如何做好孩子的消防安全教育

　　如何做好孩子的消防安全教育，如今的家庭里家用电器越来越多，但电器用久了难免会出现老化的问题，或者是使用不当的情况下，容易发生故障，乃至短路，引发火灾。其实火灾这个事情，离我们的生活一直很近，那么如何做好孩子的消防安全教育？

　　如何做好孩子的消防安全教育1

　　有效杜绝因儿童玩火导致的火灾事故呢?笔者在此建议不妨采取以下几个方面的措施：

　　一是家长应加强对孩子的监管。家长是小孩的第一监护人，有对自己孩子教育管理的责任，因此要切实承担起管理教育责任，使他们认识到玩火的危险性，做到不玩火。

　　平时要把火柴、打火机等引火物放在小孩看不见、拿不到的安全地方;不要让小孩模仿大人吸烟玩火;更不要让小孩在柴堆旁或野外玩火;家长外出时要把煤气、液化气总开关关闭;要制止小孩在室内、可燃建筑、柴草堆等易引起火灾的.场所燃放烟花爆竹，更不准小孩摆弄鞭炮中的火药;家长外出要将小孩托人看管，不让小孩单独留在家中，更不要把小孩锁在家中。

　　二是学校要加强对幼儿的消防安全意识教育。老师应加强对小孩的防火知识教育，使他们认识到防火的重要性。把教育小孩不要玩火列入托儿所、幼儿园、小学的基本课程，学校要增设消防安全课程，由教师或聘请消防人员定期上防火课 讲授防火安全知识，组织少年儿童参观消防演练，观看防火教育影片，使他们在心灵深处真正了解消防安全的重要性。

　　三是社会应加强对少年儿童节假日的管理。村(居)委会要创造条件，创办一些少年儿童集中活动的场所，对儿童进行集中看管教育，组织开展一些有益的活动。教育少年儿童要互相监督、互相提醒，发现有玩火的行为要立即制止，并报告老师和家长，对他们进行批评教育引导。这样既可以避免小孩因空闲无事可干而玩火，又可以让家长消除后顾之忧，最大限度地减少小孩玩火引起的火灾事故。

　　如何做好孩子的消防安全教育2

　　火灾的历程

　　火灾通常经历三个阶段：着火过程，火灾旺盛阶段，火灾衰减、熄灭阶段。

　　(1)着火过程

　　引发着火过程的“源头”多种多样：明火、高温物体的表面摩擦或冲击产生的火花、静电放电或电气设施产生的电火花、聚焦的日光、缓慢氧化积蓄的热量(缓慢氧化引起的燃烧称为自燃)、闪电或雷击等等。

　　以火灾中最常见的可燃物质木柴为例，着火过程是：加热到110℃前是木柴干燥失去自由水的过程，175℃分解出化学结合水，185℃开始分解，230℃开始碳化，300℃以上开始燃烧。300℃则称为木柴的燃点。

　　工业和民用建筑物中常见可燃物的燃点为：木材300℃，纸130℃，汽油280℃，布200℃。

　　(2)火灾旺盛阶段

　　从着火到形成火灾，通常需5～15min，有时会更快或更慢。这一过程中燃烧是局部的，升温也不同步，即使火场温度汛速升高，建筑物还未烤热，故对建筑物尚无明显威胁。此时，若能扑救，可使火灾消灭在萌发阶段。着火以后，灾区内的可燃物燃烧，进入火灾的旺盛阶段。随着可燃物种类、数量、供氧情况不同，火灾以不同方式持续，对建筑物造成不同程度的损害。

　　①闪燃。可燃液体液面上的蒸气与空气混合物发生的一闪即灭的短暂燃烧。由于新的蒸气来不及补充，这种燃烧不会持久。只要不引起其他燃烧，对建筑物基本无害。但是，闪燃是燃爆危险的警告，切不可掉以轻心。

　　②爆燃。由火炸药或燃爆性气体混合物引起的快速燃烧，有时在一瞬间完成。爆燃对建筑物造成损伤的主要因素是冲击波。轻度破坏时仅玻璃破碎、门窗损坏、砖墙出现小于5mm的微细裂缝和稍有倾斜。严重破坏时可致房屋倒塌。破坏烈度与冲击波强弱和建筑物结构有关。

　　③持续燃烧。可燃物在供氧的情况下充分燃烧，其旺盛程度与持续时间与可燃物的种类、数量、堆放方式、位置、供氧情况等有关。火场温度常可达1000℃以上，持续时间也可能较长。对建筑物的损害主要来自高温灼伤、烟气损害等，轻则使材料剥裂、脱落，重则发生坍塌。持续燃烧常常是火灾中的旺盛阶段，也是对建筑物损坏最重的阶段。

　　④阴燃。在供氧不充足、燃烧物间堆叠紧密，或一些自熄性可燃物中发生的.火灾，常呈阴燃或闷烧状态。阴燃也可发生在一般火灾的局部区域或部分阶段。由于浓烈的烟气、大量炭黑使火场浓烟滚滚、毒气重重，因而扑救困难。阴燃持续时间有时可达数日。阴燃对建筑物的破坏，主要来自高温保温过程中建筑材料的解体。

　　⑤间歇式热冲击。某些生产过程中(如高温炉炉门加料等)发生的间歇式热冲击，虽然通常不看成是“火灾”，但是对建筑物造成的破坏与火灾一样，唯过程较长。这种现象与短时间火灾对建筑物的损伤常常被人忽略。直到濒危，才被查觉，因而应引起大家警觉。