无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的生活中的作文10篇，欢迎大家分享。
生活中的作文 篇1
生活中到处都充满问题，到了哪里都可以问出N个“为什么”，只要你有颗善于观察的心。
有次，我们科学课刚上宇宙这个单元，我很不理解，为什么太阳照在地球上，地球就会亮，而照在月球上，只能发光，站在上面还是黑的呢？为什么地球和宇宙有条界线，冲进界线，马上就会进入地球，月球怎么没有？为什么站在地球上，看不见边，人变得很渺小？而月球上为什么抬头就能看见宇宙，站在月球上也很像站在球体上，地球怎么不是这样？我怀着这些疑问回了家，股脑儿的`全倒给爸爸妈妈，他们被我问得脸茫然，结果还是解决不了我只好翻书，书上也没有，谈随着科学课趟趟上下去，我这些疑问也就慢慢解决了。
还有次，我在吃早饭，早饭是面包，我发现面包外面的皮厚些，并且面包里还有小孔。这是为什么呢？
我马上吃完面包，立即去翻书，终于在本书上找到了。书上说，硬皮是因为面包里的淀粉起了作用，因为面团中含有淀粉，已经烘烤就结成硬皮，便成了面包。
关于为什么面包里有小孔，书上说面团放进烤箱里，面筋加热就变干了，松了，用来拘束二氧化碳的口袋破裂，二氧化碳就跑了出来，小孔数二氧化碳气泡留下的痕迹。
我恍然大悟，原来面包里也有大学问，看来生活中处处都充满着问题等着我们发现、解答！
生活中处处都充满问题，等着你解答。不过你要先发现问题，研究过问题之后，才能进行解答，如果你仅仅是发现而不研究的话，那通过任何途径获取来的信息都不会是你的。所以让我们用善于观察的心来发现问题吧！
生活中的作文 篇2
以往在辅导学生学习《挑山工》这一课时，我都会让学生谈一谈对挑山工个人的看法。开始时，学生只能重复作者的感受泛泛而谈，虽然经过老师的努力启发，学生也只能说些“做事要一步一个脚印，才能把工作做好。”“学习要踏踏实实，一点一滴的积累，才能把取得好成绩”等冠冕堂皇的大道理。后来我让学生大胆发表不同看法，学生积极性很高，观点却出乎我的意料。有的学生说，我感到这些挑山工很不幸，他们一生都要做这些简单的工作，没有学习的机会，浪费了自己的聪明才智。有的学生说，看了书上的插图，我感到的挑山工向上爬是那样的费力，他前面的路又长又难走，苦难的生活没有尽头。还有的去过泰山的学生说，我感到这些挑山工非常可怜，有的摔成残废，没有了经济来源，终身生活在穷困中等等。
经过调查，凡是持有这些不同看法的学生，都是亲眼看到过挑山工的实际工作现状和生活情况，有的学生甚至做过相关的调查访问。他们看到的挑山工是报酬低，劳动强度大，而且登山的过程中危险性大，经常会出现一些难以预测的伤亡事故，因此他们出现工伤的比率高过其他行业。残废的挑山工由于失去了经济来源，生活过得非常艰难，致使当地许多年轻人想方设法摆脱挑山工的“苦役”。学生所掌握的资料，与作者描写的挑山工有着太大的反差，如果教学中不顾这些现实，而一味地、片面地学习挑山工，脱离实际地体会文中的人生哲理，势必会造成学生道德情感上的虚伪，同时对塑造学生健全的人格也是极为不利的。
为了避免消极因素对学生的影响，我把学习目标定在：在真实的生活情境中，帮助学生认识生活，学会做人处事，树立正确的人生观和苦乐观，积极面对生活中出现的挫折。为了更好地完成教学目标，我在教学中采用了比较的方法。具体做法就是，在认识了课文中的挑山工之后，又向学生提供了一篇名为《挑山工的境界》的文章，让大家阅读。补充的教材中写了两个挑山工对待生活的不同心态。一个是20多岁的青年挑夫，他一言不发，脸色苦黑，低着头，躬着腰，一步一步沉重地挪动着双脚，好像古今的忧愁都挑在他的肩上。当游人和搭讪时，他只是闷闷地低声说，讲话太耗费精神，说完之后，再也不愿意与别人交谈。另外一位是40多岁的挑夫，他挑着沉重的担子，并不用双手去扶扁担，可是，那条扁担好像粘在他的肩头一样，随着道路的高下弯转，有灵性地俯仰回旋。更神奇的是他的双手抚弄着一根笛子，一路上吹出许多美妙的曲子。
