青春期性心理普遍都很早熟，青春期是孩子成长中一定会经历的阶段，也是很多家长比较害怕的阶段，因为大部分家长面对孩子的青春期都是不知道从何下手，下面分享青春期性心理普遍都很早熟。
青春期性心理普遍都很早熟1
1、11岁以前，这是性潜伏期，这时候儿童开始具有性别角色的认同或性别意识，而对性欲尚处于无知或无意识的状态。
2、女为10-13岁，男为11-15岁，这时候是性欲的萌发期，青春期的朋友，则性欲开始觉醒，但是性意识仍然处在朦胧和矛盾的状态。
3、女为12-17岁，男为14-19岁，性的思慕期，青少年从同性的依恋进入对异性的爱慕。
4、女为16岁以后，男为18岁以后，浪漫的爱情期，青年对异性的追求集中于一人，开始恋爱。
大家需要注意的是父母对于孩子的溺爱，和过度的亲昵则很容易造成早熟的现象，还由于住房的拥挤，孩子看到了父母的性活动及亲昵行为以及观看色情电视、电影、书刊、录像等，均可使孩子产生早熟的性兴奋，导致出现早恋或者是过早的发生行为。这都是造成孩子早熟的催化剂，男性存在早熟的现象，就会被坏人利用，甚至犯罪，所以家长一定要给孩子正确的性教育，以保证孩子的健康成长。
此外，学校应开设性教育课程，让少男少女对性生理、性心理知识有所了解，揭开性的神秘面纱。少男少女应及时向父母或老师寻求帮助，摆脱早恋的羁绊。青春期性心理早熟普遍存在，所以家长朋友一定要引起重视，这时候家长给予孩子正确的性教育是很重要的，此外，家长还要注意孩子出现早熟的现象，切勿职责孩子，以免给孩子心里上造成阴影。
性心理的朦胧性和神秘感
青少年的性心理起初缺乏深刻的`社会内容，基本上还是一种生理急剧变化带来的本能作用，好象鬼使神差似的对异性发生兴趣、好感与爱慕。但是这种性爱的萌动，似乎披着一层朦胧的轻纱，其中不少男女青年并不了解多少有关性的知识，只是对性有较浓厚的神秘感。这时他(她)们对异性的兴趣、好感和爱慕，主要由于异性的吸引，正是在此基础上，在朦胧纷乱的心理变化中，性意识会逐渐强烈和成熟起来。
性意识的强烈性和表现上的文饰性
青春期心理上显著的特点是它的闭锁性和强烈的求理解性，这也导致了他们性心理外显方式的文饰性。一方面他们十分重视自己在异性心目中的印象与评价，另一方面却又表现得拘谨、羞涩和冷淡;他们内心对某异性很感兴趣，但表面上却又有意无意地表现得好像无动于衷，不屑一顾，或作出回避的样子;他们有时表现得十分讨厌那种男女亲昵的动作，但有时实际上又很希望自己能体验体验……。这些矛盾心理的表现，使他(她)们往往产生种种冲突与苦恼。
性心理的动荡性和压抑性
青春期是人一生中性能量最旺盛的时期。但由于这时不少青年的心理不够成熟，还没有形成稳固的性道德观和恋爱观，加上自我控制的能力很弱，因而很容易受到外界因素的影响而动荡不安。现实生活丰富多采，五花八门的性信息，不良的影视镜头，黄色的淫秽书刊，特别是西方资产阶级的“性解放”和“性自由”的思想影响。
极易使个别青年的性意识受到错误的强化而沉醉于谈情说爱之中，甚至发生性过失，性犯罪。与此相反，另一部分青年由于性的能量得不到合理的疏导、升华而导致过分的压抑，有少数人还可能以扭曲的方式、变态行为表现出来，如“厕所文学”、同性恋、窥视或恋物等。
青春期性心理普遍都很早熟2
女儿青春期如何正确的引导她
1、家长要以平和的心态去引导女儿
家长们在与孩子沟通时要摒弃居高临下的心态，以值得信赖的朋友的身份去和他们交谈，让孩子感受到足够的尊重和关怀。
同时家长也要给予他们必要的鼓励和引导，在孩子学习生活中遇到困难时及时赋予支持和肯定，多鼓励孩子与同龄人交朋友和参加集会活动，锻炼他们的社交能力和释压能力。
2、不要跟女儿青春期的表现较真儿
跟孩子较真儿不是负责任，而是教育孩子最不得法的一种体现。青春期的孩子，容易钻牛角尖，家长要学会适度的尊重、适度的宽容、适度的给孩子自由。想教育好青春期的孩子，你首先应该明白，较真儿就是一种错误。
