灌输“时间”概念
怎样让孩子理解“时间”这两个字的意思呢?不妨从孩子最熟悉的或最感兴趣的事物开始,让他在亲身经历“眨眨眼”、“唱一首歌”、“去做一件事”中认识时间。也就是说,任何时候,任何地方,我们都在时间中度过。
小技巧
★用最简单的“数数”让孩子了解时间流逝的感觉。
★把“等一会儿”换成“从1数到100”。运用数字来过渡时间,孩子会找到对时间的感觉。
★玩游戏的时候,请孩子数1、2、3,再开始。
★什么是“1分钟”?让孩子以适当的速度从1数到60。
用具体事件替代时间
随着能力逐渐增强,孩子会感觉到时间其实就是由一段段事件组成的,而且时间会在事件的进程中流逝。对于孩子来说,吃饭、睡觉、上学、游戏等都是知觉时间的主要指标。当孩子将具体事情和时间紧密连在一起,“时间”就不再陌生了。
小技巧
★用具体的事件替代孩子心目中比较模糊的时间。比如,你说“9点钟去超市买东西”,孩子可能会问:9点钟是什么?即使你有耐心指着时钟教孩子,可能孩子还是不懂。因此,你可以说:就是等我们吃完早饭后,妈妈带你去超市!这样,孩子不仅能估计到大概的时间,也许还会积极配合妈妈的计划,节约不少时间哩!
★“早上”可以是“太阳出来的时候”,“中午”可以是“太阳在头顶上”,“傍晚”可以是“天黑之前”,“晚上”可以是“天黑了”。这样孩子就能很快地明白时间的推移。
★玩“娃娃家”游戏。爸爸早晨上班,晚上下班回家吃饭,妈妈白天带娃娃去公园玩,中午喂娃娃吃饭,黑夜哄娃娃睡觉等等,帮助孩子理解早晨、白天、晚上、黑夜的时间观念。
认识时钟
选择比较好认的时钟,便于孩子看懂,然后耐心地教孩子看时间,了解长针、短针所代表的意义。
小技巧
★先认识整点
1.将时针、分针都拨在“12”上,然后将长针转一圈,让孩子注意短针的变化:走了一大格,或走了一个数字。反复拨几次,使孩子明白长针(分针)每走一圈,短针(时针)就走一个数字,这就代表一个小时。
2.短针(时针)正指向某一个数字,长针(分针)正指向12时,就表示“×点钟”。边拨边和孩子一起念:1点钟、2点钟、3点钟……直到“12点”(即两针再次重合)为止。
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