在生活、工作和学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的感情的作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
感情的作文 篇1
当第一滴雨“滴答”滴向了大地,其它的雨闻声赶来,纷纷滴向大地母亲的怀抱。原本安静的大地变得热闹了。树枝被大雨压得直点头,鸟儿停在屋檐下叽叽喳喳的叫着,上体育课的同学叫着喊着往课室跑。
我望着窗外,发起呆来。因为今天我没有带伞,而爸爸妈妈都去上班了,该怎么办呢?“叮铃。”放学的`铃声响起,大雨并没有因为铃声而变小。同学们都背上书包拿着雨伞走出了课室,我没有起来,依旧望着窗外。
天渐渐黑了,我拿着书包走出了课室。站在屋檐下等着,希望雨势有所减小。等了很久也不见雨变小,心中突然有一句话涌上心头“没有雨伞的孩子必须学会奔跑。”我把书包往头上一搭,正准备冲进雨中时,我突然看到了一个熟悉的身影。他撑着一把伞,离我越来越近。不一会儿,他就跑到了我的面前。他没有说话,给我使了一个眼色,就遮着我往家的方向走。
雨顺着伞尖滴下来,那么大的雨,我却没有被淋湿,疑惑油然而生。我抬头看着旁边这个一声不吭的男人,他另一边衣服早已被大雨淋湿,甚至可以拧出水来。他脸上没有表情,坚毅的看着远方。突然,他朝我看了一眼,看到我看着他,眼睛马上闪躲了。我忍不住说了声:“爸,你的衣服湿了,把伞打过去点吧!”他淡定的说:“我没事,你没淋湿就好。”
第二天,爸爸没有上班,他感冒了。我端着了一杯热水走到他面前,交给他。他端着热水敏了一小口,就把热水放在床边的柜子上,继续翻着手里的杂志。我问:“爸,你还好吧!”他没有看我,盯着杂志对我说:“没事,你出去吧,我看会儿书。”我没有继续说话,转身走出了房间。
初中毕业,我要到市里去高中了。离开家的时候,爸爸叫住了我,只见他从柜子里拿出一把雨伞,对我说:“这次你离家远,下雨没带伞,老爸不能去接你了,所以只能靠你自己了。”我眼眶已经充满了泪水,我使劲强忍着不让它流下来。我点了点头,爸爸笑了,露出他那被烟渍熏得有点黄的牙。
有时候爱不一定靠言语表达出来,它可能藏在一个微小的举动里。如果你想要找到它,那你必须用心去感受,这样你才会发现它的踪迹。
感情的作文 篇2
我喜欢看你笑的样子,更喜欢你看着我时,又不敢看我时那种感觉,你对人客气,又悠雅的语气,也是我很喜欢的,我喜欢坐在你对面看着你你也看着我,我每天都要想你一次我才睡,我从来没这样想一个人,我是不是中你的毒太深了。老幻想着要是我们以后结婚会是什么样子。 还有就是你不敢喜欢我,虽然我知道…,但心里还是有点不开心,这些都让我不停的对自己说,我不能喜欢你的,但还是喜欢你,哎,真的很可怜。 但喜欢一个人是真的很甜蜜的`事。
感情很难懂的,欣喜在于感悟嘛!
感情的作文 篇3
一眨眼的功夫,为期五天的军训就结束了。对于这次军训,我有许多感悟,而种种不同的感悟交织成了一道美丽的彩霞。
蓝天
在警备区的这五天里,每天的生活都近乎相同。虽然单调却仍有色彩。它仿佛似一片蓝天上点缀着形态各异的朵朵白云。每天都近乎相同的作息时间,相同的训练内容,相同的五菜一汤。这种单一的生活中却包含着无穷的乐趣。这种乐趣来自于训练时教官开的玩笑,来自于某个同学滑稽的动作,也可能来自于教官因为羞涩而涨红的脸。就像白云一直是与蓝天相伴,枯燥的生活中也伴随着快乐,而这些快乐让我们回味无穷,让我们无比难忘——
彩霞
彩霞纵然美丽,但却总是稍纵即逝。我们的军训也正如此。虽然军训十分的辛苦。每天与烈日相伴,与汗水相依,与蚊虫同行。就像蝴蝶要历经蜕变才如此锋利,宝刀要历经磨砺才会变得锋利,梅花只有在严寒之中才会开放。只有经过努力,才能成功。这次军训是我生命中为数不多的彩霞。它是美好却又短暂的回忆,就像天边的彩霞一般。
我们心目中的`彩霞
这令人难忘的五天,让我们懂得了坚持。这令人难忘的五天,让我们学会了坚强。这令人难忘的五天,让我们明白了许多道理。这五天将是我们心中一道永不消逝的彩霞,永远留在我们的心中。
这次军训让我们学到了许多,这五天使我们永生难忘的五天,我们会把这五天铭刻在我们的心中
感情的作文 篇4
