在日复一日的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的压力作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
压力作文 篇1
仔细想一想,人不也一样吗?从会思考开始,直到生命的最后,这样漫长的人生历程我们会遇到多少压力?它会带给我们痛与
悲,哀与愁,可倘若没有了压力,我们怎会经受人性的历练,拥有睿智的头脑?我们怎会看尽世事的沧桑与无奈,终成豁达的心境?有了压力,生命便有了前行的驱动力,便有了收获硕果的可能,否则终老一生,我们只会像那乞求上帝收回狂风暴的农夫那样,在秋天收获一把糟糠。
生命需要压力,但也要时时刻刻注意不能让生命被压垮,不能让压力成为践踏生命的借口。那些现实始终让我费解:清华大学生怎会因就业压力大就结束自己年轻的生命?中学生怎会面对学习的压力而残害父母?真的震惊,迷惑。与最宝贵的生命相比,再大的压力又算得了什么呢?面对压力,每个人都应该是勇者,都应该以坚强的毅力和坚定的笑容抬头直视,用一颗宽博似海的心接纳一切会发现,原来汹涌如江的`压力如今已不过成为自己面前的一股细流。让我们铭记着徐本禹、王顺友、洪战辉……他们承受的压力或许比我们一生承受的都要多,可又怎样?他们以粉笔,以双腿,以博爱,写下了辉煌,走出了黑暗,迎来了阳光。他们知道,压力面前该以怎样的心去面对。
让我们铭记席慕容的话:请让我明白,每一条走过的路径都有它不得不这样跋涉的理由,每一条要走上前的路径都有它不得不这样选择的方向。
人生,时有黯淡,时有辉煌,你能否像种子,破土则出后茁壮成长?你能否像蛹,破茧成蝶后翩翩起舞,那颗试金石——压力,会给你答案,鉴证你的得与失,决定你成功或是失败。
压力作文 篇2
今年,我上六年级了。想到马上就要面临升学了,我的心理压力很大。虽然我经常对自己说:“没事,考不上没关系。实在考不上就上恵济一中。”但是,事实就是这样。明知这个道理,心理压力还是很大-----
今天,期中考试的成绩出来了。我的英语很差,八十四分、语文九十六分、数学九十七分。我怎么也没想到我会考出这样差的成绩,尤其是英语。
英语卷子发了,数学重考的成绩我也知道了,一百分。尽管如此,我还是一点都高兴不起来。全都是因为英语。这是我英语考得最低的一次······我翻阅着这张试卷,大部分失分都是听力造成的,这使我胆颤心惊、心惊肉跳。看完试卷,我很伤心,我的听力扣了十四分,笔试扣了两分。老师、家长都会因为我的成绩而对我失去希望,我辜负了她们对我的希望。我看完考卷,心想:以我现在的实力,别想考外国语学校了。唉!
今天,是开家长会的日子,不知道老师会说什么。家长会从一点开到五点,我好紧张。妈妈回来的时候,我观察到她的神情,并不像我想到的`那样:面色凝重、神色紧张、满脸失望。也没有一回来就跟我谈起我的考试成绩。我对此深表感激。
我要好好学习,对考取外国语学校,尽力而为就行。尽量不要有太大的心理压力。我还要好好复习我的英语,不要再考八十多分了。有了心理压力,不要强装在心里。痛痛快快的倾吐出来,也许要好得多。
压力作文 篇3
爆米花物语:没有压力,我才懒得开花呢!――题记
秋,无风,无云。
我凝视着班牌——初一6班。我是初一的学生了!虽然一直是父母心中的骄傲,但在这个重点班里,我却显得那么微不足道,仿佛从来没有人会在乎平凡的我。
第一次数学测验还算顺利,考了98分。班级第十的名次比自己预想的结果要好。松了一口气的我,回家后把试卷拿给爸爸妈妈看。随着一阵风将试卷吹向桌下,画面定格在母亲暴怒的神色和父亲失望的眼神里。那一刻,我知道了父母要的是什么。我捡起试卷,喃喃地说:“我会考第一的。”我兑现了自己的诺言,那一年我几乎垄断了数学考试的第一名。
我像一颗不饱满的玉米豆,在狭小的空间里被残酷地挤压着。
秋,微风,浓雾。
“初一”的班牌悄悄地换成了“初二”。我的手边多了一页页写满密密麻麻单词的小纸条,这一切只因为老师那天的一句话:“如果英语成绩再没有提高,你的总名次肯定要下滑了!”我冲她笑笑:“我一定可以的。”我沉浸在英语的世界里,努力学着,即使是英语老师嘴里吐出的刺耳的单词,我也全当是世界上最动听的音乐。
我在灼热的空间里被无情地炙烤着,但我却在大声喊:“我要开花!”
