针对目前日益严峻的学校安全工作形势，近期我校开展了以“安全教育”为主题的“校园安全教育周”活动。学管处作为学校的一个重要部门，主要对学生的日常行为进行管理，事情比较繁杂，出现的问题相对而言也较多，所以安全隐患相对而言也叫为严峻，更应该以安全稳定和谐发展，加强学校的安全管理。确保学校稳定和谐发展。
通过排查，学管处在对学生日常管理存在的安全隐患归纳如下：
一、早操出操时，由于操场尘土飞扬，致使学生只能到校外公路上跑操，要进行车辆要躲避，这就存在一定的安全隐患。校内操场凹凸不平，容易绊倒，也存在安全隐患。
二、课间活动安全。如：做带有危险的游戏；同学之间争吵，发生口角。甚至打架，造成一些不必要的伤害事件，小休私自爬山等。
三、饮食安全问题，如学生乱买食品，喝凉水，用餐前不洗手，等一些不卫生的饮食习惯。
四、安全用电问题。由于每班同学使用手机人数较多，教师宿舍充电插座不够用，所以学生经常在教室充电，学生缺乏安全用电常识，容易使学生触电。
五、班级及宿舍的公共设施安全问题，教室的桌子和凳子，由于部分缺少螺丝，不稳当，使学生容易绊倒，黑板的固定，比如幼一的黑板就固定不结实，所以学生的进出时难免碰到，掉下时砸到学生，窗户和玻璃由于长时间缺乏维护，导致变形或者钉子脱落，容易使窗户和玻璃脱落，致使出现一些意外的伤害。床的加固与维修，由于使用时间长，没有进行维修，容易出现安全问题。
六、贵重物品保管问题，比如：手机、贵重金属和钱物，学生保管意识差，容易丢失。
七、学生安全意识淡薄，在大休或者假期后返校时，经常带一些刀具或者危险物品，存在一定的安全隐患。
八、学生私自携带蜡烛、打火机、香烟入校，抽烟引发火灾问题。
安全问题的发生是因为学生缺乏安全意识，法律意识淡薄而产生的。作为学校主管学生日常行为的机构，本着对学校和学生安全负责的态度，特针对以上问题，提出以下建议：
一、增强学生的安全意思和法律观念。组织开展一种形势的安全教育活动，充分利用报刊，杂志上关于学校的安全方面的相关问题，组织学习，抓问题，谈实质，使学生对树校园安全防范意识，提高青少年的自我保护能力。
二、组织开展全校公共建设设施排查，教室里的桌凳，黑板，门窗，玻璃等，对这些存在安全隐患的设施进行排查，组织维修和加固。
三、组织开展全校用电安全大排查。对全校的所有线路，尤其是教室和宿舍的电线，插座，或用电器进行安全大排查，加强安全用电意识教育。
四、组织各班学生认真学习《学生守则》和《安全教育学生管理制度》，增强安全意识，规范日常行为。
安全高于一切，责任重于泰山，作为学生管理处，更应发现问题，积极防范，共同创造一个和谐稳定的校园。
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