大学生恋爱心理感悟怎么写，大学生恋爱心理健康教育是教育本身应有的内涵之一，教育的目标就是培养身心全面发展的人，那么现在分享大学生恋爱心理感悟怎么写？
大学生恋爱心理感悟怎么写1
爱情，是生命中的遇见，是美丽的意外。就像孙燕姿在《遇见》中唱的那样：我遇见你是最美丽的意外。
在对的时间，遇到对的人。我爱着你，而你正好也爱着我，这大约就是爱情最美好的样子了。
爱情是两个人相看两不厌，互相心生爱恋，心心相印，互相吸引。它像美酒一样让人沉醉其中，像一场梦一样，让你不愿醒来。但梦总有醒的时候，爱情会戛然而止，让你猝不及防。
在悟空回答里，总能看到一些女孩子为爱情所困扰，提出各种问题。在为她们耐心解答的同时，其实也是在将自己的过往重新梳理规整。有一回答完题目，有个姑娘真诚道谢，她说她一定会忍住，再不联系，要成为更好的自己。无比欣慰的我才发现，那些年轻时对爱情的认识，都已化作心灵世界蚌壳里的珍珠，拿出来分享，竟然会有它的光亮。
大学里我遇到了美丽的爱情，那是我的初恋。曾经一度以为我们由哥们儿发展而来的恋情，那么牢不可催，那么心有灵犀，那么无懈可击，现实却给了我重重的一巴掌，给我的人生上了一堂庄严大课。
我们是同学，是老乡，是哥们，是恋人。他一米八，我不到一米六，他体重一百八，我体重刚九十，绝对小鸟依人的.那种。他从小养尊处优，家庭条件优渥，我家里姊妹多，并不富裕，我们俩人在一起，像极了灰姑娘和王子的爱情。
双方父母都不支持我们在一块，可是年轻时都对爱情有一种信仰，相信爱情的力量，觉得只要相爱，万水千山也无法阻挡。我们在严冬的黄河边立下生死相依，不离不弃的誓言。
可是后来我们败给了时间，败给了距离，败给了现实。我们工作后相隔千里，真正的千里之外啊！异地的爱情是很难经受得住考验的，在我工作的第二年春天，我们的爱情在聚少离多中开始瓦解，在电话沟通频繁的争吵中开始风化，终于走到了尽头。
那个春天，在记忆里是灰色的。人在万紫千红的春天里，黯然失色。我走在陌生的城市街头，放声大哭。无奈，无助，又无力。
记得我们走在一条宽阔的马路上，宽厚的法桐叶遮挡着太阳，他说，多么希望这条路能一直走下去，没有尽头啊！
和所有失恋的女孩子一样，我好久好久才从中走出来，像悟空问答里的女孩子一样迷茫，只是那时候没有人为我指点迷津。
看到她们，如同看到了昨天的自己。我告诉她们，当爱情远去，我们要学会放下，学会反思，学会勇敢面对。当爱情已经走远，不必强求，试着去做更多的事，学会华丽转身，做高傲的公主。
如果一场遇见，没有让你变得更好，那么对方就不是对的人，学会放手你会解脱。如果紧抓不放，那就如同握在手中的沙子，握得再紧也是徒劳。
当爱情远去，女人要学会放过自己，在反思中蜕变，破茧成蝶，百忍成刚，变得更好，这是对自己最好的照顾，也是对他人最好的成全。
爱情这场遇见，美丽又意外。遇见爱情，快乐面对；爱情离开，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
大学生恋爱心理感悟怎么写2
一、大学生恋爱现
男女大学生常表现出以下特征：
1、恋人之间常有眉目传情和语言沟通；
2、常有美化对方、情人服里出西施的倾向点力图完善自己、表现得更好；
3、渴望与恋人在一起；
4、看见颓人与别的异性在一起会有嫉妒心理；
5、期望在身心上与对方融为一体；
6、希望能为恋人多作奉献恋爱着的大学生常常表现出羞怯性、兴奋性、冲动性、幻想性等心理特征。同时在行动上表现出焦灼不安、记日记、读爱情小说、欣赏音乐等个人独自进行、独立体验的内隐行为，以及写情书、修饰自己、去舞场、看电影、郊游、倾心交谈乃至拥抱接吻等外显行为。
大学生的恋爱现象比较普遍，发展的趋势是有增无减，这反映出大学生在恋爱态度上的变化，而大学生恋爱的现状主要有以下几点：
（一）恋爱低年级化，人数呈上升趋势。以前，高年级大学生恋爱的人较多，而现在年级下移，一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象。长沙地区一些高校调查，低年级学生中，恋爱的男生占男生总数的30%，恋爱的女生占女生总数的40%，有的学校高年级学生中谈恋爱者近半数。
（二）恋爱方式从隐蔽化向公开化转变，结交异性朋友大方，恋人相处不遮隐，出入成双成对，形影不离，对别人的议论毫不在乎。