学生阅读时文章时，我提出问题：“文章刻画出的三个挑山工各有什么特点？你想对哪位挑山工说些什么？”由于采用新颖的方式学习课文，学生思考和讨论的积极性非常高。通过交流大家认为：第一位泰山的挑山工是把挑担当成了一项本职工作，尽责尽力把工作做好。作者看到挑夫折尺形的行走路线和他向作者讲述的谜底答案，是他担山（当地人叫挑夫工作为“担山”）生涯中，总结出的担山的“规矩”和“诀窍”。他认认真真地做好一个真正的挑山工，同时也向路人传授着登山的经验，而这经验又不仅仅只适合登山。第二位挑山工是把挑担当成一种负担，无可奈何地应付。从表情可以看出他非常厌恶自己现在的工作，在他的.眼里沉重的货物，漫长而徒峭的山路，单调而繁重的工作都变成了生活中的负担，压得他喘不得气息。他羡慕他人的生活，不满自己的现状，向往外面精彩的世界。第三位挑山工是把工作当成了一种乐趣，在工作中享受生活。他用乐观的态度对待工作，担着“山”而吹唱，送走的忧愁，给自己和别人留下的欢乐和喜气。在他看来担山和登山已不是生活的难关，一切愁苦在这清脆的笛声中，化作一缕缕乐观的音符，感染着登山的每一个人，也让群山充满了灵性与温情。
当让学生与挑山工“对话”时，对第一位挑夫同学们建议他，不要满足现状，要向第三位挑山工那样，唱着山歌或者哼着小曲担山，快乐地对待自己的工作，快乐地过好每一天。对第二位挑夫同学们劝慰他，工作没有高低贵*之分，“三百六十行，行行出状元。”只要热爱自己的工作，你就会享受到工作的乐趣。还有的同学说，你不满足现状并没有错误，应该利用工作之余的时间努力学习，发明一种登山的运输工具，解除所有挑山工的负担。对第三位挑夫大家提议说，你应该办一所培养挑山工的学校，培训那些新上岗的挑夫。让他们在学校里不仅学到做挑山工的技能，更重要的是让他们学会乐观的处事态度。
两篇文章中三个人物为学生提供了真实而生动的情境，学生在讨论中，把自己当成了生活中一个角色，与挑山工一起共同体验生活。通过比较学生明白，人的一生在学习、工作、生活中总要遇到许多的困难和不如意。只有通达而积极面对它们，才能认识生活的精彩，体验人生的快乐；才能走在生活的前面，追上我们想要的幸福和梦想。
生活中的作文 篇3
我永远难忘恩师那双沾满粉笔灰的手，在它的抚慰下，我逐渐摸索清了成长的道路——成为一名优秀的老师！我像一只新生的春笋，在梦想的感召下，开始了生命的第一次拔节。
童年的我，总是热心于解答同学们不会的难题。有同学需要补课，我一定第一个站出来。此时的我会学着老师平时的样子，一本正经地说：“×××同学，起立！请看这题！”还不时挥动着戒尺增强自己的威信。
我的童年就在这百玩不厌的游戏中度过了，它让我学会了对每一个人、每一件事负责。当我逐渐长大，也明白了几次小小的“授课实验”，仅仅是我迈向成功的第一步。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”此后的我成为图书馆的常客。天南地北，古今中外，我对名著历经几回便览。从《安徒生童话》到《繁星·春水》，我感受到人性的光辉；从《三字经》到《红楼梦》，我领略了文字的典雅；从《秘密花园》到《昆虫记》，我苦苦寻觅自然文匙……一次次的视觉盛宴，一次次的心灵起伏，一切一切都源于我对一名优秀教师的追求与热爱。