秋,大风,阴雨。
进入初三,灰暗的心情就像这一个个阴暗的天气,每一天都伴着不安的`情绪。也许是因为所学的知识尚未沉淀下来,也许是因为紧张的氛围令人透不过气。深夜,累得焦头烂额的我,刚想合上书趴在桌上闭一会儿眼,脑海中却又浮现出她在“同学录”中写给我的那行字:“你是我的目标!我会努力超过你!”心里不禁一惊,困劲儿全无,拿起书又翻开了新一页。在这最后冲刺的时刻里,我一丝一毫也不敢怠慢。
在黑暗的空间里,随着“嘭”的一声,我开花了,伴着一股扑鼻而来的香味。
现在,在这个考场里,我挥洒自如,眼里还有泪水在打转,我从未如此释然过。回首三年的路程,一直是父母、老师和朋友给我的压力在推动我前进,让我这颗并不饱满的玉米豆,终于变成一粒优质的爆米花。那个狭小、灼热、黑暗的空间一直在挤压着我,纵使痛苦,却让我明白自己的价值和未来的方向。
我的动力来自于压力。
压力作文 篇4
压力对于一位科学家来讲是一个名词,对于一名职员来讲,压力来自自己的“顶头上司”,对于一名学生来讲,压力来自老师、作业、考试和家长。
是的,我就是一名学生。所以我的压力来自于这几方面的。每到期中考、期末考,老师们就疯狂的占课,紧接着就用“题海战术”来对付我们,让我们“淹没”在“题海”里。所以这一系列的原因,就给我们造成了很大的`压力。
俗话说“化压力为动力”。我们班就是这么干。还记得初一的时候。那时快期末考了,所以语、数、英三科老师们像吃了药一样地占课,永远讲不完。语文老师前脚刚走,英语老师后脚就进门了。
一点休息的时间都不给。但是,压力就是动力,老师给我们造成这么大的压力,那我们的动力肯定是很大的。所以我们四班在奋斗,在“题海”里游泳,争取早日到达“岸上”。我们就这样“拼搏奋斗”终于让我们拿到了年级第一。老师们也眉开眼笑了,同学们也到达“岸上”。是的,老师给我们压力,同学们就“化压力为动力”,才会有这样的成果。
没错,就是压力!你想想以前的中国多么落后,现在这么富强,这完全来自压力,世界各国带来的压力。如果不化压力为动力,中国那会像现在这样强大。哪会有今天的60周年庆国大典。
没错,压力会让没有动力之人,拥有动力;压力会让落后之国,变得强大;压力会让成绩差之人,变得好。一句话——动力来自于压力!
