感情的作文

时间:2024-11-06 10:00:33 情感 我要投稿

  在平平淡淡的日常中,大家都尝试过写作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的感情的作文9篇,希望对大家有所帮助。

感情的作文

感情的作文 篇1

  我们是初升的太阳,带着希望和曙光走向未来;我们是萌芽的小树,焕发着蓬勃的生机。父母的爱,则是一路伴着我们成长的肥料。有了爱的陪伴,我们能一直沐浴温暖,享受这人世间最真挚无私的感情。爱的味道,弥漫在我们周围的每一个角落,簇拥着我们还略显柔弱的心灵。

  父母的爱,我们需要用一辈子的时间去消化和报答。在领悟到这份伟大无私的爱的同时,我们对自己有一个更高,更严格的要求。我们要用这份爱,鞭策自己努力和进步,并时刻提醒自己珍惜现在拥有的一切;我们要用知识充实和丰富自己,给以后的成才,成功打下基础;我们要用真挚的心,交还给父母一份爱的答卷。

  当我们面对困境的时候,最能给予我们力量的,是父母那言不尽的爱。父母的爱,能在瞬间触动我们内心,有一种能让我们忘却所有悲伤和烦恼的`力量,那种爱,是一种渴望平安和永恒。

  在我们沐浴这滋润的雨露成长时,父母老去了;当我们在风雨的飘摇中使劲避风港,父母身上已被岁月刻满了斑驳的痕迹。

  父母的爱是一本精深的书,需要我们用心去领悟;父母的爱,是一坛埋在地窖里封存的酒,在岁月的变迁中散发出幽香,令我们越品越香。

感情的作文 篇2

  黑漆漆的夜空,并没有太多闪耀的点缀。洁净,无尘,干爽。

  只有那孤单地在那里默默诉说自己的寂寞,时而会有一颗星星在隔壁,犹如一位路人。偶尔,会有一颗会会移动的星星,那在夜空中飞行的飞机。

  每一次,我看到夜空上那缓缓飞行的飞机,闪烁着那点点的灯光。我总会很傻的在想,会有谁在上面呢?虽然也许都不是我认识的人。

  飞机被人类涂上了许多的颜色,有愉悦的红色,有分离的白色,有的黄色,有孤单的黑色。让我对飞机总有一种莫名的复杂的感觉。

  从很小的时候,飞机出现在我的眼前,总是在电视剧。紧紧拖着双手,狠狠地拥抱着,不自觉地往下流,说着一句句从心里掏出的真挚言语,更多的不想对方离开,在登机口里含泪地相望。飞机场总是放映着一幕幕这些分离的情景,令人心生忧伤。飞机似乎就是分开的标志,就是眼泪的代名词,就是离别的辛酸地。

  搭乘飞机,我心里就犹如像玩过山车般兴奋与紧张,它带给了我很多的想象。而当我真正坐了上去,我不停地向窗外望去,飞机开始行走并且越来越快,最后往上空飞去,逐渐逐渐地倾斜,我的心也慢慢地悬起来了。眼前的一切都离我是那么的.遥远了,高考作文,房屋,树木,马路,竟然都在我的脚下了,我感到自己就像是世界的最高,是那么的不真实,直到最后连景物也被云层遮住,我在天空的上方遨游,下面是那一层层白雪皑皑般的云朵,棉花糖般,我甚至有点不敢相信了。我不明白,为什么人们会在如此新奇的飞机上,铺上了哀伤。

  等到了拥有了自己的梦,才明白原来飞机不仅仅只是哭泣,还拥有,还拥有决心,还拥有。当我们踏上了飞机,原来我们就踏上了一段新的旅程;原来我们就把我们的心坚定在了自己的上;原来我们就拥有了主宰自己命运的权利;原来我们就得到了获得的先行资格。飞机所前往的,也许是那么一个遥远的地方,充满了未知却又如此的令人心生向往,那将会是一个缤纷多彩的世界,因为那会是实现自己的地方。国际的志愿者拿着一堆堆物资,乘着飞机前往千千万万的灾区,带着一颗热血的心,去实现自己心中的那片爱。

