如何进行学生的安全意识和行为的培养和训练，作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整，现在分享如何进行学生的安全意识和行为的培养和训练。
如何进行学生的安全意识和行为的培养和训练1
1、主题教育和常规工作相结合，让安全深入人心。
安全工作是一项需要日日抓，事事抓的常规工作，首先就要在制度上得以体现。我校建立了校园安全应急预案，学生日常行为十不规范，学生文明礼仪公约等相关制度，并将安全工作纳入学校的长期规划中，从制度上保障学生的安全教育工作有章可循。其次，在学校的常规工作中始终坚持学生安全教育全员参与的模式。
我校在所有班级中都成立了班级安全小组，并下发安全记载本，每周收齐后由专人进行登记批阅，学生所反映的安全隐患和安全问题都能及时反馈，及时处理，这项工作的开展对减少学生安全事故，培养学生的安全意识有十分显著的效果。同时，我校组织专人每周对各班安全小组成员进行集中培训，以点带面，充分利用生生教育的优势普及安全知识，让安全意识深入人心。
每学期我校也会开展数次大规模的学生安全主题教育，如消防安全知识讲座，三防演习等，这些活动参与面广，学生的积极性高，能很好的培养和训练学生的安全行为，让学生掌握一定的自救方法。同时，在校园内营造浓厚的安全教育氛围，通过展板、橱窗、楼道标识、安全承诺书、安全教育主题班会等活动进一步强化学生的安全行为，提升学生的.安全意识。
2、三位一体，形成合力，让安全无处不在。
学生的安全问题涉及校内校外两大环境，校内伤害主要是学生行为不规范所引起的人身伤害（如学生间的疯闹追打）、教学设施不安全引起的人身伤害（如实验室中的化学试剂、体育用具等）、集体活动组织管理不到位引起的人身伤害（拥挤踩踏事故）等，也有突发事件引起的人身伤害（如火灾、高空坠物等）。
但校外的安全隐患也不少，如交通安全、野泳、食品安全等，要真正处理好这些问题就需让家庭、学校、社会形成三位一体的合力才行，为此，我校建立了家校联合、社区共建的教育机制。
利用家长会，家长学校等契机积极开展对家长的安全知识培训，让学生的安全教育延伸至校外。同时，学校还聘请法制副校长、交通安全副校长等专业力量加强对学生周边环境的整顿，共同为学生营造安全教育的天地。
如何进行学生的安全意识和行为的培养和训练2
一、教学背景：
在信息时代，网络改变了人们的生活方式。网络促进了人与社会的发展，成为世界沟通的桥梁，人类文明传播的重要载体。但网络也是一把双刃剑，错误的价值观流行于网络，诈骗、谣言肆虐于网络，不健康的信息充斥着网络，对于心智不完全成熟，思辩力极待提升的小学生来说，树立网络信息安全意识已迫在眉睫。
二、活动主题：
网络安全，关乎你我
三、教学目标：
通过对学生信息安全意识和行为的培养，帮助学生判断网络环境的安全性，理解信息安全的重要性，提升学生信息安全意识；有效保护学生个人数据隐私；养成电脑防毒、杀毒和数据备份的习惯；识别和抵制不良信息；提高学生对网络信息的鉴别能力；正确对待网络游戏，恰当处理虚拟网络和现实世界的.关系。
四、活动对象：
三年级一班全体学生
五、活动环境：
多媒体网络教学环境
六、活动形式：
通过日常教学、主题班会、板报宣传、手抄小报展评、案例分享等有效形式，切实开展主题教育。不少学生具备了一定的网络信息安全意识，教师组织学生就网络安全、信息鉴别等开展小组讨论，以表格形式列出当前使用网络时的注意事项及安全措施。
另外，教师通过日常教学活动，常态化地渗透网络安全知识，进一步增强学生信息安全及防范意识，提高识别和应对网络危险的基本能力。
七、活动过程：
（一）走进网络世界
讨论：计算机网络的兴起和发展，给我们的学习、生活带来了哪些便利？
1、浏览新闻，足不出户，了解国际国内新闻大事；
2、疫情期间，我们宅家上网课，充分利用了网络；
3、网上购物，方便我们的生活；
4、不懂的问题，可以通过网络查询；
5、可以利用网络聊天，交朋友；
6、可以打游戏；
（二）认知网络风险
讨论：网络给我们的学习和生活带来这么多方便，那么网络中的信息是否都是可信可靠的呢？
1、虚假广告；
2、手机APP泛滥，推送不良信息；
3、诱导分享、诱导付款；
4、网络诈骗，让人们财产受损；
5、网络谣言，混淆视听；
6、网络游戏吸引少年儿童，特别是一些暴力、血腥游戏更不适合未成年人；
7、色情内容，影响少儿健康成长；
（三）树立网络安全意识，学会常用自护技能
讨论：网络既给我们的学习生活带来方便，但又隐藏着无限的'危险，真可谓一把“双刃剑”！作为小学生，我们该如何树立网络安全意识，培养哪些防护技能呢？
1、提高对网络行为的鉴别能力，学会识别虚假信息；
2、在正规网站和正规APP上获取信息，查阅资料；
3、注意保护个人隐私，不在网上随意泄露个人隐私数据，如真实姓名、家庭住址、身份证号码、联系电话等；
4、养成电脑防毒、杀毒和个人数据备份的好习惯；
5、正确识别和抵制不良信息，不信谣、不传谣；
6、不和网友见面，不在网上借钱给别人；
7、注意网络支付安全，不使用无密码的WIFI，不通过对方提供的不明链接支付；
8、正确使用手机，不沉迷网络游戏；
小结：我们的生活离不开网络，我们安全、文明使用网络，要注意网络使用“三要素”：
价值观：善良、和平
行为底线：不伤害他人
自我保护：不轻信，不盲从
（四）擦亮眼睛，学会判断
以下行为是否正确，请你来判断：
1、《奋斗精灵》游戏的主播讲得很好，我喜欢听，用爸爸的手机打赏主播，希望他能关注到我。（ ）
2、网传红薯粉丝可以点着，看到后立即转发朋友圈。（ ）
3、有陌生人加我好友，并约我见面，我没有同意，并把这事告诉了家长。（ ）
4、网上有人不喜欢我的偶像，我便通过评论区大骂他，并且捏造一些谣言败坏他的名声，让他向我的偶像道歉。（ ）
5、为了能得到更多人的关注，我便在网上发布夸张的信息以博眼球。（ ）
6、陌生人发来的链接，我直接点开，并如实填写自己的信息。（ ）
（五）升华小结，固化成果
网络给我们的生活带来巨大变化，但网络也存在潜在安全隐患和风险，小学生在使用网络时要擦亮双眼，安全文明使用网络。
（六）学习安全用网儿歌
互联网络真奇妙，学习生活少不了。
隐患风险时时有，擦亮眼睛不信谣。
网络游戏要远离，保护视力要记牢。
善良和平待他人，绿色上网警惕高。
（七）活动拓展，生活延升
学生课后以“信息安全，关乎你我”为主题，四人合作，办一张关于网络信息安全的手抄小报。班级组织开展评选展示活动。
【如何进行学生的安全意识和行为的培养和训练】相关文章：
如何培养自己的能力和素质07-10
如何对幼儿进行意志的训练07-24
如何进行人员培养07-02
如何培养为他人服务的耐心和恒心07-02
和女生如何聊天培养感情04-30
如何培养儿童的亲社会行为07-02
应该如何预防孩子不良行为和犯罪09-16
如何培养孩子的注意力和专注力05-14
力量训练和有氧训练区别07-22
如何培养男孩的自信心和心理素质07-08