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品德与生活课标总试题

时间：2024-10-10 09:01:11 敏冰生活我要投稿

　　在日常学习、工作生活中，我们最不陌生的就是试题了，试题可以帮助参考者清楚地认识自己的知识掌握程度。大家知道什么样的试题才是好试题吗？以下是小编精心整理的品德与生活课标总试题，希望能够帮助到大家。

品德与生活课标总试题

　　品德与生活课标总试题 1

　　一、填空题(每空1分，共30分)

　　1、《品德与生活》课程是以儿童的（）为基础，以培养品德良好、（）、（）的儿童为目标的（）综合课程。

　　2、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童（）为基础，促进学生（）和（）的综合课程。

　　3、《品德与生活》课程具（）、（）、（）的基本特征。

　　4、《品德与生活》课程教学活动应源于儿童的生活又高于(），用正确的（）引导儿童的生活。教师要善于从儿童的生活中敏感地捕捉（），开展儿童喜欢的'（），使他们在主动积极的参与中生活得到充实，( )得到熏陶，( )得到发展，(价值判断)得到初步的培养。

　　5、品德与社会课程要关注每个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体（），体现以（）的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与（）的能力，成为有（）、有（）、有（）和（）的人。

　　6、《品德与社会》课程评价的功能是诊断与（）功能、强化与（）功能。

　　7、《品德与生活》课程的评价目的是：激励（）；促进（）的发展，提高( )质量；促进教师的（），提高（）能力。

　　二、简答题：（每题5分，共20分）

　　1、《品德与生活》课程的基本理念？

　　2、《品德与社会课程》的基本理念是什么？

　　3、《品德与生活》课程，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架，并据此确定课程的目标、内容标准和评价指标。这里三条轴线指的是什么？四个方面又指什么？

　　4、品德与社会课程的总目标？

　　三、案例分析（20分）

　　下面是小学《品德与社会》（三上）第十课《父母的疼爱》的教学设计，请你谈谈每一环节作者的设计意图。

　　一、教学设计背景

　　心中有他人，是道德发展的根基；心中有父母、有家人是这种发展的第一环节。《父母的疼爱》是苏教版第五册第三单元“我的成长与家庭”的第二课，重点就是引导学生体验父母对自己的疼爱；懂得感激父母，关心、孝敬父母。《品德与社会》是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会发展的综合性课程。“回归生活”是《品德与社会》最根本的理念，在进行教学设计时，我们从学生已有的生活体验出发，融入多种“活动”，让学生在活动中感受生活，感受父母的疼爱，提升心灵的体验。我们努力使教学过程建立在学生自主活动、主动探索的基础上，促进学生主体精神、实践能力和多方面素质的整体发展，从而让课堂教学焕发出真正的活力，让家庭成为孕育孩子责任性的起点和开端。在活动中贴近生活、回归生活，促使获得经验，增加动手操作，情感体验的机会，从而使学生过上有道德的社会。

　　二、教学目标

　　1、情感态度和价值观：感受父母在自己成长过程中所付出的心血和疼爱，萌发对父母的感激、尊敬和孝敬之情。

　　2、知识目标：知道自己的成长离不开父母。

　　3、能力目标：学习通过观察、体验、思考、发现和理解生活中蕴含的道理。

　　三、教学重难点：

　　如何引导学生体验父母对自己的疼爱。

　　品德与生活课标总试题 2

　　第一卷：闭卷部分

　　一.单项选择(15题*2分=30分)

　　1.踏进了新的班级，认识了新同学。我们应该在一起的学习生活中()

　　A.对同学起绰号，找机会嘲笑他

　　B.各顾各的，事不关己，高高挂起来

　　C.成帮结派，互称：哥儿们”

　　D.共同分享成长的快乐

　　2.进入了初中生活.说明了我们有了新的开端，下列哪句话体现了开端的重要性的？()

　　A.笑一笑，十年少B.瑞雪兆丰年

　　C.千里之行，始于足下D.家家有本难念的经

　　3.在班班集体中，如果没有__________，各想各的各做各的班级就象一盘散沙.()

