认真做好学校综合治理工作，充实的工作生活一不留神就过去了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了，下面是认真做好学校综合治理工作。
认真做好学校综合治理工作1
一、领导重视、齐抓共管是关键
经过校长办公会、中层干部会的认真讨论，我们清醒地认识到：在学校发展人才质量综合治理的锁链上，提高人才质量是最根本的环节，而搞好综合治理是提高人才质量的基本保证。
为了让综合治理工作制度化、经常化、规范化，学校成立了领导小组，坚持一周一次例会，一月一次中层干部会。为了更及时了解综治情况，学校领导每周轮流值班，参与值勤。
为了增强责任感，把综治工作落到实处，每学期综治办分别与各职能处室签定《综合治理责任书》，把综合治理列入各处室工作绩效考核项目，坚持综治一票否决权，从而形成横向一线抓。综合治理办公室又与保卫干部、保安人员、宿舍管理员、综治队员分别签定《治安目标责任书》，形成纵向一线抓。
二、注重教育、提高素质是根本
如果说综合治理是治表，那么人才教育则是治本。为此，我校尤为重视教育在综合治理中所起的根本性的作用。
学校成立德育工作领导小组，切实开展思想政治教育工作，重点抓好三个学习工程，即：以学校班子成员为学习主体的龙头工程；以全体教职工学习为主体的骨干工程；以政教处、体卫处、校团委为主体全体教职工共同参与抓学生思想品德教育的基础工程。学校开展多种形式的思想政治教育活动，全方位地对学生进行思想引导。
注重法制教育。我校坚持依法治校，依法办学，把校园治理纳入法制的轨道。学校常年聘请法制副校长、经常性的深入年级、班级进行专题辅导，做到一月一场报告会。
注重三结合教育。一个人在成长过程中要接受三方面的教育，即学校教育，家庭教育和社会教育。校政教处每学期至少组织2次学生家长联系会，各班班主任采用家访、信访、电访等多种形式与家长联系；以年级为单位，开展成长心连心活动，体验式教育活动，教育活动开展得有声有色，做到学校、家庭、社会综合协调，齐抓共管。
注重困难学生转化教育。我校有极少数学生表现为思想差、学习差、品质差、自律能力差，违纪现象时有发生。从某种程序上讲，这些学生工作做得好，综治工作便做到一半。为此，由学校领导、各职能处室、班主任形成了一个高效的帮教转化队伍。全方位推动了困难学生转化工作。
三、加强管理、严格制度是手段
严肃校风校纪，从严治校，从严管理，建立良好的教学秩序，是学校日常活动正常运转的保证。
一是建立一支高素质的学管队伍。选拔、聘用、培养一些责任心强、品德修养高、工作经验丰富、乐于奉献的教师担任班主任工作，建立一支高素质的学生管理队伍；完善和制定了《班级量化考核细则》、《学生道德操行评定办法》等一系列可行规章。
二是签定两个目标责任书。与班主任签定《班级工作目标责任书》和《综合治理目标责任书》；实行一日一公布，一周一小结，一月一评比，一学期一总结。
三是抓好对校大门、宿舍大院门实行封闭管理制度。校大门设门卫，学生一律凭证进出。班主任对本班学生就寝负责，每天检查人数，防止学生无假外出、夜不归宿等现象出现。学生管理、教学管理、后勤管理三块联动，各司其职，形成管理育人、服务育人、环境育人的预防教育网络。
教务教师学生一条线，政教处学生会学生一条线，团委团支部学生一条线，年级组班委会学生一条线，这四条线纵向联动加强学生管理，有效加大综合治理力度。
四是班主任、学生会干部、内保人员作为学生管理值班的主体，采取定人、定责、定时、定位值班，再加上内保人员全天候24小时的巡逻，形成了全方位、全天候的.多层值班体系，做到校内时时有人管，处处有人问，时间上不留空档，空间上不留死角，横向到边，纵向到底，把一切不安定因素消灭在萌芽或未萌芽状态。
四无班级评定是我校加强综合治理别有特色的举措。每学期组织各班开展无打架、无偷盗、无上网、无翻墙行为的评比活动，政教处制度可行的《四无班级界定标准》，要求各班拿出创建四无方案，每生谈班级创四无，个人怎么办的体会，并把四无班级作为评定先进班集体和班主任评先、晋级的重要条件。