压力作文 篇5
在人生的路途中,布满了荆棘与坎坷,各种各样的压力向我们涌来,似一块块坚冰,给我们带来刺骨的寒意。大仲马曾经说过:“人生是由无数个点滴的烦恼串连起来的。”既然如此,我们就要学会承受压力。只有承受了压力,我们才会更加坚定。
压力可以使人变得更加沉稳。
海面上波涛汹涌,白浪滔天。一艘万吨巨轮载满了货物缓缓地在浪涛中前行。正是因为载着满满的货物,巨轮才得以在如此汹涌的海面上平稳地向彼岸靠近。如果没有货物施以压力,那么巨轮就可能会轻而易举地被波涛掀翻,沉没于汪洋大海之中。同样的道理,压力可以给人以力量,它给我们沉重的压抑感,我们的身躯才变得更加坚韧,我们的步伐才可以迈得更加稳健。
压力可以磨炼人的意志。
在寒冷的雪域高原上,青松挺直了身躯,接受着狂风和暴雪的洗礼。沉重的积雪压弯了青松挺直的枝干,面对这种强大的压力,青松从未放弃过,它正视压力,当积雪压到了一定程度就滑落下来,青松凭着顽强的毅力,又一次挺直,就这样,一次又一次地弯曲,挺直,又弯曲……周而复始,铸造了青松的坚韧意志。在压力面前,青松能屈能伸,巍然屹立在茫茫雪山的峰巅。人也是如此,经过压力的磨炼,我们的意志会渐渐地变得坚强。
压力时刻鞭策着我们前进,增强我们的'危机意识,从而使我们发奋图强,奋起直追。在学校,正因为有了压力,才形成了竞争局面,才有了学业的不断进步。在企业,压力会促进企业不断改进生产技术、提高生产能力从而开发出适销对路的高质量产品。
海燕正是因为承受了风雨的压力,才拥有了搏击长空的坚翼,雄鹰正是因为有了生存的压力,才拥有了强健的体魄。面对生活,我们也要学会承受压力。
让我们携压力上路,与压力同行,这样,我们的步伐将会更加稳健,我们的意志将会更加坚韧,我们的未来将会更加辉煌。
压力作文 篇6
No、1无奈
不知这节课上了多久,只觉得黑板上的字渐渐模糊,已辨不清是ABC还是XYZ了、朦胧中只盼望下课的铃声,救命的铃声终于响了,可老师却“聋”了,好像什么也听不见,把课一拖再拖……
谁知刚送走了数学老师,英语老师又和着上课铃的旋律飘然而至、唉,苦命啊、刚刚放松的神经随着“Good morning class”的亲切问候又骤然绷紧、
“无可奈何睡意去,似曾相识题归来”、哎,无奈啊!
No、2作业
“啊,累死了,啊,不干了!”随着一声声发自肺腑的呐喊,大家你扶我,我搀你,背着沉重的书包走出教室……
已至半夜,灯泡还在“效劳”,苍白的灯发出“咝,咝”的响声,好像抱怨没给加班费、书上的字,像蚂蚁一样爬过大脑、渐渐地英语单词在脑里打架、文言文使神经错乱,数学一元二次方程使人心烦、隔壁不时传来阵阵打鼾声,像周公的招魂曲、于是乎眼皮开始罢工,墙上的`钟模糊,模糊,再模糊……早睡早起已成为传说、
No、3压力
大考三六九,小考日日有、这便是初三的最大特点之一、
又一场惊心动魄的考试、同学们个个临阵磨枪;翻书的有;找笔记本的有;做辅导练习的有;……口中念念有词、考卷在手中传递,教室寂静异常,只有沙沙的写字声就像一串串密集的子弹、不争气的双腿开始发抖,额头冒汗,心跳加速、空气仿佛凝固了,讨厌的铃声响了,组长把考卷一收、
还没来得及喘气,对答案的同学就蜂拥而至、对好答案、心里一阵惨淡:完了,惨了,败得惨不忍睹了、昏昏沉沉之间,老师的谈话,父母的愁容在脑海中摇晃、
啊,苍天太不公平了、
压力作文 篇7
作为一名学生,因学习而带来的压力肯定是有的。但是,我觉得有压力还是好的,因为有压力才会有动力。
但使我犹豫的是每当别人比我强时,总是让我有压力的跟在后面,不断努力。每当我考的不好时,心里特别有压力,总想着下一次考试该怎么办,总要为下一次付出努力。
进入初中以来,总管觉自己身上的担子特别重,从以前的两门主科,变成三门主科,又有四门副科,每次考试,都是七门一起装,不仅脑子受不了,而且还感觉到特别的累,现在一提到学习,总想逃避它,但越想逃避越懒散。
爱因斯坦为波兰与德国战争而烦恼。法西斯的残暴使他们气愤,他们曾经想过议与,但爱因斯坦说都到了这个地步,不得不打,波兰人民怪他不为人们着想,爱因斯坦饱受人民悲愤的压力,但他的想法还是施行了。爱因斯坦与我都有压力,但爱因斯坦承受的是心灵,责任上的压力。
如果我正确对待了压力,压力有时推动着我,让我勇往直前,但有时远离我,让我碎的像蛋壳。这显现出我承受压力的.能力太弱。就像现在的许多青少年,有压力,但不知道如何面对,不过想想那些因压力而振作的人们,我们真应该正确对待压力。
压力就是动力的象征,将压力转化为动力,拿出自己全部的精力。
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