感情作文

时间:2024-07-08 12:11:42 情感 我要投稿

  在学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编收集整理的感情作文6篇,希望对大家有所帮助。

感情作文优选(6篇)

感情作文 篇1

  我家以前养了一只兔子,叫白白。我对它可好了,一放学就去看它。

  本来,我家没有养宠物。后来,经过一家宠物店,我求妈妈给我买一只兔子。妈妈竟然同意了,但是她跟我约法三章,兔子只能养在奶奶家,因为奶奶家是楼上楼下,兔子可以养在楼下,我跑到店里拿着兔笼,让妈妈付钱。

  我对白白可好了,就这样白白跟我熟了起来。我去奶奶家,一进门,它就趴在笼子边,想让我给它拿一片菜叶。有一次,奶奶买了许多的胡萝卜,我让奶奶切一段萝卜给兔兔吃。奶奶拿了一段给我,我赶紧跑到楼下。白白见我来了,又趴在了笼子上。我像变魔术似地拿出了一段胡萝卜,因为萝卜太大,我只能塞在缝隙里。白白高兴地品尝着自己美味的午餐。吃到一半,我拿走了它的午餐。它好像生气了似地看着我,似乎在说:小主人,我还没吃完呢,你干嘛拿走我的.美食?我抚摸着她的耳朵说:白白,等吃晚餐时再给你吃,如果你没有吃饱,我再给你吃菜叶好吗?白白不再理我,自己睡觉去了。

  白白可能是功夫熊猫的后代功夫兔兔。有一次晚上,我们吃完饭要回家时,我正要穿鞋子,突然发现一个白色的东西。啊!是白白逃出来了。我赶紧把白白抱回它的房间。后来,妈妈跟我说应该是白白使用降龙十八腿,把腿勾着门,然后门就被撬开了。我暗暗的想:白白的功夫可真强啊!

  好景不长,奶奶他们有事情照顾不了,白白。我们决定把它放生,在它离开的最后一秒,我抚摸了它的身体,在心里想着:白白,再见!

感情作文 篇2

  生活给了我们无数路口,让我们用心去选择,当面临亲与疏的判断之时,该给心灵一把尺,去警示自己凭正义作出选择;该给感情一把尺。

  别让亲切阻断了我们认识世界和改造世界的长途,让理智的感情伴你人生长途,才会使心更轻松,才会使世界更加美好。

  是什么让唐太宗不认亲疏让洱海的风,回纥的.幔帐,的大风雪吹成民族的团结!

  是什么让伽利略不以旧的理论为纲,让真理之步迈进了人类文明的史册!

  是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶,开创了充满生命豪情的《第九交响乐》!

  是感情这把尺,是它让人们不以感情的亲疏,让人类向着迈进;是它让人们不以感情的远近

  让人类向着认识真理奔跑;是它让我们给理智一条路,给智慧一条路,给文明一个永恒!

感情作文 篇3

我的天使刘丽艳:

  原谅我吧!我知道我错了,刘丽艳你若不能原谅我的话,那就不断的打电话骂我吧,我愿意被你骂到老!对你的无心伤害,伤的是你,痛的是我。生气就是用别人的错误来惩罚自己不值得,原以为放弃一段感情,是暂时的泪滴,而非痛苦的延续,可是当我真正放弃的时候,才发现曾经的放弃,却成为了一生的悔意。如果我的问候打挠了你我很无奈;如果你我相处是种负担我很痛心;如果心的距离已经远离我很遗憾;如果一切已经过去请你明示,只要学会等待,梦想就会变成我们共有的花篮,失落多少,无须盘算,即使不曾拥有,也得到过一点点彼此的温暖。想和你聊,却找不到话题。明明很想你,却欺骗自己已经忘了你。我想你、直到我不再有记忆,你知道吗,每天我都如同生活在暴风雨的袭击中,求你许我一个艳阳天吧!在爱的海洋里,痛的哭泣,痛的无语,痛的心殇,刘丽艳,原来爱情可以如此伤人!