五是班主任必须做到早操、课间操跟班，深入到学生队伍中，了解学生出勤情况；晚读报跟班，深入班内，了解学生的信息，讲评当天班级情况；午休、晚休查寝跟班，深入学生寝室，了解学生住宿生活情况，深入第一线和学生同甘共苦，了解安全情况，深入学生活动场所，了解学生到会主会扬纪律情况。从而强化了学生行为管理，也密切了师生关系。
六是建立六防安全网络。六防是：学管防打架，教务防生病，实习防工伤，总务防火电，膳食防中毒，全校防意外。要求各个处室建立安全预防网络，落实责任人，拟定预防措施，在极短的时间内实现快速反应。在学期、年终处室目标考核时，坚持六防一票否决制。同时，还出台了《校园安全事故责任追究制度》，做到规范管理，有章可循。
四、严密防范、狠抓落实是重点
我们认为，综合治理要以抓预防为主，抓治理为辅，防治结合。为了加强防范力度，学校成立了由保安人员和各班治保委员及宿舍管理员组成的保安队伍。
平安校园创建简要情况
一是按照全封闭管理和创建工作的标准，要求综治队员、治安信息员全天候，全方位，多层次开展工作。学生进出学校大门、男女宿舍楼大门必须佩戴学生证，外来客人必须履行登记手续，有效地防止了外来的不法人员对学校工作的干扰。
二是在各班、各寝室、各层楼设立信息员，建立信息反馈网络。信息员不断反馈治安信息，及时了解治安动向，掌握治安的主动权，把不稳定因素消灭在萌芽状态。特别是每周召开一次班长联系会，了解各班重点学生的思想动态、矛盾、苗头，然后分工负责，安排管理人员有针对性地进行思想教育，化解矛盾，防患于未然。
三是认真落实三查制度。三查是：查凶器、查隐患、查苗头，要求班主任每周一自查一次，并将自查结果上报，好的奖分。要求政教处每周组织一次抽查，并根据抽查结果扣班级考核分。建立三查档案，落实重点帮教。
四是保安队员与综治队员分小组轮流在校内24小时不间断巡逻，要求半小时按规定路线巡逻一次，使不法分子无机 可乘。
五是实行双休联防。每逢双休日，政教处组织班主任、护校队员到校外沿途护送学生上车，接学生进校，防止社会闲散人员敲诈勒索学生。并派值班人员明查暗访校外的三室一厅，防止我校学生进入游玩。
六是积极与学校周边社区及单位联系，加强群防群治，经常与学校所在的办事处、村组领导交换综治意见，主动到当地派出所反馈情况，争取治安职能部门的支持。
由于领导重视，措施得力，工作扎实，综合治理在我校已形成了严谨的思想教育体系、严格的学生管理体系和严密的治安防范体系。借此创建的东风，虚心聆听各级综治领导的指教，扬长避短，再接再厉
认真做好学校综合治理工作2
一、加强领导，优化队伍，建立机制，全面提高育人能力
“火车跑得快，全靠车头带”，学校的综治工作学校建设能否有成效，有新的突破，干部是关键，教职工是根本，科学的管理是保证。因此学校在综治工作中加强领导，优化队伍，建立机制，把全面提高育人能力作为首要工作来抓。
1、加强领导，建立机制，保证综治目标的实现
学校领导始终把“团结协作，勤奋进取，开拓创新”作为班子建设的目标。把“团结”视为力量的象征，把“协作”视为成功的第一要素，把“勤奋”视为做好工作的必备条件，把“进取”视为工作进展的支柱，把“开拓”视为打开新局面的钥匙，把“创新”视为工作的奋斗目标。
每年初，综治领导小组召.有关各方人员进行讨论研究，制订学年度计划和目标。我校先后被评为“合肥市东市区社会治安综合治理模范单位”、“合肥市安全文明校园”、“合肥市未成年人保护示范学校”。今后，我们将再接再厉，奋斗目标是向更高一个档次迈进。
（1）健全领导机制
我校对学校及周边治安综合治理工作高度重视，我校综治工作的办事机构健全，责任到人，分工明确。由综治领导小组负总责。法人代表为总责任人，成立了以校长为组长，分管领导、政教处、保卫科、团委、年级组长为成员的综治工作领导小组，实行一级对一级负责的责任制。坚决做到“四个落实”：组织人员落实、办公地点落实、规章制度落实、经费保障落实。
（2）健全责任机制
