在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的压力作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
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压力作文 篇1
你有学习压力吗？
升入六年级后，我们明显感到学习压力的增加。俗话说：“井没压力不出油，人没压力轻飘飘。”这下可好，班里的部分同学是没了轻飘飘的感觉，但也糟糕透顶：压下去，却挺不起来了！
课间，"苦不堪言”的同学们经常相互诉苦，真是“一苦胜一苦。”于是，我们在作文课上，调查了一番，调查结果由老师写在黑板上。
一.先把表格列在黑板上。
二.开始采访。先把不烦恼的人数写下来，再写下烦恼的人数。
三.依照这样的方式，我们调查出有压力的有18人，而没有压力的`只有5人。
结果并不出人意料。为什么这么多学生对学习有这么大的烦恼呢？主要是因为同学们对学习比较反感，认为学习是一种负担，而不是一种快乐。只要我们改变了对学习的态度，相信我们一定会驾驭它，而不是被它所左右。
压力作文 篇2
我是一个乐观的女孩，遇到挫折时，总是不以为然，考试分数下九十分也是以平常心对待。所以，我要给自己压力作文，使自己变得与众不同。
我的爱好非常广泛，古筝我最擅长。每天写完作业，就要练习半小时，可我的学习进度总比别人慢一拍。所以我要给自己压力作文，超过别人。练习时间也就从半个小时变成了一个小时。
暑假里，我参加古筝考级，以检验我学习的程度。到了考级那天，我和妈妈一起来到考场。老师叫到了我，我走到古筝旁边，深呼一口气，把准考证交给评委老师。坐在琴凳上，我紧张的'手直发抖，原来记得很熟练得谱子一下全忘了，脑子里一片空白。这时，妈妈的话使我振作起来：“不要紧张，一会儿就闯过来了！”我直起腰，把双手放在琴弦上，悦耳动听的曲子从我手中弹了出来。我的手指在琴弦中穿梭，让人看得眼花缭乱。评委老师看了直点头。最后，我得了“优秀”。
给自己压力作文，让自己在人生的道路上超越别人，用自己的行动证明自己有信心，有勇气。给自己压力作文，让自己变得快乐，每天都能茁壮成长。
压力作文 篇3
人的家庭不可能一样，家庭给予我们的有幸福、有欢乐、有教益、有希，但有时也有烦恼，有忧愁，甚至有痛苦。今天，我就想爸妈反映一下，家庭带给我怎样的压力吧！
每个孩子到一定的年龄时就要上学，上学的主要目的就是学习，我学习成绩非常好，但是，家里人常说我要好好学习，将来考个好大学，找个好工作，给我们争口气！可是，他们不知道，他们的语句给了我多大的压力啊！每一次考试，我生怕考不好，让爸妈失望。一考不好，我就很内疚，因为我看到了爸妈失望的表情，因为我的脑海里浮现了妈妈很有耐心地给我辅导功课的情形，因为我仿佛看见了爸爸在外奔波，忙着挣钱养家，我很自责，但是我知道我怎么自责都没有用，因为我现在没有挣钱养家的本领，所以我唯一能够回报给他们的只有好好学习！只有好好学习，我才能考个好大学，找个好工作；只有好好学习，我才能挣到钱养家；只有好好学习，我才能报答父母，报答社会！
我写这篇文章的'目的不是让父母纵容我，而是不要在施加更多的压力给我了，以后，我们的考试之路还很漫长：小考、大考、升学考、高考……好多好多，大考试还在等着我们，而你们的语言越多，只会给我们增加无形的负担和压力，希望你们看到后会有所改善。
家庭，我爱你，可是，我想大声喊一声：请让我们快活、自由、健康茁壮的成长吧！
压力作文 篇4
上小学了！从今天开始，就要跨入知识大门了。恩，这个小气球还是这么瘪瘪的。
“妈，回来了！”
“孩子！开学了，怎么样啦？”
“不错啊！每天作业在学校就写完了，考试都是100分！”
“太棒了！继续努力！”
上三年级了。哟，这个小气球已经有点鼓了。拍一拍，喝，还是不行，扁着呢！
“孩子！吃饭了！”
“马上到，等我想出这道题。”
“孩子！快点儿！”
“太难了！不管了，明天去学校问同学吧。先吃饭吧！”
上初一了。哈哈——这小气球几年不见，已经日见饱满了！拍一拍，喝，挺结实的.！
“孩子，吃饭吧！”
“不行啊！这次数学才考了80分，得把罚写10遍卷子写完。”
“怎么那么差？”
“现在一下子变成七科主科，成天忙这忙那，都忙糊涂了！”
“你学不好，看我不收拾你！”
上初三了。喝，已经这么鼓了！按一按，哟，你轻点儿！我有点痛了！
