无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么,怎么去写作文呢?以下是小编帮大家整理的感情作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
感情作文 篇1
有些时候,感情深了,也就什么都愿意牺牲了。
昨天妹妹在看电视剧,我在那里站了一会儿。看到了这么一段对话。
你知道你的母亲要做多少的事情吗?而你从来就没有为你的母亲支付过薪水,你还有什么理由去抱怨。
紧着男生说:“母亲之所以不需要任何回报,那是因为母亲的爱,那深厚的爱,让母亲愿意无怨无悔地去付出,而不曾想过要薪水。但是,如果一个母亲没有足够爱自己的家庭,他是绝对做不出这样的`事情来的。”
曾经的我总是天真的以为,一个朋友可以很坦诚很无私,但是渐渐地,我才知道,其实没有谁是很无私的。每个人都是有一点私心所在。即便是最最亲密的蓝颜知己,亦是如此。
就像和好友。每次我有什么好东西,我都愿意第一时间的给他,即便我只有两个,我也会把他给好友。就像好友明明很喜欢吃巧克力奶酪,别人只给了他两颗,但是他就是愿意把一颗留着,直到找到我,再给我。
而不是像普通的朋友一样,明明有一袋糖,只给你一颗,却还要满世界地宣布。但是作为好友并不是这样的。他只是今天吃了一颗,还剩下一颗,满世界去找你,但是却怎么也错过你。他也还是会留到第二天看到你,再静静地塞进你的口袋里。然后再头也不回地走。
我亦是如此。我终究的,是一个慢热的人,也并不是一个和谁都熟悉的人,只是想要对自己爱的人很好很好,对于陌生人,只是希望可以给予对方一个笑。如果只是两颗糖,我只会给好友,每次给他东西,我都是让他伸进我的口袋去拿。但是我有一袋糖,我会给很多人,即便第一个不是给好友,但是我给好友的时候绝对是希望他是甜蜜的。但给别人的时候,却是毫无感情地分享的。
有些时候,我希望我们之间的感情可以足够深,因为那样我可以学着去付出,可以懂得无私,那样我就可以有自己美好的品德!
感情作文 篇2
不知不觉我已在学校呆了六年了!不知不觉产生了一种特别的感情。对学校的依赖;对学校伙伴的信赖;当然还有对老师的倦赖。我不知道这是一种怎样的'爱。对于我来讲学校已经成为我生命的一部分。
老师我想对您说:“您的教辅爱让我倍感温馨;伙伴我想对你们说,你们对我的情谊让我感到温暖;哦!我亲爱的学校,我该怎样表达我对你的敬意啊!我只知道您给了我一个尽情绽放知识的‘花园’。
哦!老师我知道您对我的用心良苦您对我的教辅之情日月可鉴,您对我的好天地可鉴,您对我的‘情意’全校学姐,学弟可见。您对我的关心.爱抚,家长可见。
伙伴我知道你们和我的感情可以掘地三尺。我们的感情没有人能把我们分开。伙伴们!就算是以后分开了也不要忘记常联系,也不要忘记对方,因为我们曾经有着一段波人心弦的回忆,波人心弦的友谊。
那么学校呢?你在我心中的地位也称的上是‘位高权重’了!