  我不知道自己以后是否也会搭乘飞机,去属于我自己梦的国度。彼岸就犹如是一片烟雾迷漫的热带丛林,布满了荆棘却又蕴藏着如此多诱人的果实。现在我乘飞机,也只是简单地为了旅行。什么时候我也是一个梦之者,去探索自己的梦呢?夜空上的飞机,是否已经飞往了几个大洋,几个大洲,才从我的头上稳稳地飞着呢?我也好想坐上那飞机,去另一个遥远的地方,带着自己的那沉甸甸的心,使坐着的飞机拥有不一般的意义。

  飞机是一个感情的储存罐,里面储存了各色各类的喜忧。

  飞机是一条通往梦想的阶级,上面布满了成功者的脚印。

  飞机是一扇隔离了你我的门,外面也许就是从此的不见……

  我们寄托了我们的一切感情在飞机上,它充满了人性的色彩,人的感情高深莫测,对于飞机,每个人的感觉也是那么如此的不同,也许他会把飞机看作是工作的疲劳,也许她只会把飞机看作永远的告别。

  夜空依然是那么的洁净,飞机,承载了多少人的感情,在发光,在闪耀。使夜空不再孤单。

感情的作文 篇3

  每天我都想起多年前崔健的这首《红旗下的蛋》。这里是福音书里失乐的伊甸,远处有到达不了的大山,出口是堵墙似的铁栅栏。我们都在默数着日出日暮,直至太阳的第七次落下……

  姿势

  在这里,让我感受最深的是姿势。每个人都有属于自己的特定的姿势:农民的姿势是弯腰锄地;哨兵的姿势是扛枪站岗;司机的姿势是目视前方,两手不断地转动方向盘。我们操练着队列,稍息,立正,渐渐的,这些成了属于我们的姿势。

  蹲下最苦,正步最累,我们由厌恶变得服从,由服从变得习惯,太阳和我们的背影慢慢收敛,最后如磐石一样凝重硬朗。如若农民不再锄地,哨兵不再站岗,那会怎样?我们只有坚持自己的姿势,在百般无聊,在汗水的浸透下,一次次地站立、蹲下、行进,这是这个时代赋予我们的特有的姿势--军人姿态。

  时间

  部队里的时间如火车发车表般的准确与紧凑。起床、刷牙、洗脸、吃饭、训练、洗澡、睡觉,像列表里的文字,被如绘图卡尺一般的时间框了起来。时间对于我们来讲,有时多,有时少。吃饭太少,训练太多,睡觉太少,劳动太多。从没感到时间如此的紧张。我们是一台台定时开关的.机器,被时间左右。

  后记

  离开国防园的那天,我看着后视镜里那一堵墙似的铁栅门,越来越远的道别。我断定在不久的将来还是会遇到这样一堵更大的铁栅门,我走进去便再也摸不出来,只能坚持到底。

  我们是未来的主人翁,我们是祖国的栋梁,我们是一个个红旗下的蛋……

感情的作文 篇4

  我家养了一只小狗,叫小白。之所以叫小白呢,是因为他全身都是白色的,瞧,它那棕色的眼睛最独特,耳朵耷拉下来,它遇到喜欢的`人总是摇头摆尾,让你跟它做朋友。

  它可是一只小馋狗呢!有一次,妈妈买来肉做红烧肉,让小白看到了,馋得直舔嘴,跑到妈妈身边直打转,妈妈一高兴,给它喂了一小块红烧肉,他吃了之后,一发不可收拾,一直摇尾讨要,一连吃了三四块红烧肉。有时候睡觉还时不时舔舔嘴,它那小模样可爱极了,不愧是我们家的小馋狗啊。

  在我眼里,它还是我生命中最重要的伙伴。爸爸经常因为工作太忙而没有时间送我去上学,而小白天天起得比我还早,在家门口等我洗漱好一起去上学,在路上我追追它,它追追我。当有陌生人靠近我时,它便会“汪汪”大叫保护我的安全,我也会给小白最爱的火腿肠,好好地犒劳犒劳它。放学后,它便会在校门口“汪汪汪”地叫着等我,像是在呼唤着我的名字,于是我们俩就相依相伴地回家了。

  当我妈妈拿出毛线给我们家人织毛衣时,小白就要来捣乱了,它用前爪拍打线团,用脑袋顶线团,用嘴巴咬着线团在家里跑来跑去,搞得家里全是毛线,妈妈也没有生气,看着被困住的小白笑了……

