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大学生恋爱心理是什么样子的

时间：2023-06-17 07:10:08 心理我要投稿

　　注意恋爱过程，轻视恋爱结果；主观学业第一，客观爱情至上；恋爱观念开放，传统道德淡化；失恋态度宽容，承受能力较弱。

　　大学生恋爱心理是什么样子的1

　　谈恋爱的几个阶段

　　1、萌芽阶段

　　青春期性意识的觉醒，使青年对异性的好奇自然地变为性兴趣，开始注意异性并希望异性注意自己，对异性魅力的感受一旦指向一个特别的异性，就会情不自禁地产生思念对方的感觉，迫切希望与之在一起。这是爱的萌芽阶段。

　　2、想像阶段

　　此时，当事人会浮想联翩：对方人品如何?性格如何?有什么爱好?是否能与自己合得来?如此等等。因此，设想各式各样的方法，期望与其接触，时而不时地幻想自己与其交往之后的"心动"情形等。这是想像阶段，也是俗话说的"单相思"阶段。

　　3、追求阶段

　　单相思一段时间以后，一般说来当事人都会下决心将心中的爱付诸行动，向心仪中的异性表达爱慕之心。

　　他(她)心中的爱情之火已经燃烧，但又担心向对方表白后遭到拒绝；越是担心对方拒绝，就越是顾虑重重。这是恋爱者的正常心理状态，反映了当事人对爱情的郑重态度。

　　然而，现实生活中，不少男大学生动不动就对身边的女孩子说"我爱你！"把郑重的表白看作可以"到处留情"的工具，从来不对自己的话负责。这反映了他们对爱情理解得太浅薄，不知道对待爱情应该持谨慎态度。

　　大学生恋爱的心理是什么样的？

　　1、注意恋爱过程，轻视恋爱结果。

　　现代大学生流传着一句顺口溜“不求天长地久，只求曾经拥有”。

　　一些大学生把恋爱当作一种感情体验及时行乐，借次寻求刺激，满足精神享受，一些大学生为了充实课余生活，排除寂寞，填补空虚，把恋爱当作一种消遣文化。这种行为实质是只强调爱的权利，而否认了爱的责任。

　　2、主观学业第一，客观爱情至上。

　　在对待学业与爱情的关系上，43.6%认为“学业高于爱情”；6.8%认为“爱情高于学业”。调查结果说明绝大多的大学生能够正确地看待学业与爱情的.关系。大都没有忘记学业，总想把学业放在首要位置。

　　但是，上述这些只是大学生主观上、思想上的愿望而已。教育实践经验表明，真正在客观上、行为上能够正确处理好学业与爱情关系的大学生虽然也有，但为数不多。更多的是一旦缀入情网就不能自拔，强烈的感情冲击一切，学习同样受到严重影响。

　　很多大学生在不知不觉中变得“儿女情长，英雄气短”，成就事业的热情一天天冷却，爱情逐渐成为生活的唯一追求。

　　3、恋爱观念开放，传统道德淡化。

　　随着时代发展，当今大学生恋爱心理观念日益开放，传统道德逐渐淡化。在回答“你认为‘爱人只能一个，情人可以多个’这句话”时，认为“有一定道理”9男生28.57%女生18.37%)和正确(男生12.24%女生4.54%)相加达到40.8%女生22.91%在回答婚前性行为的看法时；

　　有34%的学生不反对婚前性行为，其中17%的学生赞成婚前性行为，9%的同学认为无所谓，只要顺其自然。

　　虽然中国传统文化及伦理道德对大学生影响较深，但随着对外开放的范围不断扩大，大学生的恋爱观也逐渐变得开放起来。

　　4、失恋态度宽容，承受能力较弱。

　　大学生中“有情人”虽多，但“同眷属”者少，这样就产生了一批失恋大军。北京科技大学学生主张“不成恋人成朋友”为49%；

　　发奋学习驱散失恋痛苦为36.5%“找新的对象抚平创伤”为10.6%“报复对方”为2.4%“悲观厌世”为1.6%感情挫折后出现一个时期的心理阴暗期是正常的。对自己和对方都采取宽容的态度，尊敬对方的选择。