“孩子，吃饭吧！”
“……”
“吃饭吧，身体要紧！”
“之乎者也，孔子曰，孟子曰，老子曰，孙子曰……”
“什么老子孙子的，听见没有啊！”
“妈！明天要考语文，数学，化学……”
“打住！你自己看看，从一年级开始，作业多了，成绩却越来越底！”
“妈！你别说了，我压力够大了！”
上高三了，再过几个星期就高考了。哇！这个气球鼓得吓人，这么透明！拍一拍，妈呀！痛死我了！你差点把我弄爆！
“孩子！吃饭了！”
“S=vt，G=mg呀呀。”
”你又干到么晚！“
“P=pgh，F=pgv，哇啊啊！”
“快高考了，你要争气啊！”
“Gh=Fs……”
“你听着吗？”
“*%￥#@^&……”
“孩子，孩子，你醒醒！”
“压力啊！太大啊！”
“妈呀呀！我的孩子学疯了！！”
啊！有根针！有根针！我要解脱！我要解脱！
啪——
压力作文 篇5
压力是一把双刃剑，使用得当会成为我们前进的动力，而使用不当则有可能对我们的身心造成伤害。
很久以前，凯巴伯森林中有5000多只鹿但也有许多狼一直寻找机会吃鹿。人们不忍心于可爱的鹿被杀害，也要时刻提防狼。
人们终于忍受不了了。他们开始捕杀狼及鹿的天敌。从此，凯巴伯森林就成了鹿的“天堂”。由于没有天敌，没有压力，鹿的数量迅速超过了10万只。也由于鹿的大量繁殖，森林里能吃的绿色植物都被饥饿的鹿吃光了。再一步，病魔开始在鹿群中肆虐游荡。仅仅两年，森林的生态系统就被破坏了。鹿的总量也只剩下了几千多只，当然，都是病鹿。
原来，狼吃掉的都是一些没有能力逃跑的'病鹿，减少了疾病的传播，也控制了鹿群的数量。而同时，狼的存在又给鹿群施加了压力。常常跑就有效地锻炼了它们的身体，使它们健康活泼，可见压力的重要性。
我所说的压力，并不是让你毫无底线地一味乱加。压力不能太大，不然就像变形过度的弹簧了。应该为自己施加适当的压力，使自己更加努力，使压力变为动力。使自己更加优秀。这种压力可以是对自己所规定的规则、目标，可以是一个使自己可以有比较对象，进而努力，变得更加优秀的假想敌。
当然，压力太大时，我们也应适当地减压，不要让压力这把“双刃剑”伤害到我们。
两个人一起经过宝藏地带。一个人十分贪婪，不停地往口袋里装宝贝，而另一个人却只挑选了一颗宝石。
经过沙漠地带时，贪婪的人因为之前想留下更多的宝石，将水、食物扔了一些，很快就死在了里面。而另一个人到达了目的地。因为他只有一颗宝石，因为他的压力小一些。
生活中不能没有压力，但又不能过量，压力是把“双刃剑”。
压力作文 篇6
时间一点一滴悄悄地溜过，转眼间，六年的小学生活已成为了回忆，我已经是一名初中生了，然而在匆匆体验中学时代的欣喜之后，我现在体会到的却是越来越多的压力。
我体会到了学习的压力。上了初中，再没有小学只学语文、数学的'“二人转”的悠然自得，取而代之的是语数外政史地生的“七剑下天山”的壮怀激烈。学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。不必说每天在学校时的紧张学习，就连每天课后那小山似的作业都把我压得透不过气来，A B C D E F G, 1 2 3 4 5 6 7,即要知道中国上下五千年，还得通晓地球十万八千里。每天晚上都能体验“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的“优美”意境。
我体会到了成绩的压力。上了初中，学习成绩在家长心中的地位越来越高了，仅仅一个分数就能把人压死，凭成绩 就完全可以左右他们的心情好坏。老爸老妈的话每天都萦绕在我耳边：“你一定要多用用功，我们的希望全在你身上了!只要你成绩好，将来就能“出人头地”。 说实话，小学时我对分数是满不在乎的，但现在，每到考试压力会更重，担心考不好，担心对不起父母，对不起老师，对不起自己。
我体会到了成长的压力。现在，在爸妈的眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。每天，他们东一句“你已经长大了!”西一句“你不再是小孩了!” 听得我头都疼了。现在的我无论做什么事，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差错，随时都会招来“暴风雪”的袭击。
“有压力才能有动力，你一定要化压力为动力”这是老爸听到我的这番“牢骚”后的“最高指示”。
我行吗?