  刘丽艳,世上,有两种东西最美丽,一种是失去的,另一种是还未曾得到的。刘丽艳,一个是你的爱情,一个是你的原谅。我没有太多的甜言蜜语,我只有一颗永远爱你的心。刘丽艳,你还好吗?爱上你不是错,错的是,我没让你爱上我。那些美好的东西,在我拥有的时候,常常熟视无睹,只是在某一瞬间,感觉自己快要抓不住的时候,遗憾、愧疚、悔恨才会慢慢占据我的心灵。身边的你换了,心里的你却永远不会变。原以为彼此相爱平淡,谁知转眼风云突变,方知昨日难求。过去的已经成为事实,但是事实毕竟已经过去,重要的是从过去中看到未来,希望我们的未来不是梦。我在等你,别走得太远了,我怕再也看不到你的身影,我想你,我会等你,爱你的心不会变。曾经爱是真,现在痛也是真,爱对我来说是如此沉重。想挽回,却找不到任何理由,因为我的能力有限,在陌生时我们相逢,在熟悉后我们分手,谁也猜不透你的眉心,锁着什么样的谜团?对于曾经那熟悉的表白的话,我还记得。对于一条路,已经走到了尽头,我们还会在梦幻中寻找出口,无论多少委屈,我都说对不起,为何,还要失去你!夜深时我为你点一盏灯,入梦后我把你的.手放平,伤心时我为你擦干眼泪,失落后我把你拥入怀中。愧疚的我不知道该怎样开口,但还是要说声对不起,不是我爱不起你,只是你放开了我,去寻找我无法给予的幸福。期待又一次落空,你是我旅途中的站台,列车与铁轨相伴,而我却留不住你的缠绵。

  你为什么还不肯离开冬天的庭院?我们相逢不易,你真的愿意让这段情像风一样吹过了吗?对于爱,你可以洒脱走开,而我却只能怀念当初的时光,语不经意,勿要多想,我是真的爱你!时间,我们一直在荒废,偶尔的一根白发,才知道青春易逝;爱情,遇到了不珍惜,错过了方明白现实是如此残忍。因为深深爱过,所以心会痛,因为痛过,所以刻骨铭心,因为刻骨铭心所以无法忘记。许多感情疏远淡漠,无力挽回,只源于一念之差;许多感谢羞于表达,深埋心底,成为一生之憾。无心让我伤害了你,我的心里也不好受,希望你能理解,可以给我一个改过的机会,重新接受我!愧疚的我不知道该怎样开口,但还是要说声对不起!如果这样能使你原谅我的话,我情愿说到你原谅为止!能原谅我吗?亲爱的!

  你的王子 碰克

感情作文 篇4

  星期一的傍晚,天空中乌云密布,雨“哗啦啦”地下着。两只家燕在马路上无忧无虑的嬉戏着。

  突然,一辆大货车呼啸而过,我不禁闭上了眼睛,我感觉有不幸的`事发生了……

  一只家燕倒在马路上,它的背上血淋淋的,羽毛已经被雨水浸湿。另一只家燕飞来深情的叫着,一声比一声凄惨,这声音在马路上回响。这只家燕仿佛在对他的朋友伤心地说:“哥们儿,你不许跟我开玩笑,快起来继续一起玩,你看现在快到晚上了,我们还没吃饭呢,我的肚子都快饿扁了,快去捉几只虫子做晚餐吧。你要是不起来,我就永远不理你了!”它的伙伴已经奄奄一息,没有回应。于是它就展开翅膀,轻轻地拍打着它同伴的伤口,像一位天使抚摸着它。又伸出一双爪子,挠着同伴的身体,要让他醒过来。可是,这样毫无用处。它又抓住同伴的身子,想把它抓到草坪上,但是却移不动。这时,它只好依依不舍得离开了它的同伴,不时还回头望望。