  小白是我最重要的伙伴,最贴心的朋友。

感情的作文 篇5

  不知不觉我已在学校呆了六年了!不知不觉产生了一种特别的感情。对学校的依赖;对学校伙伴的信赖;当然还有对老师的倦赖。我不知道这是一种怎样的爱。对于我来讲学校已经成为我生命的一部分。

  老师我想对您说:“您的教辅爱让我倍感温馨;伙伴我想对你们说,你们对我的情谊让我感到温暖;哦!我亲爱的学校,我该怎样表达我对你的敬意啊!我只知道您给了我一个尽情绽放知识的‘花园’。

  哦!老师我知道您对我的用心良苦您对我的`教辅之情日月可鉴,您对我的好天地可鉴,您对我的‘情意’全校学姐,学弟可见。您对我的关心.爱抚,家长可见。

  伙伴我知道你们和我的感情可以掘地三尺。我们的感情没有人能把我们分开。伙伴们!就算是以后分开了也不要忘记常联系,也不要忘记对方,因为我们曾经有着一段波人心弦的回忆,波人心弦的友谊。

  那么学校呢?你在我心中的地位也称的上是‘位高权重’了!

  感情正是大家所须要。请珍惜你身边的所有感情。

感情的作文 篇6

  春去秋来,树叶绿了又黄。我希望自己有火般的热情也有水般的温柔,于是我常常用笔在自己的桌面上,涂写着水火两个字。

  初三,紧张的、恐怖的初三学习,我已经开始初三的生活了。成绩优秀的同学又开始拼命地做着资料书和作业,我想像他们那样做地“天昏地暗”,但实际上我做不到。相对成绩不是很好的同学就尽情的玩耍,挥霍着他们的.青春。

  我羡慕他们,也想像他们那样开心地笑,尽情地闹。但是在教室里我必须慢慢写完该写的作业。初三,我紧张,但做不到很很很专心地学习。初三,真的不懂得它所代表的含义。

  学校,不再是记忆中“一个有很多房子的地方”,它代表着我必须学习的地方,习惯了早早起来去上学,习惯了很快地吃完饭再学习,习惯了去做很多的作业。

  我喜欢学校,因为它给我带来朋友,让我成熟地对待事情。我也不喜欢学校,它让我知道了什么是挫折的滋味,让我冷漠地对待事情。

  我对学校的感情,有些复杂但又清晰可见。

感情的作文 篇7

  伸伸懒腰,屈指一算升人初中已经有两个月了,在这两个月里,真可算得是我人生遇到“惊喜”和“奇迹”最多的日子,曾经因作业多地趴桌上就睡着了,曾经被老师一句严厉的话而吓哭,到现在心中还都想着作业,脑子大的不得了!不过,这么长的时间,当然收获也不小,我遇到了形形色色的老师,同样也遇到了各种各样的同学,发现,老师都是“感情”教学,而学生也就是“心情”听课!为什么这么说呢!就听我慢慢道来吧~!

  上了初中,这种感觉才越来越明显了,有许多老师都是带了两个班,当他刚接到那个班时,对那个班当然就又中亲切感,对第二个班就稍有偏见。慢慢的,老师也会发现,原来这个班的学生们依旧可爱!学生,自然会对某个老师产生不满,觉得老师这个地方看不爽,上他的可就没办法好好的听讲,这种表现是很愚蠢的!上政治课时,老师也教给了我们,人无完人,要习惯老师的方法,喜欢他的课,看到他的优点,欣赏他的做法。这样所谓的心情听课就会好多了。

  前些天,上地理课的时候,当每个学生都用功的背完书以后,老师笑着说:“孩子们(当老师喊孩子们时,证明老师心情极好)老师知道你们都努力了,你们的努力老师也都看到了,谢谢你们,你们真的挺感动老师的,起初,老师刚接住这班时,总觉得这班没十一班好,(因为老师是十一班的语文老师,接触的时间长)老师还总是批评你们,现在你们都挺懂事的,老师很感动!”几句朴实的话,却值得人深深的沉思。

  初中的老师们可真是严厉,有时一句严厉的话就把我们吓的'直哭。像我,那一次上体育课,说了几句话,被老师嚷的稀里糊涂的。幼小的自尊真还是不争气,但是还是硬着头皮没哭。接着800米跑步时,竟飞一般的跑了第四(真是奇迹,平时都是倒数的),把心中的不快全都发泄了出来。后来还是憋不住的哭的一塌糊涂!放学后,又跑到三环路上疯一般的吼了几声。那可真是痛快!现在想想当时真傻!觉得老师那样做挺对的,毕竟已经是初中生了,哪有小学老师那样哄着笑着的陪伴着,初中的老师已经把我们当成了大孩子来管教,把自己当社会上的人看,谁管你什么委屈不委屈的。哎~都是“心情”惹的祸!

