学业的问题、人际交往问题、家庭教育问题、家庭环境问题、性心理的问题。
大学生“心疾”五大原因1
一、是学业的问题。一些学生在进入大学后，因未能掌握大学的学习方法而导致考试不及格，从而带来系列问题。有的学生自信心下降，有的学生得了考试恐惧症，每逢考试时就生病或者不敢考试。
二、是人际交往问题。有的学生在进入大学后，交往的`范围比以前有所扩大，想着要和别人去交往，在不知该怎样去交往或交往失败后，而导致了性格孤僻或少言寡语。
三、是家庭教育问题。在一些家庭中，由于家长长期以来对孩子的期望太高，使学生在大学中对自己的期望值也过高（尤其是来自工人、农民的家庭），这样导致学生自己的压力过大，心理失去平衡，严重的导致轻生。
四、是家庭环境问题。或是以前曾经受过挫折，或是父母离异，学生长期不和父亲或母亲生活在一起，导致学生觉得生活缺乏乐趣、世界很可怕，因此与人交往时表现出敌意。有的学生在遭受挫折后，其价值观、或对别人的看法产生一定的偏差。
五、是性心理的问题。有些学生在怎么看待性和性在生活中的意义的认识方面有偏差，存在严重心理问题的学生多半和这方面有关。
大学生“心疾”五大原因2
大学生谈恋爱的优点：
1、在校大学生很多都是离家在外，生活上少了家人实际的关心，大学里谈恋爱就能弥补这些缺失。首先在生活上就会互相帮助，关心彼此。
2、爱情是人格上的相互映衬，志趣上的相互认同，双方有相同的人生理想。很多在校大学生会一起准备考研或者一起学习，可见谈恋爱能够振奋人的精神，激发人的智慧。
3、责任也是在校大学生谈恋爱时能学会的一样品质。古今中外，人们所赞颂的爱情无不体现着恋人之间忘我的付出，这种自愿担当责任的品质，提升了爱情的境界。
4、心怀包容，正确的处理情感问题，诸如恋人之间的误会，失恋等等，学会理解对方，学会包容他人。
5、提升了自己的价值观，两个人真正相爱时，无论对方处于逆境还是顺境，是富裕还是贫穷，是健康还是疾病，都会一如既往地陪在心爱的人身边，这正是体现了大学生正确的'价值观。
6、学会了尊重人格品等，恋爱的双方在人格上都是独立的，都有给与爱，接受爱，拒绝爱的自由，放纵自己的感情或者是强迫对方的感情都是不正确的。
7、男女之间的恋爱因为性爱将它与其他之爱分开，这种特殊的爱，不仅仅会让彼此得到情绪上的愉快，而且会让彼此变得更成熟。
8、谈恋爱更能给双方带来精神上的激励。大学生正值青春年少，恋爱时双方都焕发出热情来克服生活上的消极和颓废。
大学生谈恋爱的缺点：
1、误导了人生目标，应该以学业为主的大学生往往会整日卿卿我我而耽误学习，虚掷光阴，这些在大学里都是很常见的。
2、片面的看待爱情。把爱情当游戏，违反道德规范，不仅伤害对方，而且伤害自己。只重视过程不重视后果。
3、功利化的看待恋爱。现在很多大学生都只片面的追求外在的形象，或者只看重经济条件，再或者就是只把爱情看成是摆脱孤寂的方式。
4、因为恋爱而脱离集体，把双方都禁锢在两个人的世界中，脱离集体，疏远同学，妨碍自身的全面发展与进步。
5、很多在校大学生为了爱情忘记了自己的大爱。不仅有恋人之爱，还有父母兄弟姐妹之爱，更有对社会的爱。
6、错误的爱情观，奉行爱情至上主义，不能正确的处理感情。因为失恋或者第三者或者是求爱不成，从而情绪和行为失控，甚至产生悲观厌世的情绪，导致严重的后果。
7、很多恋人在公共场所忘记他人，在言谈举止上有失大学生的风范，对他人和社会都造成了不良影响。
8、太过迷信文艺作品中的虚幻爱情，不现实的追求梦幻中的感情。
大学生“心疾”五大原因3
大学生叛逆正常吗
大学生叛逆是正常现象。家长也不必太过犯愁，那么在面对这类大学生的时候，家长需要客观看待问题，都说当局者迷，旁观者清，家长可以先去看看其他家长是怎么做的。
然后再根据情况，看看是否适合自己家的学生，那么在教育学生的同时，家长要保证的是， 自己就是一个好榜样，家长要能够以身作则，否则的话，无论家长说什么，大学生都是不会听的，所以家长要保证对自己有严格要求。
大学生叛逆怎么教育
1、认真倾听孩子的心声
当孩子向你谈他感兴趣的问题时，要集中注意力听，不要似听非听。耐心听完，充分了解他们的'看法，分析孩子背后的感受和需求，并充分考虑，然后用朋友式的商量口吻，语气平和地与孩子交换意见和看法。
在与孩子的交流沟通中要做到“坦诚”二字，诚意、诚恳、真诚，它常表现为人与人之间的相互理解和信任。特别要注意尊重、保护孩子的隐私权。
2、创造和谐的家庭环境
和谐美满的家庭氛围有利于孩子身心的健康成长，每个家庭都应努力创造这样的家庭氛围，尊重孩子的思想观念，真诚地与他们沟通。
避免反复机械地批评职责孩子，沟通越直接越好；家庭成员之问要互相关心爱护，给予孩子合理的经济支持和营养搭配；家庭功能越完善，那大学生的逆反心理就越弱。
3、让孩子在自我观察和内省中认识自己
认识自己，关键在于自己的观察和内省，只有自己知道自己在做什么，真正了解自己，才能对自己作出正确的评价。认识自己的最好方法就是“吾日三省吾身”，对自己的评价不要太高，也不要过低。
只要孩子能对自己有一个清楚全面的认识，才能准确地对自己进行重新的角色定位，也才能很快地适环境，克服心理失衡，查找自己在大学还叛逆的主观原因。
4、要理解、接纳孩子
孩子出现的一系列身心变化，孩子自己也是始料不及、难以控制的，此时特别需要父母的理解和接纳。千万不要看到孩子的某些变化，或者发现孩子的反常行为就大呼小叫、惊慌失措，更不要打骂训斥，横加指责。否则，只会加剧孩子的逆反心理，增加与父母的隔阂。
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