我行!
压力作文 篇7
“田恬！下次考试必须考在95分以上！”，“田恬！语文必须在90分以上！”，“田恬！……”“田恬！……”。你看看，又在喝令我下次考试必须考好。都从公元20xx年说到公元20xx年了，用我的话说都听了N遍了，耳朵都听出老茧了。我想同学们都有和我一样的烦恼吧：家长希望我们考好，我们往往会因为这样而十分紧张，越紧考不好，越考不好，家长越会生气，越生气越考不好。这样恶性循环，永远考不好，反而会使我们讨厌考试。
我也不例外，今天我就和大家谈谈压力过重的后果，症状以及解决方法。
压力过重的症状有：
症状一：感冒
如果你连续几周感到筋疲力尽、咽喉疼痛，很可能是因为压力削弱了免疫系统功能。
症状二：头痛
紧张是偏头痛的主要根源。通常10个女人当中，就有一个患不同程度的.偏头痛，但患偏头痛的人中，只有一半会主动寻求治疗。人们对偏头痛的起因说法不一，一般说来，如果你反复感到眼眶周围疼痛、恶心时，很可能是偏头痛的前兆。
压力过重的后果是：头脑一片空白，老想上厕所，总感觉有东西忘带了，更严重的甚至会晕倒。
那到底有没有什么解决方法呢？当然有啦！做深呼吸，找个空旷的地方大喊几声 或者去练歌房发泄发泄或者对老师说说，跟家长谈谈，让他们给你减减压。
我是通过和老师谈心，老师转达给我的父母。爸爸妈妈也意识到他们的期望值一下子给定地太高了，要循序渐进，现在我在爸爸妈妈的鼓励下成绩在不断的提高。
很快就要期末考试了，是检验这一学期所学习的知识我到底掌握了多少，也是检验爸爸妈妈地新式教育方法好不好的时候了，大家拭目以待吧！
压力作文 篇8
压力这个词早己为人们所熟知。在生活中，压力有时代表精神上的压抑感。在物理学上，压力的定义是垂直作用在接触面上的力。在此，我们就来谈谈无处不在的压力。
压力真可谓无处不在。你坐在椅子上，你的身体对椅子有压力，你的椅子对地而有压力。压力不仅是由重力产生，有时在水平位置或其他位置也会产生压力。你用手把图钉按在墙上，手在水平位置(方向)上会对图钉产生压力，而钉尖又对墙壁产生压力，这样图钉自然乖乖地进去了，
压力处处存在，是不是都有益呢?
一起交通事故，人卡车翻在沟里，司机被什么东西压住，不能动弹：薄薄的木板刚轻轻踩上去，便断开了，等等，这便是压力的害处，危及人类生命，财物遭到破坏。联系生活，压力造成危害的例子更是屡见不鲜，所以我们应处处提防，防止发生事故。
压力有危害，但是不是否定它呢?当然不是。
压力寻找朋友，终于找到了自己的结发夫妻——妾触面积，接着便有了自己的儿子——压强。三人形影不离，一个罢工其他二人也跟着。还拿图钉举例，没有压力图钉自然不会按进墙里，没有接触面，压力也不知该往哪里使劲，没有了压强，何来压力和接触面积。人们认识到这一点，合理调节三者的关系，使他们作了很人的`贡献。否，人起重机力举千斤物，机器行走自如，为什么?原来人们研究发现，压强具有传递性，这样父亲压力施加一个很小的力，再由儿子压强传递给母亲接触面，使父亲的力量人了许多倍。用这种原理制成的水压机，压几吨重的钢铁像揉面一样。你说神奇不神奇?