学校实行定人员、定责任、定时间、定任务、定标准、定奖惩的“六定”责任制。综治办公室对学校及周边治安综合治理工作实行半年检查评比与年终检查评比同步进行，构建了领导责任制、目标管理责任制、责任追究制、“一票否决制”为框架的工作责任落实机制。
（3）健全研究机制
我校坚持每学期召开2次学校及周边治安.治工作专题会议，每季度召开1次学校及周边治安综合.治工作领导小组成员会议，每月召开一次总结会议，极大地推动学校及周边治安综合治理工作深入开展。
学校进一步完善了《学校及周边环境综台治理工作方案》，目标明确，分工到位，并把方案纳入到安全文明创建活动的.体规划中同步实施，把学校及周边治安.治工作作为创建“办人民满意的教育”的重要内容，纳入学校目标量化管理范围，明确时间、任务和创建标准，扎实工作。
（4）健全保障机制
学校对周边治安.治和安全文明创建活动工作中遇到的实际问题优先予以解决。2009年以来，全校共投入500多万元用于学校硬件建设。
（5）建立健全综治议事制度，把综治列入重要议事日程。
学校及时研究解决综治工作中存在的问题，确保单位内部稳定。在综治领导小组统一领导下，对群众关心的热点、难点问题，认真做过细的思想工作，并积极推进校务公开，增加透明度，为群众办实事，办好事，力所能及地解决教师工作、生活的中所遇到的困难，把问题解决在萌芽状态之中。这几年来，校园一直很稳定，没有出现问题。
总之，学校全面规划和协调学校的综治工作，建立了一系列的规章制度，做到工作有计划，办事有规章，职责分工明确，任务分部解到人，确保综治目标如期实现。
2、优化教师队伍，提高育人水平
学校的一切教育教学工作都是靠教师去实现的，建设一支思想过硬，业务精湛的教师队伍是学校工作的重心，也是办好一所学校的关键，是充分体现以人为本的指导思想的重要体现。
学校坚持把提高教师思想政治觉悟和法制意识放在教师队伍建设的`首位，把热爱学生，为人师表作为衡量师德水平的重要标尺，把“教学生学会”向“教学生会学”作为激励教师业务进修，加强教学研究，注重教育科研，提高教学水平的导向目标。多年来，学校通过报告会、师生演讲、业务进修、短期培训，参观学习等多种培训教师，进一步提高教师的法制意识和师德水平。
二、坚持教育内容与形式的统一，全面提高学生的法制意识和道德水平
学校的根本任务是育人，培养具有创新精神和实践能力的社会主义“四有”新人是时代赋予我们的使命。“德”是一个人智能发展，身心健康，审美能力以及劳动技能的形成和发展的必备条件。在此学校必须坚持教育的内容与形式的统一，全面提高学生的法制意识和思想道德水平。
1、建立德育教育运行机制
长期以来，学校坚持全面、全员、全程的育人方针，开展以“爱国主义”，“中华民族传统美德”和“中学生行为规范”法制宣传教育等为主旋律的系列教育活动，把思想品德、法制教育行为规范教育作为学校德育工作的主要内容
构建了学校、家庭、社会相结合的德育一体化网络，聘请了法制副校长，建立了德育常规管理“三个一”制度，即：一日常的...的规，一周一个行为规范教育，一月一个活动主题。
建立了《班级目标管理评价方案》，对班级的各项工作进行评估。制定了“校园之星评比办法”和“特长生评比条件”，成立了国旗班，规范了升旗仪式，制定了卫生创建“5223”目标管理，即要求做到五净：门窗净、地面净、墙壁净、桌面净、走廓过道净；二齐：桌椅摆放.齐，物品摆放.齐；二无：
无乱停乱放，无脏乱杂物；三一样：上午、下午一个样，室内、室外一个样，有无检查一个样。
2、“净化工程”，培养学生良好的道德修养
学校努力建设校园文化，积极营造育人氛围，使每一堵墙壁说话，使每一处景点闪光。在校园中建造了长廓、雕塑、假山、喷泉，花草树木琳琅满目，相映成辉。
“四有”、“四会”、“五心”、校风、校训、三十八中各班级教室前面悬挂有国旗，楼梯有文明行为要求，走廓有科学家、英雄模范人物画像及名人名言，教室后面有丰富多彩的板报、书刊，校园内有各种规范学生行为的制度、标牌和准则。实施净化工程，达到了净化环境，净化心灵的目的。
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