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压力作文

时间：2024-03-20 15:01:47 心理我要投稿

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的压力作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[优]压力作文6篇

压力作文篇1

　　在生活中，处处存在压力。无论从事何种职业，身兼什么职务，也不论年龄大小。各种比赛，各种挑战，带来了机遇，也带来了竞争，优胜劣汰，自然法则。面对压力，有的名将却失手，而黑马杀出，有人就说压力影响发挥。而我认为，压力是个好东西，它能给人带来成功，因此压力是座成功的桥。

　　青年时期，是人的求学时期。从幼儿园到大学毕业，我们无时不在被分数和升学的严峻形势所困扰。站在同一个起跑线上，千军万马。我们面临的压力是能否挤过独木桥，附带着父母望子成龙的殷殷期望。这时候，很多压力来自外界，我们别无选择被动接受。在重重压力下，悬梁刺股，凿壁偷光，最终跨入大学校门，得以仰望知识的浩瀚星空。

　　中年，是人生最累的阶段。上有白发双亲需要奉养，下有襁褓幼儿需要呵护。家庭责任如山，是男儿需要双肩承担。为了挣钱养家，我们想尽种种办法，这是的压力是生活压力。除了工作上的尽职尽责，还有生活的质量追求。所以，此时的压力是双重的，既有一部分是外界因素，也有很大的一部分是内在需要。俗话说得好，井无压力不喷油，人无压力轻飘飘。就像弹簧，用力一按是为了弹得更高。面对压力，我们打拼起十二分的精神和勇气，在仕途上奔波，在商海中激战。能看到亲人过的很好，就是我们最大的幸福。

　　老年悄然来临，让人不知不觉，童年的往事还历历在目，却不期然成了昨夜星辰。李白诗曰：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”神龟虽寿终有尽，腾蛇乘雾也化灰。生命脆如蝉翼，面对生命将尽的沉重压力，我们该怎么办？一滴水虽然无色而沉默，但在阳光下却能金碧辉煌，如梦如虹。心犀一点，我们彻悟了生命的智慧。好好度过每一天，每一时，每一秒。充实而饱满的演绎黄昏夕阳，又有谁敢说，这不是一道触目惊心，无与伦比的'辉煌？

　　历史就是一条波澜壮阔的长河，无数真实而微弱的水滴投入其中。要想在有限的平凡生活中，创造出不平凡的业绩，我们一定要感谢压力的存在，只有压力才能带给我们成功，所以我说，压力是座成功的桥。

压力作文篇2

　　动力来自于压力。没有压力就哪来那么多动力呢，压力可以使我们短时间内变得紧张，使我们激发出大脑的性能，想出一些办法去完成这件事情。

　　就像一根筷子比较容易折断，但是一捆筷子就很难折断，压力太小，我们就会轻飘飘，当压力适中时，我们就会表现出一种向上的积极性，但是不要给自己过于太大的压力，这样会使自己陷入烦恼之中，每天都有完不成的事情，所以压力一定要量力而行，要给自己定制合适的目标，这样自己才能有所收获。面对各种各样的压力，我们要乐观面对，积极去完成它，不要在压力面前低头，不的要为生活而丢掉了自己的尊严，压力一部分是好的，有积极的一面也有消极的一面，但是总的来说还是利大于弊，压力可以使我们大脑更充分的发挥想象力，通过大脑的.急中生智，来完成这件事情。就像老师说的一句话你自己每天指定的目标等着你去完成呢！你在睡，你的竞争对手又超过你了！”听到这句话我的大脑瞬间就清醒了起来，为了进步我只能在别人休息的时间学习，这样我就能进步了，但是一定要给控制自己合适的时间，不要超负荷运行大脑，这样大脑就会劳累，反而越来越低效。

　　合适的方法可以使我们更快的进步。

压力作文篇3

　　尊敬的老师们、各位同学：我今天演讲的题目是“动力来自压力”。我们听过这样一句谚语：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”在很多时候，不给自己回头的理由，不给自己留后路，学会用压力逼迫自己，才能珍惜自己的人生，浓墨重彩地书写每一页。

　　回顾历史，我们追寻先人留下的印迹一一朝堂之上，孟子警醒世人：“生于忧患，死于安乐。”巨鹿之战，项羽破釜沉舟，逼迫兵士以一敌百，“百二秦关终属楚”，韩信背水一战.置之死地而后生……先人们早已意识到动力来自压力，而利用压力逼迫自己，成就了生命里最壮美的诗篇。压力让人挖掘自己的潜力，进发出最大的力量。这个道理，还可以扩展到各个领域。

　　日本是一个地壳运动不稳定的海岛国家，地震就像达摩克利斯之剑悬于日本人的头顶，这一压力使得日本人极为重视防灾与救灾，从小就被教育注意加强灾难中的自救意识。人体里也有类似的“跨栏效应”，当某种成对器官中的`一个发生病变时，另一个就会在骤增的工作压力中变得更为强健，甚至达到原来的两倍。“人无压力轻飘飘，井无压力不出油。”“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”养尊处优的膏粱之子，锦衣玉食，百事无忧，自然没有压力，于是在灯红酒绿、纸醉金迷的生活里沉沦了自己。

　　一遇不测风云，厄运袭来，才发现手无缚鸡之力、身无一技之长的自己，已没有了维持生存的起码能力。吴王夫差，继承了先王的霸主基业，却沉醉于美酒，不图进取，被只有一千越甲的勾践卧薪尝胆，一举吞没，留下千古遗憾。

