社会心理学应该包括什么，内容概述社会心理学(Social Psychology)研究影响人思想、感觉和行为的社会情境的力量。社会心理学是学一门很重要的学科，社会心理学应该包括什么，让我们了解一下。
社会心理学应该包括什么1
社会心理学包括社会心理学基本原理和社会心理学应用性研究。
社会心理学研究个体和群体在社会交往中的发生规律以及心理和行为变化，社会心理学讨论个人层面和社会群体层面的关系。个人层面的研究内容包括：个人社会化过程、沟通、言语发展、合作伙伴、家庭和居住环境以及学校对个人的影响。社会群体层面的研究内容包括：群体沟通结构、群体规范、态度、对种族偏见的攻击、习俗和骚乱。
心理学有许多类别，不同的分类形式反映了不同的研究重点，社会心理学的研究不是以社会为代表的心理学研究，即研究对象不是社会，而是个体对社会属性的反应，社会心理学是个人或某些群体的社会现象的一种表现形式，这种心理影响模式是反向的，是社会环境对人的外部影响，形成综合心理素质。
在社会心理学开始时，有两种不同的理论研究方向，社会心理学的所谓社会学方向和心理学方向，在解释社会心理社会现象时，不同的理论观点并不妨碍社会心理学作为一门独立学科应有的`基本特征。一般来说，一般心理学是研究对象和研究对象之间的一般关系，包括自然对象和社会对象。社会心理学不仅强调社会与个人之间的互动，它重视对社会状况的讨论，也重视个人内部的心理因素。
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一、社会心理学的分类
社会心理学按照研究对象可大致分为三类：
1. 个体
这个方向主要涉及到个体社会心理，例如态度、归因理论、社会认知失调、人格与社会发展等。这部分研究的主要是个人心理中与社会有关的一部分，例如个体对他人的态度，个体如何认知社会事件和社会关系，个人如何看待自我和他人的关系等等。
2. 人际过程
这个方向主要研究的是社会行为，例如攻击行为、助人行为、爱情与人际吸引，从众和服从、性别角色和性别差异等。如果说个体方向是关注于社会事件和行为引起的个体心理现象，那么人际过程就是研究在社会交往中的心理动态变化。
3. 团体
团体指的是从抽象和宏观的层面对于团体心理进行研究，可以是对不同文化、不同国别下的人，也可以是对不同小团体中的人。因此它的研究主题主要有跨文化比较研究，例如权力距离理论，集体主义-个人主义理论。还有环境心理学、团体过程与组织行为、种族偏见等等比较宏大的问题。
二、社会心理学的就业前景
虽然社会心理学是比较偏生活化的，但是目前在工业界难以找到相应岗位。
适合社会心理学的职业有：
1. 高校社会学、心理学教师。
2. 大众传播、组织管理、人力资源评估与开发、广告宣传、公共关系、民意调查、心理卫生、精神医学及社会工作等实际工作。
四、社会心理学研究生的日常
社会心理学研究生的日常依然分为上课与课题组研究两部分。
社会心理学的课程包括心理学基础方法课，如心理统计、心理测量、心理学研究方法等。社会心理学专业方向课程包括两部分，一部分是人格心理学内容，包括当代人格理论和人格测验新进展，另一部分是社会心理学内容，包括目前的社会心理学最新研究和新方法等。
社会心理学的课题研究主要通过问卷设计，现在更多实验室也开始尝试在实验室内对社会行为进行观察和测量。与别的方向的心理学研究生相比，社会心理学的`同学在论文选题上，可以有更多大胆的选择，所做的研究也更为有趣。
三、院校推荐
1.南开大学：
管健教授：研究方向为群际过程与群际心理、社会表征、刻板印象与威胁、贫困与阶层、国家认同、社会问题的心理学研究；
汪新建教授：研究方向为文化社会心理学、心理治疗理论、本土化心理学、具身认知和社会心态及其治理等方面，近几年从事医患关系、医患信任建设等研究。
2.中国人民大学：
陈立鹏教授：研究领域有民族教育、民族心理、学校管理、教育政策法规。研究兴趣为铸牢中华民族共同体意识的理论与实践研究：民族心理学的视角；学校民族团结进步教育体系和长效机制研究；少数民族学生的民族认同与国家认同的关系研究；少数民族学生的文化适应状况及对策研究；少数民族学生的心理健康状况、心理健康教育状况及对策研究；学校章程的制定与实施状况及对策研究；民族教育政策及立法研究等。
3.华中师范大学：
佐斌教授：研究方向有：（1）文化与社会心理学理论及其应用；（2）青少年儿童对社会与文化的理解；（3）青少年人格发展与心理健康教育；（4）基础教育课程与教学心理等问题
李晔教授：研究方向有：（1）社会心理；（2）网络心理；（3）师生关系；（4）文化与社会认知；（5）组织公平感与社会公平感
4.中国科学院：