未来是科技的世纪，我们这些学子们，一定要加倍努力，让压力发挥更重要的作用，变害为利，让滚滚压力推动四化建设，实现民族的腾飞与发展。
压力作文 篇9
当天空足够黑暗的时候，你就能看见星星。——题记
静坐之时，突然觉悟，人要有所作为，必须拥有很多东西，比如压力。
人生之路不会一开始就是一条光明的平坦大道。对于人生的起伏，我们只有坦然接受。
压力，是你坚强背脊上负担的重量，激励你在“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的有限生命里，张扬个性的极致。
我们要背负着心灵的灼痛和压力前行。
林书豪，一个从小在美国长大的亚裔的孩子，并热衷于篮球，要知道，在美国，一个亚裔的孩子打篮球并不寻常，甚至是一件挺奇葩的事，所以，经常有人说一些种族歧视的话取笑他，还“恶毒”地给他取一些外号，但他并没有因为别人的冷嘲热讽而放弃自己的篮球梦，尽管面对很多人的质疑，尽管这个实现梦想的过程会很艰难，可他只是化压力为动力，默默地努力着，等待准备“破茧成蝶”的那一刻，结果正如大家都知道的一样，他在自己的领域里创造了属于自己的奇迹。不正如台湾作家几米曾经说过的一句话吗：我总在最深的绝望里，遇见最美的惊喜。
“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，不错的，压力亦是如此，但压力也是有限制的，适当的压力才能激发人的内在潜能。化压力为动力，看上去只是一个轻而易举的过程，却让我们离梦想更近了。
纵然矮小，他的演讲却让人驻足聆听，“小巨人”的美誉甚至让林肯感到竞选的压力，但他不曾畏惧过，不曾彷徨过，政治家的雄心让他不甘于平庸，从而树立自信，最终成为美国历史上最著名总统之一。
纵然穷困如凡高，但一句“我不愿用仅一次的生命给非常愚蠢的`人画非常蹩脚的画”足以体现凡高的傲骨，尽管生活的紧迫，使凡高倍感压力，但他依然选择了遗世而独立。
纵然余洪敏，但当一个人有了高飞的冲动时，他将再也不满足于匍匍于地，一个高考英语33分的失败者创办了影响力涉及世界的新东方教育集团，是什么鼓舞了他?是压力，是压力支撑着他走过了那一季的苦涩。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”在经历风雨后，在奋斗的泪水，汗水浸透了种子，开出了成功的花朵。我们仍需让压力时刻警示着我们，让我们尽情描绘生命绚丽的丹青，尽情展现生命的激情。
如果我们不再神情冷漠，不再双手抱膝，不再矜持自傲，相信生活的压力，会把我们打磨得更加坚韧。
压力过后，有人决定了人生前进的目标，而有人仍是昏昏沉沉，在梦与现实中徘徊，或许有人会问;“压力就一定能使人前进吗?”不，压力不一定会使你在瞬间突飞猛进，但压力一定会让你成为坚强者，从而创造源源不断的动力。
“尽管人生使你有一个哭泣的理由，你也要表现出一千零一个欢乐的理由”，感谢爱默生的话，压力，不是折磨，不是煎熬，它只是一种无形的促人进步的力量，奋进者用“拼搏”写意人生，退缩者用“软弱”做逃避的借口，熟视无睹者用“无所谓”来吞噬着大好年华……
西方哲人曾经说过：“没有泪水的人，他的眼睛是干涸的，没有梦想的人，他的夜晚是黑暗的。”而我说，没有压力的人，他的人生是空洞地，只有承受得住生活的压力，才能创造出焕发光彩的人生。
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