  那只家燕睡着了,永远地睡着了。看到动物之间有这么深厚的感情,我不禁热泪盈眶。那一瞬间,我被感动。

感情作文 篇5

  昨天晚上,发生了一件令人悲痛的事件,我去了奶奶家,和妈妈奶奶去挖了野菜,如:苦菜,荠菜,蒲公英,蒲公英叶茎......奶奶的后院,有漂亮的小花,粗壮的大树,可爱的小乌龟,毛绒绒的泰迪,还有顽皮的.小猫,调皮的小兔子,矮小的小仓鼠,欢乐的小鸟,还有一张摇篮,一张桌子,一台冰箱,冰箱里面有很多很多的冷饮,雪糕......这只是后院。前院也很美,我不依依介绍了。

  我把小鸟放在了我们前面的小花园里,我和哥哥在奶奶村里的小广场上玩,结果,我玩着玩着忘了时间,我想起小鸟还在楼下,我抓紧时间,跑到了奶奶家,我心里想着要出事,跟爸爸妈妈说回家,结果拖拉拖拉,托拉到了晚上吃完饭再走,我们吃完饭了,我又想起,我们大院,经常有野猫出动,然后,妈妈开着汽车飞奔回家,结果我去拿我小鸟时,我看到少了一只,我拿了回家 ,看了看,笼子里面有血,而且,还少了一只和我感情有一年多的小鸟,已经听我的话的小鸟,每一只令人可恨可恶的野猫给吃了,要是我找到这只野猫,非把它解刨,然后,把它再扔入垃圾池,我对这种坏猫不能仁慈,我知道,我和我小鸟的感情是怎么也剪不断的。

感情作文 篇6

  伸伸懒腰,屈指一算升人初中已经有两个月了,在这两个月里,真可算得是我人生遇到“惊喜”和“奇迹”最多的日子,曾经因作业多地趴桌上就睡着了,曾经被老师一句严厉的话而吓哭,到现在心中还都想着作业,脑子大的不得了!不过,这么长的时间,当然收获也不小,我遇到了形形色色的老师,同样也遇到了各种各样的同学,发现,老师都是“感情”教学,而学生也就是“心情”听课!为什么这么说呢!就听我慢慢道来吧~!

  上了初中,这种感觉才越来越明显了,有许多老师都是带了两个班,当他刚接到那个班时,对那个班当然就又中亲切感,对第二个班就稍有偏见。慢慢的,老师也会发现,原来这个班的学生们依旧可爱!学生,自然会对某个老师产生不满,觉得老师这个地方看不爽,上他的可就没办法好好的听讲,这种表现是很愚蠢的!上政治课时,老师也教给了我们,人无完人,要习惯老师的方法,喜欢他的课,看到他的优点,欣赏他的做法。这样所谓的心情听课就会好多了。

  前些天,上地理课的时候,当每个学生都用功的背完书以后,老师笑着说:“孩子们(当老师喊孩子们时,证明老师心情极好)老师知道你们都努力了,你们的努力老师也都看到了,谢谢你们,你们真的挺感动老师的,起初,老师刚接住这班时,总觉得这班没十一班好,(因为老师是十一班的语文老师,接触的时间长)老师还总是批评你们,现在你们都挺懂事的,老师很感动!”几句朴实的话,却值得人深深的沉思。

  初中的老师们可真是严厉,有时一句严厉的话就把我们吓的直哭。像我,那一次上体育课,说了几句话,被老师嚷的稀里糊涂的。幼小的自尊真还是不争气,但是还是硬着头皮没哭。接着800米跑步时,竟飞一般的跑了第四(真是奇迹,平时都是倒数的),把心中的不快全都发泄了出来。后来还是憋不住的'哭的一塌糊涂!放学后,又跑到三环路上疯一般的吼了几声。那可真是痛快!现在想想当时真傻!觉得老师那样做挺对的,毕竟已经是初中生了,哪有小学老师那样哄着笑着的陪伴着,初中的老师已经把我们当成了大孩子来管教,把自己当社会上的人看,谁管你什么委屈不委屈的。哎~都是“心情”惹的祸!

  老师的感情教学,学生的心情听课,其实没什么不好!

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