蔺相如以国事为重，把他们的私人的恩怨丢一边儿，备受感动。
于是廉颇脱下战袍，背上荆条，到蔺相如府上请罪。从此，将军和宰相同心保卫国家。
廉颇认识到自己的错误便及时改正，这是一种魄力。人无完人，有谁能保证自己这辈子不犯错呢？关键在于犯错后的态度是怎样的。
孩子总会有一些侥幸、含羞、倔强的心理，父母要纠正孩子的这些心理，帮助孩子认识错误，改正错误。
父母要教会孩子，错误是不可避免的，但是不要重复错误，如果不能正确的对待，就会助长错误的发展，影响自己以后的判断。只有知错就改，才会不断的成长与进步。
还要学习蔺相如的宽容大度，只有抱着理解和原谅的心，才能收获快乐。以及在任何时候都要顾全大局，要考虑集体的利益，眼光才能长远。
亡羊补牢
有个人养了一圈羊，一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个洞，夜里狼钻进来把羊叼走了一只。
邻居劝他说：“赶快把羊圈修修，把洞堵上吧！”那个人不肯接受劝告，说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？多此一举。”
第二天早上，他发现羊又少了一只。原来，狼又从洞口钻了进来，又叼走了一只羊。他很后悔自己没听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好了羊圈。从此以后，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。
其实失去了羊，赶紧修补围栏的漏洞，一切都还不晚，也能降低自己的损失。但是如果不及时补救，那么即便补救了也无济于事。
父母要教会孩子，人生的路很长，即使走错了一步路，也不要崩溃，不要破罐子破摔。就算改过不能挽回现在的事，但却能帮助你赢得未来，而这种经历，就叫做成长。
还要防患于未来，在思想上提前重视，做好防范工作。在安逸的环境里,也要考虑可能出现的危险和困难，只有这样才有备无患。
乌鸦喝水
一只口渴的乌鸦看到窄口瓶内有半瓶水，于是将小石子投入瓶中，使水面升高，从而喝到了水。
同样的情况，有的乌鸦怨天忧人,有的乌鸦就积急的想办法，实现愿望。所以机会和问题是同时存在的。重要的是要在遇到困难时想办法积极的解决问题，只有认真思考才能让问题迎刃而解。
父母要教会孩子，遇到问题首先要先接受现实，再根据实际情况，利用可行的方法，解决自己的问题，不要抱怨，也不要消极。想办法解决问题的人，总是会遇到新的机会。
有时候教育孩子一味地讲道理只会让孩子疲乏，父母不妨用小故事的形式告诉孩子。既让孩子容易理解，还增长了孩子的知识，可谓一举两得。