在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的生活的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
生活的作文 篇1
上学期，尤校长称他学校要在六月一日进行书画展，请全校同学积极参与。嘿嘿，我书法写得可不逊呀！这次展出之后说不定我就文明全校了！我心里美美地想着，一边认真地练着字。经过一星期的刻苦练习，我终于完成了一幅毛笔字。白花花的宣纸上用黑墨水映着我那秀美的字迹，看上去别有一番风味。我兴冲冲地把它交给了尤校长，装裱之后，尤校长更是赞不绝口，同学崇拜的目光也络绎不绝。我就要出名啦，我不顾同学们诧异的眼神，坐在座位上作者白日梦！脸上还露出了花痴般的傻笑。
我等啊等，终于等到了六月一日，但是我连书画的影子都没见着，可能是要延后几天吧！我有的是耐心，我等，熬过了这几日可就有丰厚回报了！
等，等，等，一天，两天，三天。我从六月一日等到了现在，可是别说展出了，连放在校长办公室里的书画都全不见了！我真想把我的毛笔字要回来呀。于是这天下课，我忧郁地挪到尤校长面前，支支吾吾地问道：“尤校长，上次那幅字没什么用就还给我好吗？”没想到尤校长转过头来，对我顽皮地一笑，他的脸本来就胖胖圆圆的，弯弯的小眼睛，再加上那副方方正正的.眼镜，真有些像一个六七岁天真的小孩。我从没见过哪个老师，特别是校长，居然对一个学生这样笑，难道太阳从地上冒出来了？尤校长悄悄地告诉我：“我――要――收――藏。”我没听错吧，尤校长看到
我呆若木鸡地站着，对我坏坏地笑了笑，抱着书走出了教室。
不敢相信不敢相信呀，尤校长居然有这样的爱好。我神情恍惚地飘到了杨校长的办公室。嘿嘿，昨天校长告诉我，我得了“世界华人华侨小学生作文大赛”的二等奖，我的作文要贴在大厅的黑板上，给全校师生展示呢！这样想着，我不禁笑出了声，精神抖擞地走进校长办公室。
“呵呵，是欧阳沁迪呀，来交作文吗？”校长和蔼地笑着，我轻轻地“恩”了一声，从裤包里掏出MP3给杨校长。“哈哈，你这里面的歌还很多嘛！”杨校长感叹说，一边仔细地寻找夹在三十多首歌中的作文。杨校长复制了我的作文以后，居然出乎意料地问我：“你这里面哪首歌最好听？”我吃了一惊，回答道：“哪首歌都好听！”于是杨校长居然随意挑了一首歌听了起来。我的天，坐在我面前的这位是以前的那个杨校长吗？过了一会，杨校长干脆把上面的三十多首歌全复制在了他的电脑上。我走的时候，杨校长陶醉在流行歌曲中呢！
殊不知，平时一个个端庄严肃的校长，在生活中却有这些另人想不到的爱好呀！
生活的作文 篇2
在这社会里，互联网的普及，科技渐渐发达，慢慢改变着我们的生活，碎片化了起来，就连一件简简单单的事都要分成一次次慢慢完成，而这些事往往才是我们最想做的，可生活中，无论是别人打来电话啦，还是突然想起的虽然无关紧要，但还是要完成的事啦……都在无意间改变着我们的生活。
我在一个住宿制学校里生活，回家之后，一做完作业，我总会抓紧练习画画，可是画到一半，或许才刚画好草稿，就会听到妈妈叫我吃饭，我总会不耐烦地跺着脚，不满的皱着眉头，硬要拖很久。被妈妈拉去吃饭时，我总会盯着画，依依不舍的紧紧盯着，好像下辈子才能跟这幅画相见一样。但吃完饭之后，我这种只有“下辈子”才能跟这幅画相见的感觉竟然就这样灵验了，吃完饭之后，我正准备爬上楼梯，继续画画，可我看到的，却是摊在桌上的课外作业，还没来得及抱怨，就听到妈妈的声音响起：“快做课外作业，你的画又不会对你的学习有好处，别画了！”去做课外作业是绝对不能反抗的，如果反抗了，总免不了一顿骂。唉，只能慢吞吞，还不认真地做课外作业了。一系列的课外作业“工序”之后，时间已经晚了，我就这样上床睡觉了，可那幅画还是没有完成，安静的躺在那里，也不反抗为什么我不来完成它。可能它也懂得它的主人正过着碎片化的生活吧。
碎片化的生活，同样对我的学习产生了影响。
就拿碎片化的数学学习来举例子吧，碎片化的学习数学会产生什么呢？其实在生活中，我们已经碎片化的学习了非常多，可是我认为碎片化学习对数学不仅没有用，而且可能反而成副作用。数学和其他科不一样，不能通过读来获得太多的'进步，虽然我们可以通过背记概念，来稳固基础，不能缺少慢慢练习。练习途中，如果一点也不专心，总是被一些其他的事物被迫影响，让数学练习变得碎片化，会造成错误百出，思路突然断了的情况。在数学学习这一方面上，我觉得我们应该要空出许多时间，仔细检查，我个人认为碎片化学习数学是错误的。当然，碎片化也不是一个只有弊端的一件事，用碎片化的时间来读英语的文章，用碎片化的时间来背语文的好词好句，都会对学习有不小的帮助。
总之无论碎片化对我有没有益，我现在还是被迫接受了它，那么就既来之，则安之，努力接受和习惯这个生活方式，让它成为一件平常的事，融入日常生活中，那么碎片化，可能反而是帮助我许多。
生活的作文 篇3