3、尽量少干预孩子
家长要尽可能的给孩子独立的空间。就算孩子有什么做得不对，也要把所有问题集中到一起，鸡毛蒜皮的小事尽量忽略，只选最重要的三四个问题，一个月左右和孩子集中谈一次。在谈的时候，千万不要长篇大论。只有说的少，孩子越会听得专注，才会用心去加以重视。
4、给女儿表扬和鼓励
每个人都巴望得到他人的`必定。家长要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教学孩子，学会赏识孩子，学会换个视点看孩子；当然表彰孩子时要适时、适度，要真挚，不要夸张，不要过滥。否则，就会走向反面。
5、培养孩子的自信心
我觉得要从小事开始，一点一点培养孩子的自信心。要多给青春期的女儿鼓励，给予肯定，让他在失望里找到希望。不要贬低孩子，那样只会让孩子在失望里强化自己的缺点，从而变得自卑，看不到自己的优点。
所以我们就像拿个放大镜一样去发现孩子的一点点的进步，然后发自内心的去表扬鼓励，给足孩子足够的信心及安全感。
6、理解孩子的心理发展状态
很多家长习惯于站在大人的角度来看待孩子身上所体现的问题。这就很容易造成对孩子行为的误解或者是不理解。而理解孩子在不同成长阶段的心理状态才能帮助家长找到干预的契机。
青春期性心理普遍都很早熟3
青春期的孩子为什么叛逆
1、独立和依赖的矛盾：一方面，渴望独立，觉得自己具有不依赖父母、家庭独立的条件和可能；另一方面，又离不开父母的供养，离不开父母提供的衣食住行，这样的现实，让他们很无力。
2、理想和现实的矛盾。一方面，青春期孩子对未来，对人生有了自己的思考和打算，渴望拥有自己想要的生活；另一方面，学习的压力、竞争的激烈、父母的期待，让青春期孩子觉得压力巨大，困难重重，压力巨大，理想很美好，现实很骨感，青春期孩子伤不起。
3、自负和自卑的矛盾。一方面，青春期孩子初生牛犊不怕虎，天不怕地不怕，觉得自己无所不能，极度自信，很自负；另一方面，飞速变化的身体和心理，让青春期孩子很惶恐，不能接受，又不得不接受，不知怎么办，常常自卑。
青春期的孩子叛逆表现
1、青春期叛逆的孩子不喜欢被人从头管到脚。对于家人和老师的教导，他们根本就听不进去，有时候忍不住了，他们还会和别人顶嘴，别人说他们一句，他们就回别人十句，他们总是会有一大堆的理由来掩饰自己犯下的错。
2、青春期叛逆的孩子常常以自我为中心。他们坚持我行我素的态度，或者我的地盘我做主，一副小老大的样子。无论什么事他们都喜欢自己做主，因为他们觉得自己已经是大人了。他们有时候也会目中无人。
3、青春期叛逆的孩子遇到困难以后不会轻易向别人求助。他们觉得向别人求助会显得自己很没用，他们喜欢用自己的'方式去解决困难，他们认为自己有能力把事情办好。然而，生活中意想不到的事情有很多，他们总归会有过不去的坎儿，但是在他们看来，也许只有到了无路可走的地步，他们才会向别人求助，因为他们的态度是不到最后不罢休。
青春期的孩子叛逆如何教育
1、尊重孩子的感受和需求。在叛逆期，孩子通常渴望独立和自由，他们想要自己做主，选择自己的路。家长应该尊重孩子的感受和需求，让他们有一定的自主权，这样可以增强他们的自信心和自尊心，帮助他们建立正确的价值观和生活态度。
家长可以在一些方面给孩子一定的自主权，例如让他们自己选择学习的科目和兴趣爱好、自己处理一些日常生活问题等等。但是，家长也要适当掌握孩子的行为，避免他们过度放纵和违反家庭规矩。
2、不要轻易批评和指责。家长在与孩子交流时，不要轻易批评和指责孩子的行为，而是要采取理性的方式与他们进行沟通和交流。
3、帮助孩子树立正确的自我认知。家长需要帮助孩子正确地认识自己，了解自己的优点和不足，并且知道自己的劣势并不代表自己一无是处。通过这样的方式，孩子能够建立正确的自我认知，增强自信心和自尊心。
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