在城市中,在乡村里,大大小小的路随处可见。有平坦的柏油马路,也有崎岖泥泞的山间小路然而我对路却有着不一样的感情。
在人的一生中有很多路,有的路是真实的,有的路却是无形的。真实的路我自不必多说;还有一种路,是深夜伏在台灯下学习,碰到一个难题,我努力去想它,这是一种无形的路,它叫思路。所有的路都有尽头,而人生这条路却永远都没有尽头。在人生这条漫长的道路上,我体会到了探路的乐趣。
对于路,人们都有着不同的看法。有些人,羡慕城里的柏油马路,因为这条路平坦、宽阔;有些人却毅然选择了崎岖泥泞的山间小路,虽然他们会累得筋疲力尽,但是他们却享受了登高远眺的乐趣。现实生活常常告诉我,世界上从来都没有现成的路,而任何一条路走下去都不可能平平坦坦,唯有那些执着的.追求者,他们脚下才有路……
有时,我从崎岖的山路上归来;有时,我从繁杂的思路中解脱;有时,我还会有这样一种感觉:我们既是在为自己铺设道路,也是在为后人开拓道路。
正是因为这样,我对路才有着一种不一样的感情。
感情的作文 篇5
一棵艾树它没有牡丹的富贵,也没有菊花的隐逸,更没有莲的高洁恩。但它真实地承载了我与同学三年的情感。
——题记
还记得初中校园的角落里的那一棵艾树,每到现在的时刻就会为天地间增添一份新绿,以最好的一面装点着自然。在这树上,曾经刻着一段誓言,那份感情被永远的保留在上面。
多年前的夏末初秋的一个上午,我怀着一颗充满好奇的心来到了曾伴我三年时光的学校,在这里我投入了很多,也收获了很多,但终究还是要离去。至今仍记得初一下学期的一段课间操的昙花时光。那一天因为我们组早上没有打扫好卫生,所以被班主任赋予了一个“光荣”的使命,然后我们就在课间操时间在去拔那奋勇直上的小草,真是残忍至极啊!也因此我们没有在炎日下去做平日里只有老太太才做的广场舞,要不然我这祖国的花朵哪里经受得起这烈日炙烤啊,否则还不早和霜打的茄子一样!
就在我们干的正起劲呢,也不知是谁喊了一声真痒,然后像病毒般蔓延开来。顿时原本正热火朝天的“清洁队”变成了挠痒队,真是滑稽可笑至极啊!
一片慌忙之中,我突然想起了艾叶可以驱虫止痒,便喊着同学一起到艾树下摘艾叶,不痒了后,为了报答艾树的“救命之恩”,并且证明我们之间的友谊,我们在树上刻下了永远在一起的文字,且每年来为艾树浇水。
不过一切已成往事,每次幻想校园一角的艾树,都会不然而然的想起那陪我一起走过三年的'同学,但一切都不在了。
听初中时代的班主任说,曾经有人提议要把艾树锯掉,但最终还是被留了下来,此刻我坚信友谊之船一直与我航行。天下人亦是如此。
友谊的小船总不是一帆风顺的,它的沉没与否只取决于驾驶它的人们是否真心。
——后记
感情的作文 篇6
我上六年级的时候,我的语文老师姓马,她的眼睛是双眼皮的。初看,并没有什么特点。但是,如果仔细一看,就会发现她的眼睛是会说话的,令人难以忘怀。
刚开学的时候,我和她并不怎么熟悉。上课时,她总爱“开小火车”回答问题,我自言自语道:“开什么火车呀,要回答就回答呗,谁能回答就让谁举手吧,真啰嗦。”
有一次上课,终于轮到我们组“开火车”了,因为从来没有和她说过话的原因吧,我的心突然跳得很快。要我回答的问题是把一句文言文解释成现代文。眼看就要到我了,但是没办法,只得照办,我赶紧开动脑筋思考。到我了,我站起来,没有说话,当我抬起头来时,这才发现:老师正用亲切的目光注视着我,目光中满是热情的鼓励。好像在告诉我:大胆些,你能行!是的,我知道老师在鼓励我。我又回想起刚才老师的眼神,它是多么明亮啊,包含着对我们的殷切期望。
还有一次上课,老师让预习课文,让大家把课文大声朗读出来。这时有一个同学没有认真读书,在交头接耳。老师看见了,瞪大了眼睛注视着他。好像在告诫他:上课要专心,不要交头接耳。这个同学开始没有看到,后来发觉了,马上认真朗读起来。这时,老师的眼睛是那么敏锐,那么严厉。
每当下课时,老师的.眼睛就变得非常温和。老师很喜欢和同学们交谈。用她那温柔和蔼的眼睛看着她的学生们。
一个学期过去了,我对马老师有了一些了解。尤其是她那一双会说话的眼睛,经常浮现在我的脑海里。在这一双眼睛里,我发现了一股“内力”,这是爱学生的“力”,这是爱事业的“力”。这股“力”,将永远催我奋发,催我前进。
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