　　生命里没有了压力，往往不会懂得珍惜，信手涂鸦之后，才发现人生已被当做草稿涂鸦得所剩无几。不承受压力的人生，往往在庸庸碌碌中沦为失败的人生。

压力作文篇4

　　No、1无奈

　　不知这节课上了多久，只觉得黑板上的字渐渐模糊，已辨不清是ABC还是XYZ了、朦胧中只盼望下课的铃声，救命的铃声终于响了，可老师却“聋”了，好像什么也听不见，把课一拖再拖……

　　谁知刚送走了数学老师，英语老师又和着上课铃的旋律飘然而至、唉，苦命啊、刚刚放松的神经随着“Good morning class”的亲切问候又骤然绷紧、

　　“无可奈何睡意去，似曾相识题归来”、哎，无奈啊！

　　No、2作业

　　“啊，累死了，啊，不干了！”随着一声声发自肺腑的呐喊，大家你扶我，我搀你，背着沉重的书包走出教室……

　　已至半夜，灯泡还在“效劳”，苍白的灯发出“咝，咝”的响声，好像抱怨没给加班费、书上的字，像蚂蚁一样爬过大脑、渐渐地英语单词在脑里打架、文言文使神经错乱，数学一元二次方程使人心烦、隔壁不时传来阵阵打鼾声，像周公的招魂曲、于是乎眼皮开始罢工，墙上的钟模糊，模糊，再模糊……早睡早起已成为传说、

　　No、3压力

　　大考三六九，小考日日有、这便是初三的最大特点之一、

　　又一场惊心动魄的考试、同学们个个临阵磨枪；翻书的有；找笔记本的有；做辅导练习的有；……口中念念有词、考卷在手中传递，教室寂静异常，只有沙沙的'写字声就像一串串密集的子弹、不争气的双腿开始发抖，额头冒汗，心跳加速、空气仿佛凝固了，讨厌的铃声响了，组长把考卷一收、

　　还没来得及喘气，对答案的同学就蜂拥而至、对好答案、心里一阵惨淡：完了，惨了，败得惨不忍睹了、昏昏沉沉之间，老师的谈话，父母的愁容在脑海中摇晃、

　　啊，苍天太不公平了、

压力作文篇5

　　压力增大，对于我们这些学生来说，就是学业增重。但，这似乎也成为了学生背后的人的压力。

　　小时候，我总是喜欢自己拿勺子吃饭，拒绝让妈妈喂饭，那笨拙那小模样总是能将妈妈逗得哈哈笑，妈妈也总是夸我是个独立的女孩。可现在，我好像不是那么独立了，每当有什么事情，总是有人比我抢先一步做完。而那个人是谁呢？那就是我的妈妈。

　　早晨，面包牛奶总是稳稳的放在餐桌上，不需要我自己从厨房端过来。卡通杯子里装好了满满一杯温水，放在早餐旁，那是我每天起来必喝的一杯水。就连洗漱时的牙刷上都挤好了牙膏。走进房间，书包的肩带正挂在椅子上，打开拉链，里面全是一本本放置整齐的书，都是当日所需的课本和作业。扭头一看，床铺上的被子已经铺得整整齐齐，被单和枕垫也被铺平。提上书包，走向玄关处，一双双运动鞋排成一行，鞋带打开，好似要迎接我一样。晚上，回到家，等待的是睡在沙发上的妈妈，还有一碗热腾腾的`夜宵。当我一拉开椅子，她就醒了过来，待我吃完夜宵，便刷好碗，就招待我睡觉，帮我掖好被子，关灯，然后就蹑手蹑脚的回了房。

　　每一天，都是那么过，我就是像是个机器，重复着每一件琐事。根本就没有什么事是需要我做的，除了学习以外。当我向妈妈说道：“让我来吧，至少牙膏得让我自己挤吧！”她总是这么回答：“你现在最主要的任务就是学习，压力这么大，其他的事情我来帮你做就好了。”真的吗，压力大？我怎么觉得妈妈的压力比我要大得多。不论是微信还是QQ，聊天记录几乎都是关于孩子的学习，就连图库里都装满了什么中考的等第分数线，各大中学的录取线图片。

　　妈妈，您就休息一下吧，不要再为我操劳这些小事了，我定会独立自主，将自身的事情做好。我是多么希望您能像以前那样，当我自己铺被子，自己准备早餐，自己收拾书包时，您能再次展看笑容。

压力作文篇6

　　我是一个乐观的女孩，遇到挫折时，总是不以为然，考试分数下九十分也是以平常心对待。所以，我要给自己一些压力，使自己变得与众不同。

　　我的爱好非常广泛，古筝我最擅长。每天写完作业，就要练习半小时，可我的学习进度总比别人慢一拍。所以我要给自己一些压力，超过别人。练习时间也就从半个小时变成了一个小时。

　　暑假里，我参加古筝考级，以检验我学习的'程度。到了考级那天，我和妈妈一起来到考场。老师叫到了我，我走到古筝旁边，深呼一口气，把准考证交给评委老师。坐在琴凳上，我紧张的手直发抖，原来记得很熟练得谱子一下全忘了，脑子里一片空白。这时，妈妈的话使我振作起来：“不要紧张，一会儿就闯过来了!”我直起腰，把双手放在琴弦上，悦耳动听的曲子从我手中弹了出来。我的手指在琴弦中穿梭，让人看得眼花缭乱。评委老师看了直点头。最后，我得了“优秀”。

　　给自己一些压力，让自己在人生的道路上超越别人，用自己的行动证明自己有信心，有勇气。给自己一些压力，让自己变得快乐，每天都能茁壮成长。

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