在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的压力作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
压力作文 篇1
苦！苦！苦！没有自由，没有权力，四面八方的压力，啊——我受不了了
最近刚进入六年级下学期，无穷的压力就早早的缚在了我的身上使我被压的快喘不过来气，开学了，爸妈为了让我奥数学好还特地给我在一家奥数班报了名，又四处给我买补药，老爸老妈为了我在6月16日考上五中给我做了充分的准备，累的他们也气喘吁吁。下面就看我的了，就因为这次的考试还让我专门做了一两张学习计划表让我紧张起来，家里人也给我做出了特殊的安排：两天一检查背诵作文情况。据我听说高考时家长才是这样的，每想到小学毕业也是这样……哎！如果找这样推的`话，等到我该考大学时也许这时的压力就等于考大学时压力的百分之一了。
真是“十年寒窗苦”呀，但是从我快该考五中的这一次，使我体会到了深深的父母之爱，使我永世不能忘的爱，再这里我想对父母说一声“我爱你们！”
那么由此，我就把这些学习的压力，转化成一种动力，努力的为了自己的明天拼搏奋斗！！！
压力作文 篇2
现在，我们都要上初中了，成了毕业班，学习的负担也随着增加，家长为了让我们好好学习，不惜我们的身体健康，给我们加作业，上补习班，连原本用来休息的周末的给我们的补习班占用了，老师也非常重视我们的学习，每天下午留下来给我们做导优辅差等事情。虽然如此加强了我们的学习，但是，却让我们失去了踢球的快乐，占用了我们原本该用来放松的课余时间。这一切。都是为了什么！为了我们能上好的中学！如果我们从父母的角度来看，这些都是自己千心万苦的杰作。
部分人士分析认为，青少年处于心理波动期，自尊心很强，社会阅历却极其有限，认知能力不成熟，导致他们对学习、生活和家庭关系不能正确认知，进而选择过激的方法看待和处理身边发生的事情。作为家长，应与孩子建立起良好的互信关系，及时了解孩子的内心世界，缓解孩子的心理压力。而学校在进行心理教育时，也要考虑到学生青春期的接受水平和控制能力，把心理辅导工作做细致，才能避免类似悲剧的发生。部分老师说： “每一位老师都应该是学生的心理指导老师，发现学生心理波动后，要尊重、理解和关心学生，选择学生理解的方式进行交流和教育，才能避免悲剧发生。关于中国教育失败这是中国整个教育的失败，光注重学习看重智商的培养，却忽视了意志品质这些情商的培养，但很多事例表明往往在成功的过程中情起到决定性作用的却是情商。小学生的压力大我能理解，但真的大到要用死来解脱吗？不要让中国再产一些高分低能的孩子了。
我的压力有非常多，作为一个六年级的小学生来说，我知道自己面临着毕业，必须得好好学习，吃点苦也是应该的，可是，我的学习负担还是太大了，单单补习班就把我的周末给扼杀了，我要上一个语文补习，两个英语补习，一个数学补习，还有一个音乐的.兴趣小组，我的周末就这么没了。我每次说起我的负担太大，妈妈都只用一句话就把我给打发了，然后用一种不知什么意思的眼神看着我，看得我毛骨悚然，我只能乖乖的去上了。我说我要看电视，妈妈说周末才能看，可看看我的周末，我还有什么时间能看啊！再加上写的作业也变成了平时的一倍，我还有那些课余时间啊！我妈妈还给我买了一大堆练习，所有主课都有，堆起来有座小山那么高。真是令我眼睛发麻，脑袋变大。我们每天写那超过从前作业的两倍的作业，每次都得写到十点，第二天精神又不好。我好象变成了一个学习机器，每天只知道学习，一点自由都没有。
