吃手——口腔敏感期
刚出生几个月的孩子总喜欢把手往嘴里塞，吃起来津津有味的。家长担心吃手不卫生，给孩子把手拿出来，不到两秒钟，孩子又会重新把手放进嘴里。
别再乐此不疲地阻止孩子了，这时候的他正经历着口腔敏感期，吃手是为了感知、探索世界。顺利度过的话孩子以后不会有用嘴啃物品的习惯，而如果家长一直阻止孩子吃手，甚至暴力制止，则有可能导致孩子无法顺利度过，造成后期仍然喜欢吃手、啃笔头、吐口水等。
正确的做法是保证孩子的手干净，孩子喜欢吃手就随他去吧！后期他可能也会发展到手上有什么物品，都想要塞到嘴里尝一尝，都不要过于紧张。
家长可以提供干净的牙胶，孩子手边的玩具经常高温消毒，杜绝细小、尖锐的零部件出现在孩子触手可及的区域。
抠洞洞——手部敏感期
和口腔敏感期后期重叠的，是手部敏感期。孩子开始对各种洞洞感兴趣，无论是家里的插线孔还是什么玩具的小洞，甚至家长的肚脐、鼻子，孩子都热衷去抠一抠。除了抠洞洞，撕纸、扔物品也是这个阶段常有的表现。
孩子通过这些动作来展现他手部强大的能力，通过扔、抠、撕、捏等动作来了解、探索周边世界。同时这些动作也在进一步刺激、发展手部力量，促进孩子手部运动的发展。
家长需要把家里危险的洞洞保护起来，不让孩子发现。对于没有危险的，就让孩子去探索、活动、发展。平时的游戏中不妨也加进一些手部动作的互动，帮助孩子发展手部力量和手指灵活度。
爬上爬下——空间敏感期
2岁左右的孩子喜欢拉着家长的手上上下下地走台阶，遇到游乐场里的爬梯，也会努力往上爬。不仅如此，孩子还喜欢钻到柜子里、桌子下再跑出来，如此反复。玩积木也不喜欢一层一层好好搭，偏要搭几层就推倒重新来。家长守在身边难免担心孩子会摔着、磕着，带娃这项任务比以前辛苦了不少。
孩子在这个时期开始建立起空间的概念，开始用身体感知这个空间的大小、高低和远近，他们通过跳来跳去、爬上爬下、钻进钻出来获取信息，发展他的空间智能。
这个时候家长的态度不仅会影响孩子的运动发展，对孩子安全感的建立也有很大关系。我们主张带娃时家长少用口头上的“不可以”来限制孩子的活动，眼到手到少唠叨，提供相对安全的环境，孩子活动时注意在旁保护，让孩子放心、大胆挑战自己。
空间敏感期持续时间较长，一直到6岁孩子都可能热衷挑战高度，家长照看的确辛苦。
频繁说“不”——自我意识敏感期
同样在2岁左右，孩子开始变得不那么“听话”了，不管你说什么他都回你一句“不”。不吃饭、不洗澡、不回家……分分钟点燃你愤怒的火焰。不仅如此，这时候的他还很“吝啬”，自己的玩具、零食绝不愿分享给其他小朋友。
这些都是孩子自我意识发展的标志。通过占有物品来区分自己和别人，宣告了那个玩具是“我”的，他才会安心。同时他也会通过反抗、说“不”来表现自己在长大。
如果你习惯用命令性的口吻和孩子沟通这时候就要注意改正了，在这个阶段使用命令性的话语会让你遭受到更多个“不”的反击。
不如尝试着用选择问话的方式跟孩子沟通。用“穿粉色的裙子还是穿红色的裙子？”、“吃苹果还是吃梨？”这样的问题来代替“咱们穿衣服好不好？”、“来吃水果吧！”能给你们的交流减掉不少障碍。
对于孩子维护自己玩具、甚至抢别人玩具的行为也不要气恼，这个时候讲大道理效果并不好。
不如帮助孩子区分开哪些是他自己的玩具、哪些是别人的，反复强调只有自己的东西自己能够做主，别人的东西自己不能做主。教孩子礼貌用语，不想让别人动自己的玩具时可以说什么来拒绝，想玩别人的玩具时要怎么提出请求。
随着孩子认知进一步发展，加上家长的引导，一般在3岁左右孩子就不会把“不”和“这是我的”挂在嘴边了。
“规则、顺序要按我的说的来”——秩序敏感期
把2岁定义成“terrible two”是有道理的，这个时期孩子高速发展，多个敏感期同时出现，确实让没经验的父母难以招架。除了前面提到的，秩序敏感期也把家长折磨得不轻。
这个阶段家长好像做什么都让孩子不满：
门铃响了，妈妈开了门，孩子不愿意，哭着说要自己开门。重新来一遍，他还是不干，说要刚才自己开门；
泡杯奶，爸爸泡完端来，孩子不喝，偏要妈妈去泡；
吃饭时候妈妈和爸爸互换了位置，不行！要换过来！
相比其他的敏感期，秩序敏感期显得更让家长苦恼，不知道哪一步没按孩子的想法来做，就引起一阵哭闹。因为这时候的孩子对规则和顺序极为敏感，会想让一切照常进行，而家长不会特别清楚孩子眼中正常的情况是怎样的，难免会触犯到孩子维护的“秩序”。
这时候耐住性子，听听孩子说什么，努力恢复他熟悉的样子。如果非要做出改变，比如以前是奶奶送去上学，今天要换成妈妈，那就提前跟孩子沟通，说明白为什么，这样孩子更容易接受。
不过秩序敏感期带来的可不只是苦恼，如果家长在秩序敏感期培养孩子收拾玩具、做家务，会事半功倍。在这个时候教孩子把玩具归类、毛巾摆整齐、鞋子摆好，并肯定他的这些行为，能帮助孩很快地养成好习惯。秩序敏感期一般在2-4岁，家长要把握好机会呀！
说狠话——诅咒敏感期
“不要爸爸了”、“我恨妈妈”、“我要把你杀死”——当这些恶狠狠的话从3岁左右的孩子嘴里说出来，父母真是既惊讶又伤心。
这是因为孩子发现了语言的力量，而这时候家长反应越激烈，对孩子的这种行为就越是鼓励。其实很多时候他们并不能完全理解说出来的狠话，反而是家长的反应让他们确定这句话“很厉害”。
孩子说脏话的时候家长可以告诉孩子“我不喜欢你这样说，如果你还这样说我就先不跟你玩儿了，等你不说了咱们再一起玩儿。”不过别责骂、惩罚孩子，平和的态度是帮孩子快速度过这个时期的最好武器。
如果你足够了解你的孩子，顺着他的话说下去，用引导的方式把话题引到他感兴趣的话题上去，也是很好的解决方式。
“我要嫁给他”——婚姻敏感期
当“结婚”这个词从4岁左右的孩子嘴里说出来，不要吃惊，也不要担心你家宝贝是不是早熟。
这是孩子认知社会关系中一个必经的过程，婚姻和家庭是人类社会最基本的人际结构，孩子从这里开始探索人和人的关系，并逐渐发展到认识更复杂的社会关系。对于年幼的孩子来讲，对异性小伙伴的好感完全是纯心理、纯精神性的，是他们学习爱与被爱的过程。
家长不需要对孩子进行说教，放松心态跟孩子聊天。当孩子问起关于婚姻的问题时，尽量用孩子能理解的语言回答，不知道怎样回答的问题也可以利用绘本解答孩子的困惑。
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