感情作文

　　在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的感情作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

感情作文 篇1

　　“要理性思考，不能感情用事。一句偶像剧的台词在重复间，似乎已经刻在我们的脑海中，甚至成为了部分人的做事准则。过分的感情用事的确会导致大局观的丧失，或者说无法站在一个大的格局上思考。面对重大抉择，有人提倡要无情，但我想感情用事不单单是“徇私”，如果“冷血”，“冷酷无情”，能导致好的结果而被敬佩和赞扬，那么感情用事就一定是个贬义词吗？

　　人脑是人的高级神经中枢，而计算机中更有超级计算机，人脑和计算机到底谁更胜一筹？现今在许多领域中，特别是数据计算与处理方面，计算机已经远远的将人类甩在身后，人工智能发展迅速，甚至让人们担忧，计算机是否会像人一样思考，人工智能在未来是否会给人类带来毁灭性的灾难，但人类感情意识的存在，让我们在这场战争中完胜！而我们该考虑的是：人类是否会像计算机一样思考？

　　生活节奏在加快，而快节奏正在切断人们生活的完整性，碎片化了我们的生活。在这样的快节奏中，人们加快自己的脚步，分门别类且有先后地来处理各种琐事，而加速的方法往往是机械化的重复。渐渐地，人们变得麻木了，像是丢失了各种情感。

　　在这样的影响下，最先出现问题的是人们的价值观，它包括了盲目追求导致的价值观趋同，以及在趋同形式上的'价值观扭曲，再者甚至是价值观的丢失。

　　价值观也是一种情感，或者说是一种情感取向，价值观的正误和积极与否，直接对社会和谐社会发展产生了影响、现在的中学生中，有一种普遍的价值取向，认为自己想做什么，就做什么，事情结果的好坏是自我意愿的结果，无论正确与否，不应受到责备，这便是一种价值的扭曲和情感的淡化。科技发展导致了更多的如愿以偿，于是认为自己想得到的一定能得到，别人如何与己无关，价值中心成为了自己。

　　如果人类像计算机一样思考，而没有了正确的价值观，甚至丢失了价值观，这难道不应该让人担忧吗！

　　其次，人类的其他情感似乎也在丢失。一边玩手机一边走路，一脚踢翻了乞丐的饭碗，也没有一声致歉；马路上疾驰的车在流浪猫的尸体上反复碾过，甚至没有人愿意收尸，这是同情心的丢失的表现。养老院的老人明明身体健朗，但是没有子女探望；贫困大学生受到家庭捐助，却从未将捐助者打过一个感谢电话而被取消资助资格！这是亲情和感恩之心的丢失。

　　由此看来，感情用事渐渐被人摒弃。曾不想理性对待，也是一种感情用事。站在他人的角度，感他人所感，站在大局的角度去考虑群众的情感。感情用事是人的本能，是人永远的战胜计算机的关键因素。

　　所以说，感情用事不正应该被倡导吗？所以，停止向计算机一样的思考，去感情用事吧。

感情作文 篇2

　　中国是个人情大国，除原有的宗族关系之外，又重新发展了诸如情同手足、亲如兄弟之类的新感情。在处理各类事务中，喜欢拉关系找后门、找熟人等等，仿佛这样做才能万无一失，如同上了保险一样。

　　我们不能否定这样做带来的好处，但靠感情的亲疏来处理事务和认识事情，是否片面了些，岂不知这样做的后果往往会得不偿失，会蒙蔽我们看待事物真实一面的双眼!

　　《韩非子》中有这样一个寓言，说宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:"不修好，一定会有人来偷窃。"邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的东西。自己的儿子与邻居说同样的话，而宋人对此却做出了两种截然不同的论断，究其原因，都是感情惹的祸。邻人出于好心却被认作贼，只是缺少了一份血缘关系，宋人做此论断不但会伤了邻里关系，而且会有真贼逍遥法外，而他丢失的东西也不可能失而复得，片面地强调感情亲疏与事情发展的紧密联系，毕竟会使我们走进某些误区，而造成不必要的损失。

　　诚然与你关系亲密的人值得信赖，可以给予你帮助，但与你疏远或是完完全全的陌生人，就一定会陷你于不义，想加害于你，成为被怀疑、被仇视的对象吗?有一句老话:"世上总归是好人多。"在你处于困难的泥淖不能自拔，当你面临四面楚歌的境地无法突围，当你徘徊于迷途之中不能前进时，也许有些与你平时亲如手足的人只会观望，而许多好心的陌生人会交给你一根救命的稻草。多少人当官时门庭若市，又有多少人下台后门可罗雀，"人走茶凉"的话并不是平白无故就有的.，"落井下石"者往往是你意想不到的人。所以不要把感情当做你惟一的筹码，信赖他人，以友善的目光去注视每一个你不认识或疏远的人，从而你便收获一份意想不到的惊喜;原来并非熟人才能把事情办得如此之好，并非手足才能给你亲人般的关怀，也并非亲朋好友才值得你信赖。

　　不要总以审视的目光打量陌生人，也不要把所有的筹码都正在感情的亲疏关系上，毕竟感情不是我们认识事情，处理事情的保险绳。

　　感情不是惟一筹码

　　议论文的写作，既要明白起码的要求— 将道理讲“清”，又要知道较高的要求— 将道理讲“透”(周密、透彻、抓住要害，无懈可击)，更要懂得最高而又永无止境的追求—将道理讲透，具有气势和文采。气势，即文章有一种扑面而来的凛然正气和无可辩驳、不容置疑的征服人心的英气—这是风华正茂的青年的心灵主旋律；文采，即文字、辞藻的华美或朴素之美。