  老师的感情教学,学生的心情听课,其实没什么不好!

感情的作文 篇8

  看到材料的一瞬间,我的脑海立马浮现了柯洁的一句话:“机器赢了棋不会笑,但人输了棋,他却会哭。”

  也许是记忆的偏差,与原话略有不同,但其蕴含的道理,依旧引人深思。

  近来,人工智能有“高屋建瓴”之势,猝不及防地冲击着人们,刷新着人们对其的认识。从过去的李世石大败阿尔法狗,到现在的柯洁惨败阿尔法狗,无一不证明着人工智能的强大。因此,越来越多的人担心人工智能会让计算机像人类一样思考!

  这样的担忧不无道理,但比起这个,更令人担忧的是人类像计算机一样思考,失去了价值观和同情心,罔顾后果。

  人之所以是人,有别他物,就是因为其有思想,有感情,具有自己的价值观。如柯洁所言,他输了棋会哭,是因为他有感情,在输棋后会有挫败感。反观阿尔法狗,它赢了,可它会感到欢欣雀跃吗?答案很显然,是否定的'。在它的世界里,只有赢与输两个概念,甚至,它连什么是赢都不清楚。当人有一天变成这样,那就可悲了。

  坐在饭桌前,面对满桌的山珍海味,你无动于衷;妈妈把最好的那块排骨夹到你碗里,你没有一点点感动;餐桌一片冷寂,没有谈论近日的趣闻轶事,没有丝毫欢声笑语。仅是吃饭一个例子,就是一件多么令人害怕的事情?

  “人是一根有思想的芦苇。”今天,我很想把它改一改,加两个字:感情!“人是一根有思想感情的芦苇。”有思想,才有价值观,才能独立思考;有感情,才富有同情心,能关注身边的温暖。

  其实,生活中有太多太多的细节令人动容:下雨天,同学递来的一把伞,让你远离雨水的冲击,是不是,带给人无言的感动?运动会,食堂阿姨多送的茶叶蛋,是不是带给你来自陌生人的温暖?回到家,妈妈的唠叨,是不是让你感受到无尽的爱?

  这就是人,这就是真正的人,这就是真正懂得思考,拥有感情的人!这是机器根本无法比拟的人!人工智能也许可以像人类一样思考,但是,要真正达到像人类一样充满温暖与爱,它做不到!因为——

  人是一根有“思想感情”的芦苇!

感情的作文 篇9

  自从那段感情过后、再也没谈过什么感情、不知道是害怕再次受伤、还是没勇气面对以后、那时候总感觉自己还小、还有时间、还可以玩玩、那时家里反对、但是现在我觉得感情的事要慎重了、要考虑好、家里又着急了、真的是我老了、变成熟了吗、

  有时在街上看到一对对的'我真的羡慕啊、要说这个年纪了看到不羡慕嫉妒恨是不可能的、一次和老妈上街看到一对非常亲密的情侣啊、我羡慕的目光都随着人家去了、我转过头对老妈说:唉、人家上街有男朋友陪啊、老妈马上接道:你上街有老妈陪啊、我又顿时感觉也不错、

  现在想有个男友的想法越来越强烈、真不知道是我休息太久了吗、是我孤独太久了吗、好想有个疼我的男友啊!

  有天晚上做梦居然梦到他了、其实想想他也挺好、也挺想他来找我的、有时候人就是这样、偶尔犯贱一下、也不知道他什么样了、终于鼓足勇气给他发了短信、可惜没回音、这可是我人生中第一次主动啊、就是这样的结果、于是泄气了、还是别打扰他了、或许他很忙?或许没看到?或许他已经有别人了。

  我的感情最终花落谁家呢?

  我是否能找到我的归属呢?

  以前我不信命、不信天、现在、一切天注定。

  在这个天底下每一个女人都有个深爱你的男人在等着你、就看你什么时候能找到他。

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