（三）在爱情问题上追求一种现实的快乐观、爱情浪漫化。以前的大学生把谈恋爱看得严肃，选择恋爱对象也很慎重，没有一定把握不会马上投入实践。而现在大学生中一部分人的异性交往更加注重情感上寻求快乐，把恋爱成功与否看得不那么重，甚至有的学生认为恋爱与婚姻无关，不求天长地久，只求曾经拥有。
沈阳地区某高校对500名大学生调查，恋爱目的摆在第一位的是丰富生活，占60，4%；慰藉解闷的占14、6%，为建立家庭的`占25%。由此可以看出，许多人只想恋爱而没有考虑到将来的结婚，他们选择恋人不是清楚地、自觉地意识到应选择一个终身伴侣。
二、大学生恋爱中常见的问题
（一）择偶标准不实际。每一个人都希望自己一生幸福，期望自己有一个称心如意的爱人。但由于大学生年纪轻，经历单纯，受文艺作品等的影响，往往把选择的对象理想化。有些人根据心中的偶像按图索骥，发现现实中的人很难吻合，不免失望懊丧，有些人希望对方十全十美。
（二）恋爱动机不端正。有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流的从众心理等。恋爱动机的纯洁和健康是保证恋爱顺利进行的重要基础。没有真挚感情基础的恋爱往往先天不足，容易夭折或发育不良，甚至后果严重。
（三）爱情表达方式上缺乏修养。爱情的表达方式既反映民族特点又反映个人修养和道德水准。中华民族的特点是感情表达含蓄、深沉。大学生的表现应符合大学生的身份，举止文雅，注意分寸都场合。恋人间的忠诚不一定是在大庭广众之下拥抱亲吻才能表达。
（四）受西方观念影响，性 行为轻率。受西方性解放观念的影响，有些学生在恋爱中对性 行为抱不严肃的态度，认为这是个人的自由，可以不受干涉、随心所欲。也有些同学是在恋爱过程中，随着感情的发展引起性冲动，一时缺乏理智而越轨。对此，恋爱中的大学生应增强责任感，把恋爱行为严格限制在社会规范之内。
（五）不能正确对待恋爱挫折。挫折是指个人从事有目的的活动时，遇到干扰或障碍，致使动机不能获得满足时的情感状态。恋爱中的挫折，常见的有失恋、单相思，陷入感情纠纷中不能自拔也是一种挫折。但大学生很多都经不起失败的恋爱，进而甚至影响学习和生活。
三、全面看待大学生恋爱问题
有些观点认为，大学生是同龄青年中的佼佼者，肩负着国家的重任，是国家未来的建设栋梁。他们在大学的主要任务是学习。社会主义市场经济需要全面发展的人才，这就对大学生的全面素质和知识结构提出了更高的要求。大学生在大学良好的育人环境中要全面发展智力、提高能力、掌握更全面的知识，不断拓宽知识面，这些都需要时间和精力。
而大学生活只有45年的时间，如果谈恋爱势必要花费时间和精力，就影响学习和发展。同时，大学生的生理虽然已成熟，但心理上还不够成熟，缺乏生活经验，还不能客观地、全面地了解自己和他人。大学谈恋爱盲目性较大。
再者，是一种微妙、复杂的心理活动，需要有冷静的头脑和较强的自我抑制能力，是男女之间比较成熟、相对稳定的感情联系，要求产生它的条件也相对稳定和成熟。
而大学生由于心理不够成熟，不能自由地驾驭自己的感情，时常表现出幻想、冲动、动摇等不稳定的情绪，容易出现爱情易于变迁，目标不够专一，往往造成不良后果。大学生谈恋爱，特别是低年级同学谈恋爱成功率低，因此大学阶段还是不谈恋爱为好。
另一种观点以为，大学生正处在身心发展成熟、对异性敏感、关注的时期。大学生活中男女同学朝夕相处，共同语言较多，容易寻觅知音。同时，爱的感情可以陶冶人，可以丰富精神生活，恋人之间可以相互帮助，共同促进，成为核动力，激发人的潜能。现实生活中确有一些大学牛恋爱成功的事例。
他（她）们基于对未来事业和婚姻家庭的严肃考虑，同中意的异性恋爱。他们认识到恋爱和德智体全面发展之间虽然不无矛盾，但是能够认真对待、正确处理。他（她）们把爱情和学业统一起来，使幸福的爱情转化为积极的力量，促进学业，净化自己的人格。因此大学阶段还是可以谈恋爱的。
大学生是否可以谈恋爱，以及弊多利多的问题，实际上反映出一个什么样的大学生具有谈恋爱的资格问题。
应该看到，大学生的价值观、人生观正在形成时期，思想还不够成熟，看问题还不够全面，感情不稳定，性格爱好也未完全定型。特别是对选择终身伴侣，还没有确定的看法，加上不能正确处理恋爱中的矛盾冲突，因而容易失败。
四、结语
总之，恋爱是青年人的心理要求和合法权利，但正确行使这个权利还需要有高度的修养，并且付山大量的时间和心血。而大学几年时间短暂、极其宝贵，是为今后事业打基础的关键时期，面对自己的感情问题一定要慎重。为此，广大的教育工作者肩负着引导学生心理的重任，我们需要努力地为大学生进行心理方面的各种服务，保障大学生的心理健康。