逐渐长大的我，已经听到了！那梦想的召唤，仿佛是大海的涛声，时时叩击我的心房，为我引路，日夜前行。随着阅历的增加，我渐渐明白了“崇高师德“的.含义。一个优秀的老师，不仅仅要向学生教授理论知识，更应该用自己的优秀品德感化、熏陶学生，让学生成为一个“大写的人”！在地动山摇的一刻，谭千秋博大的怀抱守住了四个学生的生命，我被这种神圣的师爱而深深折服！更对老师这份神圣的职业而心向往之！我明白了，我追逐的不仅是年少的梦想，更是心中永远无法逾越的信念——师魂！
在我前行的道路上，是梦想一次又一次的召唤点燃了我内心的希望。每当攻克一道难关，我都感到又朝梦想的彼岸迈进了一步，抬起头，又听到了熟悉的声声呼唤。昂扬斗志，出发吧！
生活中的作文 篇4
习惯和ＣＹＱ打打闹闹在回家的路上，你追我赶。我骑着单车在她前面，她在我后面拖住我的车子，每次都要把我拖了下来才开心，然后她一个人却骑着我的车子走了。 记得有一次，我和ＣＹＱ坐着同一辆自行车，她载着我，忽然一辆大卡车经过，ＣＹＱ慌忙把车骑到贴近人行道那边，我也匆匆下了车子，因为这条道路很窄，生怕出了什么事。ＣＹＱ就那样一个人骑着走了，我在后面一直叫她，她都没听见，都是大卡车的喇叭声了。后来，我干脆作罢，让她一个人骑去吧，没想到她后来竟自己掉转过来，笑着对我说：“刚才我还以为怎么那么轻呢，骑得那么快，我还对你说怎么这么轻，你一直没应我，旁边的`人一直看着我，我觉得奇怪，于是我转过头来看，原来你不在这，害得我像神经病一样。”“哈哈哈……”清晨的笑声显得特别洪亮，想起刚才她骑车的那模样，我一直笑痛了肚子，她也跟着我一直笑，怪我没叫她，这都是她耳朵的问题。 习惯和ＣＹＱ一起走夜路。夜路并不是很亮，我们踩在石子上，远方小车的探路灯把石子点缀成银白色，那时，我们惊奇极了，仿佛走在了银河上。于是我们紧紧地握着对方的手，惊奇的目光相互对视着，一起猜想着，这也许是现实中的梦幻，是老天爷给我们安排的，于是一起在这里许愿：我们长大了能在一起工作。一句很简单的愿望却包含着我们无限的友谊。
习惯了ＣＹＱ欺负我的时候。她捏我一下，我还她两下，彼此捏着，手都红肿了，但仍然不放弃，直到对方放弃为止……我们之间总是这样闹着，但什么事都没发生，我们还是那般好。
习惯的日子里总会有ＣＹＱ的身影，我想这是我们之间生活中的贝壳。
生活中的作文 篇5
青春总是尖锐而又锋芒毕露的。青春的我们总是带着一颗挑剔的心，刻薄排斥所见的一切，而在面对质疑和批评时，总是竖起身上伤人的刺，以为这叫做成熟，其实，外强中干的躯壳无法支撑我们穿越生活的风浪，只有在生活中慢慢蜕变，才能不断成长，走向成熟！
乱世佳人斯嘉丽，在南北战争爆发前是塔拉庄园富有的千金小姐，曾经的她是一个年轻任性而又自私的弱女子。她爱过一个叫阿西礼男人，可却爱而不得。因为阿西礼爱着自己的表妹，为了报复，她嫁给了阿西礼的弟弟，后来南北战争爆发，阿西礼的弟弟死在战场上，她也成为了一个年轻的寡妇。南方军惨遭失败后，斯嘉丽和自己的妹妹志愿加入护士行列，这时任性的斯嘉丽成熟了不少。后来，北方军把家里洗劫一空，母亲也在惊吓中死去，父亲不堪重负成为疯子，全家饥寒交迫。多重打击下，骄傲的斯嘉丽不屈不挠，带头种田干活，释怀了怨恨，照顾曾经的情敌。这个本来在母亲怀里撒娇的小女孩，面对如此巨大的困难没有逃避，而是以常人难以企及的毅力抗争命运。是生活，让她完成了最艰难的蜕变，将她打磨成一个成熟稳重值得信任的人。