蔡华俭研究员：研究领域为自我积极性、自我保护、内隐社会认知、自我的文化差异、文化混搭、社会文化变迁、中国人的文化心理等
穆妍研究员：研究方向为从三个层面（神经，个体，群体）探究人类社会行为背后的认知神经机制及社会文化等因素在其中所起的重要作用。研究兴趣包含文化，社会生态环境，规范，人际互动，自我与他人，个体与群体脑机制等。
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一、 社会心理学包含三大主要内容：社会思维、社会关系和社会影响。
1 社会思维：又称社会认知social cognition，阐释的是人们如何看待自我、他人的科学研究，是个体对来自他人、自己和周围环境的社会信息进行加工、推理的复杂过程，包含图式、启发式的运用，以及无意识的参与。
社会思维包含：社会化与自我概念、社会知觉与印象管理、归因与决策、态度及其改变。
2 社会关系：通过人与人之间的相互作用而建立起来的稳定情感联系。
社会关系包含：沟通与人际吸引、攻击和攻击行为、亲社会行为。
3 社会影响：指因人际互动而产生的态度或行为上的改变，本质上，一个人不断适应社会的过程正是社会影响的.过程。
社会影响包含合作与竞争、从众服从依从、社会助长与社会惰化、去个体化与群体决策、冒险转移与群体极化、社会认同与群际偏见。
二、社会心理学的四大学派：行为主义学派、精神分析学派、认知学派、符号相互作用学派。
1 行为主义学派
刺激-反应理论：也叫联结理论theory of connection，认为有机体在遇到某种刺激时引起某种反应，该反应在受到强化后构成联结。
模仿论imitation：模仿的发生不需要外界的强化，只需观察他人的行为和结果便可以产生。
社会学习理论social-learning theory:强调早期的学习决定了行为方式，认为在任何情境下学到某种行为，在多次学习和强化后形成习惯。
社会交换理论social exchange theory:指存在于人际关系中的社会心理、社会行为方面的交换。人们在人际交往中，双方都感到得大于失时，这种交往行为和关系便会保持下去，如果一方感到得不偿失，这种接近行为和关系就难以维持。
2 精神分析学派
精神分析理论：弗洛伊德人格结构论、阿德勒补偿说
新精神分析neo-psychoanalysis 中的社会学派别：否定弗洛伊德的本能论、泛性论和人格结构说，强调文化、社会条件和人际关系等因素对人的心理和行为的影响。包括霍尼文化因素论、埃里克森人格发展八阶段论、人际行为三维理论。
3 认知学派/格式塔学派：人的行为决定于个体对社会情境的知觉和加工过程，社会认知是对环境的知觉、组织及解释个体对社会情境反应的过程。
格式塔理论：着眼点是认知，即认为人的心理和行为的核心是认知问题。心理物理场包括环境与自我，行为环境和自我两方面的交互作用，决定了不同的人在同一地理环境中往往采取不同的行动，任何一种环境要引起人的行为反应，都必须通过一种有组织的、通体相关的认知活动。认知心理学（cognitive psychology），20 世纪 50 年代中期在西方兴起的一种心理学思潮和研究方向。广义指研究人类的高级心理过程，主要是认识过程，如注意、知觉、表象、记忆、创造性、问题解决、言语和思维等。狭义相当于当代的信息加工心理学，即采用信息加工观点研究认知过程。
场论和群体动力学理论：群体内人与人之间存在相互影响相互渗透的交互作用，个体在群体中生活，其行为不仅取决于个人的生活空间，也受群体的心理动力场的制约，群体作为一种由内在关系组成的系统，其影响力或作用大于互不相干的个体。
认知相符理论和一致性理论theory of cognitive-affective consistency：关于人们总是试图使其认知与其情感相符的论述，人对态度对象在情感上发生变化会引起认知上的变化，包含认知失调理论、平衡理论、归因理论、认知情感相符理论。
4符号相互作用学派：强调事物的意义、符号在社会过程、社会心理及社会行为中作用的理论，带有社会学特色的社会心理学理论。
符号相互作用理论：心智、自我、社会是密切相关的三种结构和现象，借助符号及符号的相互作用来实现相互影响相互制约。
角色理论role theory：强调个体的行为是由社会角色提供的，一套与个体在社会中所处地位有关的思想、信念与行为方式，从角色、角色期望、角色技能等方面的相互关系汇总去解释行为的原因。
参照群体理论theory of reference group:关于人的社会心理态度和行为怎样受其从属的或追求的群体参照力所影响的社会心理学理论。
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