生活就像一个铁笼，我则是里头的一只狗，静静地趴着，看着笼外的世界，感觉熟悉却又陌生，看似眼前几尺却又遥远天涯，似乎与我有千丝万缕的联系却又处于两个不同的世界。
我曾经疯狂地用爪子撕，用牙齿咬，想逃脱这束缚。我不想卑躬屈膝地趴着，渴望像一只狼，对着圆月尽情地嚎叫。可是我不能，因为我是一只狗，就算批上狼衣，我的意识还是狗的意识。我习惯忍受铁笼的冰冷，因为我已经不懂得如何去反抗了。也许我与狼的最大差别就在于忍受和反抗。
我不清楚自己是生而为狗还是进化为狗，只记得乖乖地听从“主人们”，屈服“主人们”，这样我就可以得到一块骨头，或许是被啃咬过的骨头，但谁会去研究一块骨头的历史呢。
我的“主人们”，每一位都可以决定我“狗生”的毁灭或残喘。生活给予他们的，他们将毫无保留地给予我。
父母主人努力培养我成为一只人才型的狗，他们“望狗成龙”的心愿极其迫切。如果生在富贵家，各种辅导班是没完没了，主人说我不能输在起跑线上。敢情他们把这当作赛狗比赛了。如果生在温饱家，家庭的希望将强加于我，主人说我要出人头地。可生活的现实残酷到令人发指，我想我也要将希望寄托给下一代的狗了。
教师主人尽心培养我成为一只成绩型的狗，他们“分数为尊”的观念根深蒂固。主人以成绩为依据把我们分成“好狗”和“坏狗”，有部分主人甚至把“虚伪”掺在知识中传授给我，可见主人里也是良莠不齐。“升学率”是每个学校最关注的，而教师的素质却是最不受关注的。
老板主人黑心地剥削我少得可怜的“狗粮”，他们用“能干为佳，能吃为差”的理念管理。主人淋漓尽致的发挥“伪善”的真谛，把工作岗位搓成狗链，栓住我的脖子。我不知道主人的心是否和我一样，是一颗“狗心”。是我想的太天真，还是社会太浑浊？浑浊到分不清狗和人。
狗的挫折大多数是人挖出来的坑，痛苦也是人赋予的。做一只彻底的狗是不会思考的，只晓得沉默和屈服，这也算是一种生活的无奈吧。
其实还有一部分“想做狗而不得的人”，他们生活在社会最潮湿最黑暗的`角落，生病了没有钱去医治，甚至没有胆量走进医院，为什么没胆量？走进去就是钱啊！而家养的狗住着宽敞明亮的房子，吃着高档的狗粮，摇几下尾巴，轻轻的吠几声，主人就急忙抱起它，开心地叫“宝贝，宝贝”。有时候，对社会上部分困难群体来说，做一个站着的人，不如做一只趴着的狗啊。
生活就像一个铁笼，我则是里头的一只狗，静静地趴着，看着笼外的世界，我知道我注定一生都走不出铁笼，漫长时光消磨的不只有铁锈，还有我狗（苟）延残喘的生活。
生活的作文 篇4
清风徐来，水波不兴，泛舟游于江面，内心分外宁静，充斥着诗意，弥漫着淡然，这是苏东坡的诗意生活。读苏子之诗，悟做人之道：人，应当诗意地生活。
诗意地生活，可以为我们抚去过去的创伤，修复心灵的破损。人的一生，要经历大大小小、许许多多的苦难，没有人可以一帆风顺地生活。当我们经历苦难之后，同时带给了我们精神上的创口。这些伤口会让我们在现在乃至于未来，都隐隐作痛。而诗意地生活，可以让我们修复心灵之创伤，正如《平凡的世界》中的孙少平，人生一次次经历巨变，一次次经历磨难，但他不曾向生活投降，就是因为他诗意地生活在这个世界上，即使身陷泥泞，也依然昂首仰望星空。诗意地生活，抚平了他精神上的创伤，让他能够继续在艰难的生活中走下去，走在自己的路上。因此诗意地生活，可以抚平一个人精神与心灵的创伤。
诗意地生活，可以让我们现在自由自在地活着，活成自己希望的模样。有人说：“久在樊笼里，难得复自然。”随着年龄增长，生活得越久，身上的枷锁也就越多，自由也就越少。但诗意地生活，可以除去身上的枷锁，带给我们精神层次上的自由。因为它能够改变我们对生活的态度。如果我们能够诗意地生活，那么工作也就成了责任，生活就成了享受，活着也不仅仅是为了活着，而是因为“世界这么大，我想去看看”。这样的生活态度，可以解去我们身上的桎梏，带给我们心灵上的'自由。诗意地生活，让我们在平凡乃至苦痛的生活中，潇洒地吟出“竹杖芒勤轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，成为一个独立的自己。
诗意地生活，可以带给我们美好的未来，追求诗和远方。高晓松曾在一次采访中说道：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”但殊不知，诗意地生活，带来的就是远方。近日，第三届中国诗词大赛落下帷幕，“外卖小哥”雷海为一路过关斩将，击败北大硕士，拿下冠军。假如这位“外卖小哥”在过去没有对诗歌的热爱，而是像其他人一样，日复一日地重复送着外卖，那么他绝不可能有现在的成就。诗意地生活带给他走向远方，也给他带来成功的喜悦和幸福感，诗意地生活，就像一双翅膀，让我们飞向成功，带给我们远方，迈向美丽的未来。
综上所述，诗意地生活，能够让我们感怀昨日之创，不被过去的痛苦折磨；获得今日之自由，快乐地生活；迎接明日之辉煌，走向远方。
有感于此，我想向所有人大声呐喊：人应当诗意地生活。
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