少儿口才练声有哪些技巧

时间:2023-09-26 05:09:42 阅读 我要投稿

  可以做速读训练,模仿训练,营造良好的口才训练环境等等。

  少儿口才练声有哪些技巧1

  一、良好心态的训练

  1.心理暗示:孩子每天上幼儿园前,让孩子默念3次:“我必须大胆地说,我必须大声说,我必须流畅地说。我可以,我要做最好的自己,我每天都是开心的。”

  2.想象训练:每天至少花5分钟,让孩子想象自己在课堂上讲故事的情景,并想象他们与喜欢的老师、同学或亲朋好友交流的情景。

  3.让孩子每天至少花5分钟的时间对着镜子学着微笑。

  二、讲话技巧训练

  在进行语言技能训练时,让孩子进行至少10分钟的.深呼吸训练,并且要提醒孩子,要懂得抓住每一个机会来锻炼自己的口才。

  1.让孩子每天有意识地至少和5个人进行语言交流。

  2.让孩子每天至少花5分钟进行大声朗诵或背诵。

  3.让孩子每天至少给父母或其他小朋友讲一个小故事,并要求故事内容完整。

  4.让孩子注意说话技巧:说话前深呼吸,保持镇定,并保持微笑。大声说话,语速均匀。在说话之前,要有意识地停顿,深呼吸。假如发现孩子做得不好,要让孩子懂得自我安慰:我一定能行。

  三、口才训练的辅助练习

  1.让孩子每天都以积极的心态去看幼儿绘本,并用自己的语言将绘本的内容讲出来。

  2.让孩子一天放声大笑10次,乐观地面对生活,让孩子的心情轻松下来。

  3.训练孩子接受别人的目光和视线,不逃避,不害怕。

  4.培养孩子微笑的习惯,要笑得诚恳、笑得灿烂、笑得有亲和力。

  5.让孩子在日常生活中总结自己的言行举止,指出自己在哪些方面做得好,哪些方面还存在不足,还需要改进。

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  小孩子如何训练口才

  1.引导孩子大胆发言

  要锻炼口才,首先,要让孩子敢说话,告诉孩子每个人都喜欢他的表演。可以通过举办家庭表演、亲子分享会等方式,让孩子在亲人朋友面前分享自己的旅行、学习生活经验,慢慢锻炼孩子表达的勇气。

  2.多鼓励,少批评

  刚开始,孩子们可能不习惯在公共场合表达自己。父母应该鼓励他们的孩子不要胆怯,告诉他们表达自己是一件有趣的事情。

  说得不好不要紧,关键是要大胆说出来。除了讲述自己的经历外,还可以让孩子复述自己看过的电视和电影的情节,锻炼孩子的叙述能力和记忆能力。

  3.快速阅读和背诵

  除了日常的交流和聚会场合,父母还可以引导孩子阅读和背诵,练习孩子的发音。阅读和背诵的材料可以是散文、演讲稿或诗歌,逐步增加难度。

  在这个过程中,孩子的记忆和口头表达能力也得到了发展。

  4.学校活动

  学校幼儿园作为孩子的聚集地,是一个很好的锻炼机会,鼓励孩子积极参与幼儿园的活动,回答问题,与其他孩子交流和玩耍。

  5. 专业的口才培训

  如果想让孩子的口才更加优秀,还可以让孩子参加专业的口才培训课程,这样不仅可以得到专业的发音表演指导,还可以有更多的自我展示的舞台。

  少儿口才练声有哪些技巧2

  第一种方法:速读法练口才

  口才都是练出来的,速读法是练口才的一种方法,平时可以习惯性的快速朗读,这样可以锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。

  方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。

  速读法的优点是不受时间、地点的约束,无论在何时、何地。只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人员的限制,不需要别人的配合,一个人就可以独立完成。当然你也可以找一位同学听听你的速读练习,

  让他帮助挑你速读中出现的毛病。比如哪个字发音不够准确,那个地方吐字还不清晰,等等,这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。你还可以用录音机把你的速读录下来,然后自己听一听,从中找出不足,进行改进。如果有老师指导就更好了。

  第二种方法:背诵法练口才

  读书的时候,老师都会叫我们背课文,其实这样可以培养一个人的记忆能力,和口头表达能力,因此,除了“背”之外,还要“诵”。

  其方法是:

  第一步,先选一篇自己喜欢的演讲辞、散文、诗歌;

  第二步,对选定的材料进行分析、理解,体会作者的思想感情。这是要花点工夫的,需要我们逐句逐段地进行分析,推敲每一个词句,从中感受作者的`思想感情,并激发自己的感情;

  第三步,对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理,比如找出重音、划分停顿等,这些都有利于准确表达内容;第四步,在以上几步工作的基础上进行背诵。在背诵的过程中,也可分步进行。

  首先,进行“背”的训练。也就是先将文章背下来。在这个阶段不要求声情并茂。只要能达到熟练记忆就行。并在背的过程中,自己进一步领会作品的格调、节奏,为准确把握作品打下更坚实的基础。

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  第二,是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来,并随时注意发声的正确与否,而且要带有一定的感情。

  第三,是这个训练的最后一步,用饱满的情感,准确的语言、语调进行背诵。

  这里的要求是准确无误地记忆文章,准确地表达作品的思想感情。比如,我们要背诵高尔基的《海燕》,我们首先就应明白,这是篇散文诗。它是在预报革命的风暴即将来临,讴歌的是海燕——无产阶级战士的形象。

  整篇散文诗都是热烈激亢的,表达了革命者不可遏止的憎爱分明。那么我们在朗诵《海燕》时就要抓住这个基调。当然仅仅抓住作品的基调还是不够的。我们还要对作品进行一些技巧上的处理,比如划分段落、确定重音、停顿等等。

  平平淡淡,没有波澜,没有起伏,一调到底的朗诵是不会成功的。有些人在背诵《海燕》时把握了它激昂奋进的基调,却没有注意朗诵技巧,开口就定在最高的音上,结果到了表达感情的最高点时,就只能是声嘶竭力。

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