在生活的稀释下，我们会渐渐敛去青春的锋芒，平静如水，安之若素。如丰子恺先生所说：“不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好。”“善宽以怀，善感以恩，善博以浪，善精以业，这般，最佳。”郭敬明曾说，以前他打车出席活动别人嫌他寒酸。后来他买豪车，别人说他炫富。刚开始他拍杂志宣传照，服装搭配师完全看不起他，说他是土包子。渐渐他发现，不管做什么，总有人对他指手画脚，慢慢他不再像以前一样，有针对的.声音就立即站出来对抗。他试着为自己塑造一个外壳，活出自己的尊严。每当夜深人静那些攻讦他的人进入梦乡的时候，这个曾经的楞头小子仍在熬夜写着小说。他没有了最初的孤傲和戾气，取代的是一种内心的平和与坦然，这是生活雕刻下的成熟。
我不认为生活一直都是一杯苦涩的不加糖的黑咖啡，它像一杯酒，味道多变。青春是前味，入口辛辣，像火焰般的刺激，有一瞬间的快感，快感过后却是酸涩。而成熟是后味，浓郁醇厚，香气自然而然的蔓延。
青春只有在生活的海洋里经受冲刷，才能有博大深厚的人生境界；生活只有在生活的风雨中经过洗礼，才会有稳重敦实的精神品格；青春只有在生活的利刃下经过雕琢，才能有温和冷静的思想心态。青春会慢慢与生活磨合，我们也将会拭去自己的棱角，尽管这过程有痛苦、有无奈、有失望，但我们每个人都要经历，这是我们最珍贵的记忆和经验。在这段过程里，我们不断的尝试，不断的思考，不断的感悟，不断的进步。最终，那些划在我们身上的伤痕，会绽放出最绚丽的花朵。作者：许馨元
生活中的作文 篇6
我的学校，微山二中，在外的名声虽然有些狼藉，可在本人看来，二中还是个不错的地方。
20xx年，王小黑上了高一，我就是王小黑，上高中第一件事是什么？军训，军训时我们的教官是个有点木，有点呆的青年，此刻，班中以是“绿色海洋”，刚开始，王小黑想象之中的教官都是一脸严肃动不动就训人的主。可能是大多数同学和小黑想得一样，训练的时候，可谓是三缄其口。可后来才发现，原来教官跟木头没差别，于是队伍就渐渐沸腾起来了，直到有一天……
这天，我们实在不像话，教官便通灵出一个终极大boss——总教官，这个教官严得很，挨了几回罚，我们就老实了。
军训很快就过去了。
程咬金还得抡三板斧，第一斧子军训已经抡过去了，第二斧紧接着就跟过来……
这第2斧子就是社团的.纳新，学校七个社团，王小黑还有点底子，一口气报了三个社团，小黑可谓是破釜沉舟，一鼓作气的杀到了决赛，而且是三个社团的决赛，决赛眼看就到了，小黑加紧准备。决赛那天小黑势如破竹，第一个杀将到了学生科，无奈力不从心，学生科决赛惨败。不过，小黑并不气绥，还有两上来，小黑根本不惧。广播站和文学社成功的踏进了半只脚，都进入了试用期，可王小黑不光是勇气过人，还是个楞头青，在广播站揽了两个人的活，这个可惨境喽！刚开始还没觉着，后面的一个月，小黑都不知道怎么过来的，他终于明白什么叫做忙掉脑袋了，半个月试用期一过，广播站小黑没有进，身上的担子一下了减掉了大半。可是小黑不想再连文学社都进不去了，小黑决定背水一战。
终于小黑的努力没有白费，他如愿以偿进入了梦寐以求的文学社，现在，小黑是“宿舍——教室——办公室”三点一线式的继续着的他“二中式”生活。
生活中的作文 篇7
记得暑假到重庆，姑姑带我到公园玩。我看到这样一幅画面：一位两三岁的小女孩，手里紧紧地握着什么东西，眼睛向四处张望，然后一摇一摆地向我这边跑来。头上两个小辫子也随着身体一上一下地摆动，可爱极了。只见她跑到垃圾箱前，停下来，踮起脚，小心翼翼地把手里的糖纸扔进垃圾箱里。妈妈在边上微笑着点点头：“乖孩子，你做得真好！”
我也不由得为她竖起了大拇指。小女孩在暖暖的朝阳的'映衬下显得更美了。
生活中的作文 篇8
“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现了是中的美。