　　的英气和文采主要体现在第四段的分析阐述上。通过列举现象，正反对比，得出掷地有声的结论—“不要把感情当做你惟一的筹码!”鲜明地昭示自己的观点:“感情不是保险绳”。文采上体现朴素美、真挚美 “世上总归是好人多”、“人走茶凉”、“落井下石”等熟语的运用，还有“四面楚歌”、“门庭若市”、“门可罗雀”等成语的使用，无不体现运用语言的嫡熟老练，朴素中显现才华，说理恰到好处。

感情作文 篇3

　　离别的季节，我们应经无力挽回他们的匆匆离去，做到的只有沉默，同一公寓的好姐妹只能躲在墙角哭泣，集体的我们因为家的距离走到一起，因为不舍我们一起努力过。

　　人为什么总在离别时才懂得别人的好，才知道生活的精彩部分离不开他们的脚印？

　　我们嬉笑打闹，闹别扭，舍弃一年多的.时间，因为我们没想过离别，虽然与老师少不了一些拌嘴和争执，但最终给我们还是依依不舍，有的人为此哭肿眼睛，有的人绞尽脑汁的想，做。结果真的如人所愿吗？回答是：不！

　　老师，我们不会在做无力的挽留，你们的路还很宽。只盼望以后你和荆老师老师能顺心如意，不要再让别人欺负了，以为欺负你的只可以是我们，记住吗？

　　老师，再见！

　　有空的话一定回来看看，不然我们连做梦都不会放过你的。

感情作文 篇4

　　在暑气蒸腾的日子里，当我读完罗尔德.达尔的作品《了不起的狐狸爸爸》这本书，激动得用语言难以形容，全身上下都充满了力量。那深深地父爱和狐狸的勇敢，改变了我对狐狸的看法，使我久久不能平静。

　　一开始，我就被封面设计精美的设计所打动，就翻了几页，发现里面的'字看了让人十分舒服，还配上了插图，就像在看动漫一样。于是，我便以瞄几眼的“借口”来看这本书。这本书的主要内容大概是这样的：博吉斯、邦斯、比恩是世界上最卑鄙、最小气的人，他们十分憎恨狐狸；决定把它们全部除掉。

　　于是，这三个人拿着枪，阴险地等在狐狸先生洞外……但狐狸先生自有对付的妙计。一场指挥和勇敢的较量开始了……

　　书里的东西实在太奇妙了，它有我从未见过的东西，它有我从未听过的事 ，让我大开眼界。我完全入迷了，越看越入迷，越看越感觉自己仿佛就在现场，在劝那三个贪婪凶狠的饲养主，在帮助狐狸一家……就连妈妈叫我吃饭我都充耳不闻，害的妈妈以为我不舒服，虚惊一场。

　　看到《可怕的挖掘机》这一章，我便有一种感觉大事不妙，三个饲养主心狠手辣，肯定是他们主搞的鬼，便担心起来：上一次，狐狸先生被打掉了一条尾巴，这一次不会更惨吧！粉声碎骨？呸，不可能它一定不会有事的。读到挖掘机开工时，我仿佛有点埋怨，怨挖掘机这么“无情无义”连狐狸的洞都要毁的洞都要毁。读到饲养主没停下挖掘，吃午饭，他们干上瘾了，不肯罢手，我更加讨厌饲养主，但看到狐狸一家团结的景象，我又是高兴，被它们所感动；看到它们没有被抓到时，我又为它们而兴奋。

　　看完这本书后，我真有点舍不得合上，因为，它让我懂得了许多道理:其实动物也是有思想感情的，和人一样失去情人都会痛苦。每当看到餐桌上那动物的肉，菜场上那卖青蛙的人，衣店里那动物的毛皮，我便想起人类杀害动物那残忍的场面。青蛙的鸣叫，鸟儿的诉冤……它们在告诉人类——我们也是生命，要保护生态和平，否则地球将会毁在你们的手里！

感情作文 篇5

　　我上六年级的时候，我的语文老师姓马，她的眼睛是双眼皮的。初看，并没有什么特点。但是，如果仔细一看，就会发现她的眼睛是会说话的，令人难以忘怀。

　　刚开学的时候，我和她并不怎么熟悉。上课时，她总爱“开小火车”回答问题，我自言自语道：“开什么火车呀，要回答就回答呗，谁能回答就让谁举手吧，真啰嗦。”

　　有一次上课，终于轮到我们组“开火车”了，因为从来没有和她说过话的原因吧，我的心突然跳得很快。要我回答的问题是把一句文言文解释成现代文。眼看就要到我了，但是没办法，只得照办，我赶紧开动脑筋思考。到我了，我站起来，没有说话，当我抬起头来时，这才发现：老师正用亲切的目光注视着我，目光中满是热情的鼓励。好像在告诉我：大胆些，你能行！是的，我知道老师在鼓励我。我又回想起刚才老师的眼神，它是多么明亮啊，包含着对我们的.殷切期望。

　　还有一次上课，老师让预习课文，让大家把课文大声朗读出来。这时有一个同学没有认真读书，在交头接耳。老师看见了，瞪大了眼睛注视着他。好像在告诫他：上课要专心，不要交头接耳。这个同学开始没有看到，后来发觉了，马上认真朗读起来。这时，老师的眼睛是那么敏锐，那么严厉。

　　每当下课时，老师的眼睛就变得非常温和。老师很喜欢和同学们交谈。用她那温柔和蔼的眼睛看着她的学生们。

　　一个学期过去了，我对马老师有了一些了解。尤其是她那一双会说话的眼睛，经常浮现在我的脑海里。在这一双眼睛里，我发现了一股“内力”，这是爱学生的“力”，这是爱事业的“力”。这股“力”，将永远催我奋发，催我前进。

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