4岁的女儿开始臭美了，每天上幼儿园一定要坚持自己选衣服、搭配衣服。其实我觉得，她的搭配不仅穿起来很难看，经常不合时宜，而且耽误时间！我俩因此经常争执，还总是为这事上幼儿园迟到。面对如此臭美的女儿，我该怎么办呢？对外表这么在意，会不会影响她的身心发展？
一般来说，孩子从一两岁就开始会对外表、着装有所知觉，比如家长给孩子买了新衣服，孩子会特别开心。到了3～4岁的时候，正是孩子自我意识发展的重要时期。这个年龄段的孩子会注意别人的衣着，并对自己的衣着打扮开始产生浓厚的兴趣，对什么是“美”产生很多想法。
所谓爱美之心，人皆有之，从这时候开始，小家伙在逐渐开始形成自己的审美观，只是审美观会随着人的认知发展、阅历以及社会发展而不断更新、改变的。有了这样的认识，我们就能够明白，孩子开始坚持自己选衣服、进行搭配，这是源于她对美的探索和追求，因此家长首先不必担心孩子开始注重外表会有消极的影响，也不要觉得麻烦或不耐烦，应当理解和尊重孩子的审美需求，并学会利用一些场合给予孩子恰当地引导。
应当如何引导孩子形成健康的审美观呢？
首先，对孩子自己搭配的服装，最好先给予及时的肯定，鼓励孩子继续自由探索。不要站在成人的审美角度进行评论，更不要用“难看”“奇怪”等负面的词汇批评孩子。要知道孩子开始对美好事物产生兴趣，尝试搭配自己的着装，是审美发展上一个很了不起的进步。
其次，如果实在觉得孩子自己选择的服装不好看，不符合她的年龄段，也要在鼓励她探索精神的基础上，经常和她讨论是不是还有更好看的选择。比如在日常生活中，通过“榜样”的力量对孩子的审美进行潜移默化的影响。在杂志、儿童节目里看到好看的服装搭配，和孩子一起讨论等。因为对于孩子来说，“身教”的作用要大于“言传”，审美的学习更多是来自于对日常生活的观察，尤其是对身边榜样的学习，这也是为什么很多孩子喜欢穿大人的衣服，涂妈妈的口红。最后，家长可以准备一些适合孩子的服装饰品，利用周末的时间和孩子一起进行服装挑选搭配的游戏，或是准备一些画图工具，和孩子一起探索色彩、形状搭配的奥秘，帮孩子形成健康、符合年龄的审美观。
至于为了挑选衣服上幼儿园迟到的问题，有很多办法可以调整，最好的办法是和孩子进行准备和约定：前一天晚上决定好第二天穿什么，第二天不能反悔，否则就取消一次自己挑衣服的权利。这样既解决了迟到的问题，也能帮助孩子养成提前准备的良好习惯。
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