　　A.共同的话题B.共同的价值观

　　C.共同的兴趣D.共同的目标

　　4.小丽不擅长于运动，但她的文笔很好，校运会时，她最应该()

　　A.置之不理，反正帮不上忙

　　B.做后勤人员，端茶送药

　　C.做通讯员，写通讯稿为运动员加油打气

　　D.做啦啦队员，为运动员大喊加油，鼓舞人心

　　5.一个令人羡慕的，有凝聚力的班集体，靠的是()

　　A.“你好我好大家好”的同学关系

　　B.各自都有奋斗目标并不懈努力

　　C.你争我夺的攀比意识

　　D.全体成员的团结协作与奉献

　　6.学习是苦乐交织的过，因为，学习是一个________的过程()

　　A.痛苦不堪B.沉闷没有生气

　　C.探究和发现D.烦恼没自由

　　7.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句话说明了()

　　A.人多力量大B.人不能离开他人而生存

　　C.人要学会拉帮结派D.要想获得成功需要团结协作，相互配合

　　8.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这句话的内涵是()

　　A早晨的时间是最宝贵的，我们应该珍惜

　　B应当抓住学习的宝贵时间，时光不等人的

　　C在学习的过程中要不断的勉励自己和他人

　　D少年时光是最完美的，要抓紧时间玩

　　9.自主的学习者，应该是()

　　A要我学B为老师学C为父母学D我要学

　　10.中学后，随着科目增多，许多同学都感到时间不够用，造成这现象的原因可能有

　　①做事太拖拉，常常拖到最后一分钟才动手，事情越积越多

　　②制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱

　　③从来不制定学习计划，做事太随意，顾首不顾尾

　　④不习惯花点时间去衡量哪些任务需要优先处理

　　A①②B①③C①②③D①②③④

　　11.“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”荀子的话告诉我们，在学习过程中需要：

　　A.照抄书本上的答案B.由老师来告诉我们

　　C.不断地探索和发现D.不超出科学家发现

　　12.学习是苦乐交织的过程，因为，学习是一个________的过程()

　　A.积累B.沉闷没生气C.探究和发现D.烦恼没自由

　　13、在学习中，最重要的是：

　　A老师的教育能力B聪明的头脑C家长的督促D自己的态度

　　14、学习的快乐主要来自于：

　　A拿到好成绩B发现自己的潜能，不断超越自己

　　C战胜别人D获得别人的赞许

　　15、有人说：“学习是一种享受。”这是因为：

　　A学习只有乐B学习只有苦

　　C学习不能产生任何体验D学习有苦有乐

　　二.多项选择题(7题*3分=21分)

　　1.在新的环境里，有很多的新面孔，对你来说，他们是陌生的，这时你会以什么样的态度进入新的生活()

　　A哪个先理睬我，我就理睬哪个，不理睬我的，我也不理睬他

　　B和我个性相似的，我与他建立友谊

　　C对每个新同学，都热情的对待

　　D展现自己的“个性”，让新同学了解自己，从而可以融洽同学的关系

　　2.进入初中以后，小明感到很不习惯，学习成绩不如以前了，对小明的烦恼，应该如何调节呢？()

　　A调整心态，适应环境B确立新的追求目标

　　C改进学习的方式方法D加强自我管理

　　3.进入中学以后，比起小学学习，初中学习有哪些新的特点()

　　A课堂上能学到更多的知识

　　B课外可以运用已经学到的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识

　　C课外时间多了，能阅读更多的参考书籍

　　D初中的课程对能力的要求比较高

　　4.要提高学习效率，就要从以下几个方面着手()

　　A课前认真预习；

　　B上课时专心听讲；

　　C课后及时复习；

　　D作业独立完成；

　　5.学习中有苦也有乐，但在世界的一些地方的儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可祢补的遗憾。这就告诉我们()

