儿童发声科学练声，学唱歌最重要的就是要科学发声，正确的学习科学发声的嗓音练习方法是非常重要的，现在分享儿童发声科学练声。
儿童发声科学练声1
【呼吸训练】
呼吸是歌唱的基础，少儿的肺活量小，相对于成年人呼吸浅得多，所以平常儿童的心跳、呼吸频率比成人快。由于呼吸短促，唱起歌来常常感到气息不够用，特别是唱较长童时更加困难。故此，少儿的呼吸训练就显得尤为重要了。
(1)深呼吸练习法。小嘴自然张开和鼻腔同时慢慢地将气从上往下吸进肺的底部、腰围处，腰围有涨满感，呼气时保持吸气时的状态，读S音把气徐徐地有控制地呼出，反复练习五分钟。经过一段时间的练习，可以逐步解决呼吸问题。
(2)吹纸片的练习。具体做法如下，撕一个稍长一点的纸条，一厘米宽即可，用手捏着上方，放在嘴前约一公分的距离，可逐步把距离拉长。用吸好的气吹纸条的下方，从纸片振动的频率辨别气息是否均匀、集中、有力，从而使孩子们感觉呼吸时腹部的对抗作用。这一练习既锻炼了腹部的力量，又对增强气息控制 能力有很大的帮助。
【咬字吐字】
咬字吐字练习：唱歌和说话一样，要求咬字吐字清晰，在唱歌时必须运用歌唱语言的方式来咬字吐字。歌唱语言是建立在生活语言的基础之上，通过艺术 加工，形成歌唱语言的规律。在演唱歌曲之前，要对歌词进行咬字吐字处理，这样才能把节奏中的字和旋律唱清楚。
对于歌曲中的'每个字，咬的要准确，这就需要嘴、口腔与意识的功夫了。在咬字、吐词、拖腔、收声的过程中，都不能大意，必须要用“心”念字，在这个基础上演唱歌曲，就能达到“字正腔圆”的目的;在表 现抒情类歌曲时，一般曲调慢而有序，咬字时要非常清楚，这就要求熟练咬字吐字技术。
【节奏训练】
节奏训练的主要目的是培养学生良好的节奏感。加强平稳节奏和变化节奏的训练能提高学生对节奏变化的灵敏性。
【跳音、附点音符的练习】
跳音的练习使声音变得灵巧、跳跃，赋于华彩。方法是保持低的喉位，用腹肌轻轻弹跳，呼吸保持住。附点音符的练习使孩子的声音有动感，欢快跳跃，适合演唱多种风格的曲目。
【歌曲的处理】
少儿唱歌教学的基本要求是：揭示歌曲的思想性、艺术性，启发学生的音乐想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲艺术形象的感染。由此看来，对歌曲进 行恰当的'艺术处理，充分发挥学生的音乐想象力，做到声情并茂地演唱，是非常重要的。
例如歌曲《小机灵的歌》旋律活泼、开朗、热情;内容赞美了聪明机智、胆大心细地一休，爱惜时光、努力学习、同情弱者、助人为乐等高尚品德。歌曲用“格的、格的”象声词配上66556655|660560的旋律，把动画片人物 的机械式步伐动作形象地表现出来。
这就提示我们在演唱时要掌握住机灵、活泼、富有弹跳性的艺术风格。教师在启发学生的情感时可以通过有感情地范唱、语言的解说、引导、肢体语言的示范等教学方法的运用，让学生不知不觉地进入歌曲所营造的意境和情感的氛围中。
【声音位置】
选用不同的声音位置来演唱不同风格的歌曲，可以收到很好的效果。例如：在训练《大海啊，故乡》这首歌曲时，应该要求孩子的声音位置稍靠后一点，带着深情、委婉的情感来演唱，既不失去可爱的童声音乐，又使声音极富表现力，演唱效果非常理想。
【“竖”“含”“深”“空”】