生活中有许多看得见的美，也有看不见的美。比如：有的人过桥互相谦让，有的人帮助残疾人过马路等等，这些都是看得见的美。那么看不见的美呢？听我慢慢说来。
这件事就发生在我们四班。当时我们还在上小学三年级，一个晴空万里的下午，上课铃欢快地唱起了歌曲，第一节是体育课，大家早已排好了整齐的队伍，然而赵琪却迟迟未到。大家都以为他生病了，就在操场上快乐地玩耍起来。
可是，第二天，一个爆炸性的新闻传到了大家的耳朵里——赵琪被摩托车撞了。听到这个消息，我们惊呆了，早上还活蹦乱跳的赵琪，怎么会被摩托车撞了呢？我正纳闷，突然有人大声说道：“听说折一千个幸运星或一千只千纸鹤就可以许一个愿望，不管是谁折的，大家一起折，只要折满一千个幸运星或千纸鹤就可以许愿。”
女同学们听了这话，立刻拿出自己的零花钱，纷纷跑到校门口的小卖部去买来长条形和方形的彩纸，大家一起动手折起了幸运星和千纸鹤。就连赵琪在班里的那几个最要好的'朋友也没有袖手旁观，同样拿出了自己的零花钱，有的还从家里带来一个史努比形状的瓶子，用来盛装幸运星呢！
这下子，她们有了许多长条形的彩纸。经过几天的努力，一千个幸运星终于折好了，赵琪也从睡梦中醒来了。于是，常盛、冀东奇、杨丹和另外几位同学带着他们折的幸运星和礼物去看望赵琪去了。
虽然这件事已经过去很久了，但大家对赵琪的关心，对赵琪来说已经是最好的礼物，也是在我们班级里最“美”的时候，那就是出自内心的关爱、关心。
生活中的作文 篇9
人到中年，我想起《一地鸡毛》来，心灵在忙碌中逐渐的麻木起来。也许，一段音乐，一个背影，一件旧物，一次偶遇，一个场景……又会唤醒心灵中的那份曾经的柔软，让我们再一次的学会感动。
凌晨，一路公交站台，雨一直在下。我在等我的两位老师一起去参加说课比赛。知道她们没吃早饭，我已经在虢康早餐为她们买了牛肉饼和豆浆。一转身，刚好看到了一位环卫大妈，她正弯着腰，用手拾起地上的纸屑。大妈只头戴帽子，没有雨伞，身后是垃圾车。被雨淋湿的纸屑，贴在水泥地上，拾起它们并不容易。虽然戴着帽子，但湿淋淋的`头发已经贴在了脸上。她这样来回在雨中一片一片捡着，那一身特殊的黄，是那样的鲜亮。
一瞬间，我的心头一颤，眼前的情景让我有了一丝冲动：很想把手中的食物送给她一份，仅表达一份尊敬而已。但由于种种顾虑，我没做到，只留下了一份愧疚。工作本没有高下贵贱，只不过大妈在这样的雨天，又这样认真的精神着实感染了我的心灵。工作中，常会为了一些劳累而抱怨，也会为了一些挫折而懈怠。相比于大妈，还有什么理由去放松。生活带我不薄，我要满怀感恩面对工作，发扬这种真实朴实的精神。在这个清晨遇见一位这样的大妈，真让人心生温暖，本想给她拍张照，也感染一下同事，由于雨大没抓拍成，略有些愦憾。
感受了环卫工人的艰辛，也真诚希望我们的社会多一份理解与尊重，注重自身素质，从点滴的行为做起，收拾好手中的垃圾，为环境保留一份纯净，也为自己的心灵留一份纯洁。
雨幕中那一抹靓丽的黄，我会轻轻地珍藏于心底。
生活中的作文 篇10
那次发生的事让我至今记忆犹新。傍晚，从外婆家回来，天色渐渐黑了，我在路上拦了一辆摩托车，一路司机开得很稳，到家时天已经黑了。我下车说了一句“麻烦了”，转身正准备走，见那位司机仍未离去，并将大灯转向我走的`方向。我害怕极了，以为他不怀好意，于是三步并着两步往前跑，心里紧张极得差点摔倒在土沟里。他在后边喊道：“小妹妹，你慢点呀，别摔着！我会一直把灯亮到你进家门的，慢点。”我并没停下，而是很快跑到了家。隔着窗户看到他这才调过车走了。后来仔细一想，他并非不怀好意，而是怕我看不见路摔倒。原来是我误会他了。
那盏在远处亮起的灯在我的心里扎根了。我后悔当初对他的怀疑，更遗憾竟没有给他当面道谢。