　　但仍有一部分学生摆脱不了“感情危机”，有的失去信心，放弃对爱情的追求，立下誓言，“横眉冷对秋波，俯首甘为光棍”。

　　大学生恋爱心理是什么样子的2

　　大学生该如何谈恋爱

　　1、严肃对待性

　　“性”是具有生理、心理与社会属性的行为。是涉及道德与法律、关乎他人与自己的前途命运、关乎家庭幸福的大问题。

　　在现实生活中，有许多大学生缺乏对性的正确理解，以及对男女两性的性生理、心理状态的不同差异的认识，进而出现诸多问题。

　　有些女生喜欢异性后往往以为能够以“以身相许”的方式表达对对方的真挚感情；有些则以为可以以此“定终身”；

　　还有的属于一时冲动的盲从，在无任何情感的基础上发生了不安全的性行为。这些认识和行为显然是错误的。

　　一个女生轻易地与男生发生性行为，不仅不会赢得男性的尊重，还会使别人认为你轻浮、不懂得自尊和自爱，也不会引起对方对你感情的重视，结果只能是对现实的恋爱和将来的婚姻都可能带来负面影响；

　　此外，恋爱当中的性交往，如果双方不注意安全防范，就可能导致女性受到更大的伤害，例如意外怀孕，不得不多次堕胎等，这对女方以后的身心健康成长和顺利发展带来巨大的负面影响，甚至因为这些原因酝酿出更严重的悲剧。

　　而一些男生对女性往往是以“来者不拒”的心态来处理性关系，或是违背女性的意愿要求对方发生性行为，更并不考虑性行为发生的后果和可能承担的责任等，实际上这种心态和做法都会埋下不确定的安全隐患，也是与社会道德相悖的。

　　所以男生要懂得尊重女生，不可随“性”所欲，严于律己，以免铸成大错；女生也应当洁身自爱，学会拒绝，使自己的思想和行为约束在一定的纪律、社会道德与法律范围内，避免因放纵而造成悲剧的.发生。

　　2、正确对待性

　　性不丑恶，不神秘，更不是洪水猛兽。性是影响健康人生的重要因素，也是完整人格不可缺少的重要部分。

　　恋爱的男女大学生在性接触方面要两情相悦，相互尊重。性交往中的言谈举止也要循序渐进，不能太过着急，但也不要处处回避。

　　面对性行为的抉择，应当审慎思考自己是否可以有能力担当相应的责任，更要思量性行为本身是否有助于增进彼此之间“爱”的关系。

　　性行为一旦发生，一定要要注意避免身体伤害，初尝禁果的大学生一定要注意性交卫生，避免感染性传播疾病。

　　婚前性行为对女方伤害更大，可能有感染各种妇科疾病的风险，可能承担怀孕的后果；一旦怀孕后人流(或药流)会对身体造成极大伤害，甚至影响以后的生活。

　　因此，性安全是很重要的，尤其是做好避孕的安全措施，千万不要存侥幸心理，大多数意外怀孕都是存在侥幸心理而未采取避孕措施造成的。如果发现意外怀孕要及时到正规医院检查，及时处理，以使伤害降低到最小。

　　3、合理对待性

　　一个人的人际关系体现着他对待爱情、婚姻的方式。他乐于助人，对待朋友很真诚、忠诚，那他对恋人也会这样；他孝顺自己的父母，那么他也会对老婆的父母好。陈老师说人的人际关系与他的对待爱情、婚姻的方式是互相联系着的。

　　爱情绝对不只是两个人的事情，爱情、婚姻是两个家庭的事情。这个问题涉及到“门当户对”的问题。我理解的陈老师的观点是最好找跟自己家庭经济状况差不多的对象。

　　同时陈老师也提到找对象不能苛求完美，他说不可能有人会完全按照你的标准成长，就算是种花，你也不可能说要花开多大就开多大，要花什么时候开就什么时候开，更何况人。

　　现在知道大学生该怎么对待性了么，就算大学生都已经成年了，面对性也应该采取一种积极谨慎的态度，最后希望大家都能在恋爱中收获最好的体验。

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