童声训练一定要从高位置开始，“竖”要求孩子们在打开咽喉腔体时处于打哈欠状态，嘴唇自然放松，用单元童o进行练习;“含”即口腔保持空含感;“深”即气息要吸深至肺底;“空”，微笑上提软腭，空扩口腔等。总之，少儿声乐教学是一门看不见、摸不着的艺术技巧，只能用心、用嗓、用耳朵去感觉。
声乐教学不只是让少儿学会几首歌曲，单纯地解决一些声音技巧问题，而是培养他们掌握科学的发声方法，把所学的声乐知识和技巧运用到歌唱艺术中去。
丹田练声基本概念
①穴位，关元、阴交、气海、石门四个穴位位于腹部脐下，都叫做丹田。
②人体的部位，分上丹田、中丹田和下丹田。
上丹田在在两眉间印堂穴。
中丹田在胸部膻中穴。
下丹田在脐下小腹部分，包括关元、气海，神阙、命门等穴位。
③多指人体脐下三寸处之关元穴。
唱歌丹田一般指的是下丹田，肚脐下用你自己的三个手指并排(食指、中指、无名指)就可以找到唱歌丹田的位置了。
用丹田唱歌的'练习方法
1、身体放松，呼吸调匀。
2、压缩小腹将气由口中快速吐出，憋住气，千万不可吸气。
3、重覆第2步直到感觉腹部已快贴到后腰为止。
4、用手按住下腹部，张开口鼻将气吸入直灌肺尖，此时手应被推起。
注意事项：
在这个过程中一般人会犯一个错误就是每吐一次气他又小吸一口气，我们的目的是要将气吐光，所以千万不能吸气，直到第4步才能大吸一口气，而且会有活过来的感觉。
将气吸满肺部会有一种很满足的感觉。吸气时胸部尽量不要扩张，这就要靠你的意志来控制了。
有的人前腹部会很快的扩张，但就吸不下去了，因此要特别控制前腹不要让它凸起，尽量放低横隔膜，让空气下到肺尖。
儿童发声科学练声2
科学的发声方法一：口部肌肉练习
1、抬头张嘴(训练牙关打开和下巴的放松(fangsong)，8次左右) 哈欠张嘴(张大嘴始终像有气息缓缓吸入，直到坚持不住才松一口气轻轻闭嘴4次) 惊吓张嘴(8次)
2、嘴唇嘬撇、上下嘬、转(顺、逆相同次数)
3、舌头舔(上舔-软腭直到小舌;下舔-舌面中部下凹，两边圆，擦着上大牙) 顶(顶左右内颊，上下唇，左右转圈) 伸(抬头张嘴，横竖固定口型后，微笑，靠舌根的力量松松的出来再松松的.进去，锻炼舌肌放松(fangsong)，舌根用力，舌面放松，想象舌头轻了、软了、长了)
4、喷发唇阻音(b-b-bbbbb两个慢后加快速度，喷出后嘴唇放松，腹部用力)
5、弹发舌阻音(d-ddddddd,弹后，舌放松)最后喷弹结合，腹部用力，每发完一个后放松。
科学的发声方法二：用气发声和调节共鸣练习
1、拉伸横膈膜体操(与广播操节拍结合，目的拉伸腰腹背部肌肉) 双臂同时快速向上拉，四下后，向下转一圈，再做; 一臂掐腰，一臂按上面做; 十指交叉并拢，向上、下做;(一个8节拍) 十指交叉并拢，分别向左右两侧做，练两侧腰部肌肉;(一个8节拍)
2、深吸一口气，细小出气发丝声，最可能长的时间。
3、弹舌或双唇打嘟噜声，最可能长的时间，加大难度，嘟噜鸣声有不同的波动。
4、闭口、小开口、大开口哼鸣(大口时伸舌头，哼到眉心--焦点练习，
先分开，再连起来，保证音调一致-不用太高，如同防空警报声)
5、哼、哈跳音练习(用腹肌带动，张嘴)
科学的发声方法三：音阶上行下行练习
1、根据音乐练嘟噜(放松)
2、根据音乐练哼鸣(焦点)
3、根据音乐发唔声(呜-呜-呜、呜、呜)音色暗，用哈欠深吸气换气
4、e、i母音练习(唉ei ei ei ei ei同上)