压力作文 篇3
何为压力，压力又来源于什么？其实我们每个人都有压力，学习压力，工作压力，生活压力。
其实重要的不是怎样看待压力，而是怎样缓解压力，对于多数人来说，所有压力的来源都是金钱，而我们获取金钱的方法就是工作，所以我便将材料中的两种方法比喻成两个劳动阶层。
第一种靠自己出汗来和你压力的比喻成低级劳动阶层，他们不具有大量的知识和文化，只有有健康的身体，他们只能靠自己高强度的劳作来获得工资去缓解自己的'压力，没有知识和头脑，你便只能付出比别人更多的辛劳。
第二种靠别人的出汗来缓解自己压力的比喻成高级劳动阶层。他们通常都具有知识、文化和商业头脑。他们只需坐在办公室里吹着空调，喝着咖啡，运用自己的才智指点江山，运筹帷幄。
拥有能力你便可以付出别人1/10的在身体方面的劳累。却可以获得别人十倍以上的工资。
但是人各有志，人的压力都来源于自己家里来源于自己对物质的追求和对品质生活的虽求，如果你不在乎这些的话，又怎么会有压力？像陶渊明一样隐居避世，拥有采菊东篱下，悠然见南山的意境。像欧阳修一样有金石遗文一千卷，琴一张，酒一壶，棋一盘，藏书一万卷，吾一翁，足矣，的意境。这样你怎么会拥有压力呢？真正的压力其实都来源于你自己。
有的人总会抱怨命运对自己多不公平，其实上帝在为你关上一扇门的同时会为你打开另一扇窗，不努力变回抱怨自己不会成功是不正确的，成功不会无缘无故的来临，成功的出现是艰辛努力的结果，生活中不少人的心比天高，只幻想一切，他们没有成功不是没有梦想，而是没有努力，命运并不完全公平。但我们可以通过自己的努力，逆天改命。
你的压力与努力成正比，同时也与对物质的需求成正比。所以从现在开始。
加油吧少年。
压力作文 篇4
所谓困难，就是成功路上的的一块大石头，所谓压力，就是你如何挪走石头的过程。不管是困难和压力，都是人生路上必不可少的一项。当你注视它们时，可能会心生畏惧，可当你战胜它们时，这些也就成了往后的回忆。
人在进步的时候，是不可能不面对压力的，而直面阻力，勇敢向前，才是正确的方法。如果因为有了困难，被压力所打败，那距离所谓的成功，相隔的距离大抵上是天与地吧。
困难常在于生活，压力可能来源于理想。
在青春时刻，每个人都想要有一番作为，可是要想有一番作为，就必须选择放弃很多美好。在这些美好之间，选择成了最大的难题。读书和游戏，课本和小说，谈恋爱或者谈马克思主义往往都是很矛盾、很难以抉择的事情。
或许你明白此刻读书学习更为重要，可是你选择了娱乐，同手机电脑为伴，就会距离成功又隔了很远的距离。而如果你直面这些，合理安排时间，大概也不会轻易的被这些挫折所击退。
我一个朋友就是这样，他原本成绩优异，却因为沉迷于很多路途中的阻力而滞留在了同一个地方，无法前进。而另一个朋友则相反，他是个十分自律的人，无论是什么时候似乎都在努力，甚至同学聚会上，他也一个人手抱书本，我想这样的人就算是困难和压力找上门来，大概也不会有多大的影响。
困难常在于友情，压力可能来源于羁绊。
朋友之间的情谊是个十分奇特的东西，或许你们的学习有所差异，性格有所不同，但是却能够在一起建立深刻的羁绊。可是在很多种情况下，友情是会阻碍自己前行的。譬如说：朋友约你去网吧，去或是不去？约你去唱歌，去或是不去？约你在靠前放松，去或是不去？不能说这些是不对的，但是也要分适当的场合，合适的地点。