　　A要更加珍惜现在的学习时光

　　B在学习的过程中有苦有乐，我们要做好吃苦的准备

　　C不能放弃现在学习的权利和摆脱学习的困难

　　D享受学习中的苦与乐

　　6.心理学家认为，每个人在学习方式上都有自己的特点，比如在时间上，有人喜欢早上学，有人喜欢夜间学，在形式上有人习惯独自学，有人习惯结伴学……一个人只有在适合自己的环境中学习，才能找到适合自己的学习方法，获得更好的学习效果。这说明：

　　A.每个人都有自己的学习方式，各种方式各有特点

　　B.只要能让我们学习起来更愉快，要有效率，就是好方法

　　C.我们只有在探索尝试，不断努力的过程中，才能找到适合自己的学习方式

　　D.学习方法要根据自己的学习方式，结合老师的教学实际来确定

　　7、搞好初中学习的有效方法和策略是

　　A遇到问题马上问别人B学会自主学习

　　C提高学习效率D科学安排时间

　　第二卷：开卷部分

　　三、问答题：

　　1.在新学校，认识了新同学，我们将在同一个班集体中一起学习生活，那么我们同学之间应该做到什么？(9分)

　　2.初一级(1)班一开学就制定了共同的奋斗目标：期末考试成绩全级第一，还要争创文明班。于是他们在学习上互相帮助，还八仙过海，各显神通，在各项活动中夺取了优异的成果。通过一个学期的努力，他们最终实现了目标，他们这班的成功经验告诉我们：应该怎么样创建一个优秀的班集体呢？(10分)

　　3.金色的九月，我来到了新的学校，过起了新的生活——初中生活，我们几十位同学构建了新的班级。同时，我也结交了许多新的朋友，相信我们会通力协作，在老师的教育帮助下，创建一个优秀的'新集体。

　　(1)每个同学都渴望建立一个优秀的班级，请描述你心中的优秀班级(4分)

　　(2)想一想，为把我们班变成优秀的班，我能为班做些什么？(6分)

　　4.《昨日歌》：“昨日兮昨日，昨日何其好!昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不知今日又过了。水去日日流，花落日日少。成事立业在今朝，莫待明朝悔今朝。”结合上述材料，请你谈谈怎样做学习的管理者？(10分)

　　5.一位七年级新生在日记中写道：我小学时候的成绩很好，到了初中后，我是用和小学同一种方法，而且比以前更用功，可是成绩还是很差劲，我都不知怎么办才好，家人对我的期望很高，可是现在的样子，我怕他们对我很失望。”

　　请你结合材料，回答下面的问题：

　　(1)为什么李建会感到苦恼(2分)

　　(2)面对李建这样的难题，你有什么解决办法？(4分)

　　(3)从李建的例子当中，我们从中得出什么教训？(4分)

　　5.意大利作家亚米契斯在《爱的教育》中这样写道：孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲，用不了一个星期，你就会乞求再让你回到学校里去，因为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦。我的孩子，每一个人都在孜孜不倦地学习。想想那些劳累了一天，晚上还要上夜班的工人们；想想那些士兵们，一天的摸爬滚打以后，晚上还是会捧起课本的；再想想聋哑人和盲人们，他们又是怎样学习的呢!……成千上万数也数不清的孩子们正背着书包做着同样的事，都要到学校去上课。想想一下这个庞大的人群，这千百种民族的孩子汇成的求学的洪流，一旦不存在了，人类就将重新坠入野蛮状态，这巨大的洪流是世界的希望、进步、光荣。

　　(1)你对材料中工人、士兵这么累仍坚持晚上学习有什么看法？(2分)

　　(2)结合材料，谈谈你对学习中苦与乐的看法？(3分)

　　(3)联系实际，谈谈你以后在学习过程中应该怎样做？(5分)

　　答案：

　　一：单项选择

　　题号1234567891011

　　答案DCCCDDBDDCC

　　二：多项选择

　　题号123456

　　答案CDABCDABDABCABCDABCD

　　问答题

　　1.答：同学之间应该做到建立新的友谊，和谐共处，互相帮助，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中，在一起的学习生活中分享成长的快乐。(意思对的酌情给分)