其实，一味地指责学习给学生带来太大的压力，这并不明智。孩子天然都喜欢玩，人人都有逃避压力的本能，不单是孩子，大人也喜欢安逸闲适，没有谁是天生喜欢艰苦的，所谓的经风雨见世面，在艰难困苦中经受磨炼，往往都是迫不得已。
只要有机会，孩子都会选择玩耍，选择轻松的道路。但是一味轻松却不一定对成长有利。有时候，整天让孩子轻松地玩，他并没有特别幸福的感觉，反而是在克服困难之后，得到他想得到的，那一刻最快乐。
人生需要自由、快乐，也需要拼搏、奋斗。快乐的意义本身就是复杂的，“快乐”和“压力”并不完全对立。就像游戏，其实每一个游戏都是一种挑战，成功才会给你带来乐趣，只输不赢的游戏，玩不了几局就会索然无味，再也提不起兴趣。生活本身就是有压力的，逃避不是办法，逃也逃不了。
没有压力，培养不出高素质的人，甚至培养不出健康的人、正常的人。来之不易，才有刺激，没有痛苦，也体验不到幸福。夏天热极了的时候，喝一口凉水就爽到极点，不是凉水有多大魔力，而是你太热了。幸福有时候取决于解除痛苦的程度。
我们当年参加高考的时候，竞争比现在激烈，压力比现在的孩子大，复习也很苦，但我从来不觉得那是一种折磨，反而觉得那是我成长过程中最重要的阶段之一。我一生中最苦的一段时间，是在业余体校练篮球的时候，也就十二三岁，住校，上午上课，下午训练，有时两周才能回家一次，星期天也要训练，累得那真是死去活来。但直到现在，我最经常回忆的，感到最快乐、最引以为豪的，正是那段日子。
现在的孩子，已经是衣食无忧，在物质生活上已经没有太多的痛苦，在体力上也无须有很大付出，但不能说他们就没有吃苦，最大的磨炼是来自精神，最大的苦就是学习。在我们这一辈人的成长中，吃苦给了我们精神的钙质，这是人生重要的资本。不吃一点苦，人是极有可能软化的。所以，只要那苦还不至于达到败坏孩子胃口的程度，还不至于成了孩子的噩梦，吃一点苦也没有什么不可以。
当然，一切都要适度，每个人的目标不一样，承受能力也不一样，对一个孩子有好处的苦，放到另一个孩子身上，就可能把他毁了。但是说实在话，学校很难适度地对待不同的孩子。现在普通学校都是大班教学，一个教师要面对几十个孩子，只能照顾大多数，步调一致往前走，很难做到个性化。
学校教育不可能照顾每个人的特点，很多工作就只能家长自己去做了，譬如经常观察孩子，了解孩子，和学校沟通，帮助孩子去适应等。埋怨没有用，现状就是如此，只能做好吃苦的打算，尽量吸取苦中的营养，将吃苦带来的伤害减到最小。
以鲁鲁为例，在小学阶段，我们对他一直是比较宽松的，四年级之前没有上过什么学习方面的课外班，给他丰富多彩的生活，让他享受各种快乐，尽量自由地成长。我们没有给他压力，但他自己却有压力，假如成绩不好，在班上不受尊重，他自己也会难受。尤其是面对“小升初”，必须选择初中到什么样的学校上学。这个问题很现实，他的几个好朋友都因此而转学，有的转到更好的重点小学，有的把户口迁到重点中学所在的学区内，更多的人是在忙于进各种补习班。他不希望别人读好学校，他读不好的学校，人都有自尊心，也都必须确立自己在社会上的位置，这个时刻是迟早要来的。于是从四年级开始努力。确实很辛苦，但也有所收获，他考上了自己喜欢的一所学校，他可以在那里生活三年了。这就是报答吧，这个结果让他快乐。
我一直有一个观点，就是“积极而从容”，要积极地面对现实，但是又不要太焦虑，心态上平和一些，做自己力所能及的事，但问耕耘，莫问收获，享受生活，也不逃避现实，这样就会有一个比较幸福的人生。
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