很奇怪，有很多时候，关系好也会成为一种阻力，无形中带给你压力。如何克服，也就成为了难题。不过我倒是想起了古代范仲淹的经历，在他最为苦难的'时候，只能顿顿清粥。而他的朋友看不下去了，便给他送来大鱼大肉。不过，范仲淹拒绝了，他认为他自己的生活只能吃的起清粥冷茶，如果吃了大鱼大肉，那他自己现在的生活便也是过不下去了。
根据自身情况，合理的安排自己的行程，这也是生活中所必备的。毕竟最好的朋友不可能因为你不和他一起出门就失去了情谊和你断绝来往。往往战胜它们，便也是从生活里找去合适的办法。。
困难常在于家庭，压力可能来源于父母。
很多时候，如果和父母不和，那自然会引起很多的麻烦。比如自己的爱好被父母所拒绝，一心只想让孩子好好学习。这铁定是不对的。我有一个印象十分深刻的例子。高中我是文科，学习科目中有历史这一个科目。于是我就想去很多附近具有历史文化的地方观察一番，体会一番。而父母则老是以为我贪玩，不让出去。我当时所面对的，只是一堆冷冰冰的文字。这如何提起我的热情？毕业后，我再次观赏了以往想去的地方，才发现，生活中的东西是可以和知识完美结合的。历史博物馆里所带来的氛围，是比书中要强上千百倍的！
当然，生活中的困难和压力还有很多很多，这些可能来自于工作，可能来源于他人。不过，找到合适的办法，去努力的适应，总会要比屈服于困难好很多。
不管遇到什么事，顶着再大的压力，坚持下去，别放弃！
压力作文 篇5
转眼见，又到六月考试季。考试又成了很多学生的噩梦。分数让我们或喜或怒，时哀时乐。可是喜和乐能被多少学生拥有呢？拥有的时间又能有多长呢？即使考好了，一时快乐，但是也抵不了长时间的担忧。因此我最讨厌的就是分数的公布，并且畏惧考试。
每到考试时我就在冒冷汗。考试前一天，心里下着小雨，忧虑像一张网，牢牢地束缚着我；考试时，或风平浪静，或笑逐颜开，或一筹莫展；一旦考砸了，心中宛如暴雨即将来临，阴沉得怕人。考试卷上一个个鲜红的大叉，就像一把把沾着殷红鲜血的小刀，让我痛苦不堪。我不明白：老师曾无数次告诉我们考试只是为了检验我们学习的情况，以便及时查漏补缺，可是为什么分数却成了我们最大的负担？
分数到底是什么？在家长的眼里，它代表了荣誉和面子。每次坐在一起谈论孩子的成绩，家长可以骄傲地向周围人炫耀“我的孩子得了第一名”“我的孩子又考了一百分”。可是你们在说这些话的时候，有没有想过你们的孩子为此付出了多少？每次回家，除了要完成老师布置的作业，还要看你们买来的课外书、复习资料，每天都苦读到深夜。时间长了，很多人都戴上了眼镜。即使这样刻苦地学习，分数还是压得他们喘不过气。面对即将到来的考试，忧心忡忡，生怕考得不好；考好了，又担心下一次被别人超越；考差了，自己羞愧万分，深感无颜见江东父老。
分数给我巨大的`压力。我记得有一次单元测验，我破天荒只拿到了63分。老师同学或严厉，或惊异，或惋惜，或不屑的目光压得我抬不起头，恨不得找个地洞钻了。终于放学了，我忐忑不安地回到了家。爸爸微笑着问：“纤纤，考了多少分啊？”我低着头，小声地说：“63。”慈爱的父亲不见了。父亲一边打着手势，一边对我咆哮：“你怎么回事？居然只有63分？退步这么大，你每天到底在干什么？”我吓坏了，不敢回答爸爸的责问，只是躲在一角默默流泪。此时，我是多么憎恶考试，痛恨分数啊！
考试原本只是为了测试学生的学习情况，让学生自己和老师及时发现问题，从而加以改进。可是残酷的分数成了学生沉重的负担，让他们成为考试的笼中鸟。分数啊分数，你左右了我的喜怒哀乐，给我带来了沉甸甸的负担，你说我该拿你怎么办啊？如果老师同学和家长没有那么看重成绩那该有多好啊！
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