感情正是大家所须要。请珍惜你身边的所有感情。
感情作文 篇3
一头乌黑发亮的短发,一张圆圆的脸,一双水灵灵的眼睛,一张能说会道的樱桃小嘴,高高的鼻梁。他就是我的同学——宋闻。
我和宋闻发生过许多故事,难过的、伤心的`、感动的、有趣的……它们充满了酸甜苦辣,其中,一件让我感动的事至今还记忆犹新。
故事发生在上周星期二第一节下课,我把书包打开,准备把蜡笔拿出来做下一堂美术课的准备。咦,蜡笔怎么不见了呢?我挠了挠头,“是放在家里了?还是弄丢了?”“怎么办呢,作业完不成,可是要挨批评的。”
哎,只能厚着脸皮向同学借了。我找到一位同学,问他借笔,可是他也在向别人借。我又找到一位同学,他回答:“不是我不想借,而是已经借给了三个人,再借……恐怕。”我垂头丧气地走回座位,突然,一阵清脆的声音传来:“夏延峰,要借笔吗?”我抬头一看,是宋闻,我无精打采地说:“嗯。”
他对我说“不要不高兴嘛,我有两盒,借你一盒没关系的。”“真的?”我喜出望外。“真的。”宋闻一边说一边从书包里拿出一盒崭新的蜡笔递给我,我喜滋滋地接住,然后坐在座位上,高兴地等待老师来上课。顿时,我心中涌起一股暖流,泪水慢慢地顺着脸颊流了下来。
上美术课了,老师让我们画一幅关于人的画,于是我想起宋闻。便向他望去,只见他正埋头认真地画着,突然,我看见宋闻手中的蜡笔是断了头的,再看看自己崭新的蜡笔,顿时,我的心震撼了,不禁赞叹道,“同学,真好!”
感情作文 篇4
我们家的鱼缸养着两条可爱的小金鱼,他全身都是红色的只有肚子和尾巴的末端是白色的。这两条小金鱼的脑袋上有一对黑黑的大眼睛,还有一个比别的鱼都大的.肚子。你别看它们的肚子大,可它们行动起来可灵活了。它们有一个像孔雀一样美丽的大尾巴。它们的尾巴薄而透明,摆动起来非常惹人喜爱。
我的小鱼非常贪吃,一看见我就把嘴伸出水面,好像找我要吃的。妈妈告诉我;“你别老喂它们,不然它们会撑着的。”我没有听,有一次我放了许多的食物,结果一只小鱼真的被撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为同伴的死而难过。它静静地伏在水里,没有了往日的活力,也不爱吃食了。我非常担心它也会死去。爸爸但只好找刘叔叔又要了一条。小鱼看到了新同伴,真的好了起来,又恢复了以前的活力和顽皮。
从那以后我一天就喂小鱼两、三次,而且每次只喂一点。每当我走到鱼缸边,它们就冲着我摇头摆尾,看到我手里的食物它们就会更高兴,身体摇摆的更欢快。他们会把头抬高,把嘴伸出水面,待我把手放到水面附近,它们就用嘴去抢我手里的食。于是我把食物均匀地撒在水面上,它们就张大嘴巴转着身子不停地抢着吃。
小鱼有时也会生病。有一次我发现有一只小鱼的头上长出了一个白白的泡,而且也不太爱游动,只是静静的浮着。我赶忙崔爸爸打电话去询问。知到了原因,就去买药。将药片碾碎放到水里,每天换一次水放一次药直到白泡完全消失。小鱼才恢复到以前的样子。
别看这小鱼,闹起脾气来还是不得了的,小鱼若是高兴,它就会不分昼夜地摆动它的大尾巴和鳍在水里不停的游动,它摆右鳍就向右转,它摆左鳍就向左转。它还会做游戏。它会张开嘴巴吐出泡泡,一个、两个、三个,哄自己玩。或是发出吧嗒、吧嗒的声音引人注意,让人和他一起玩儿。这可都凭它高兴,它若是不高兴啊,它就会一边游,一边用头撞玻璃。
我家的小鱼很可爱,它可是我的好朋友。每当我写完作业的时候,就会静静地坐在鱼缸边看它。
感情作文 篇5
20xx年3月的某一天,我的心情非常低落,想听首钢琴曲来调节心情,打开抽屉想找我喜欢曲子来听,没想尽找到一盒很“古老”的.磁带,上面既然还有我的名字,我很好奇地放入播放机里,想听听看什么曲子,只有一些幼稚的童声,好象在说什么话,虽然听不懂但能听出他正在学说话,那孩童正在咿呀!咿呀的叫着。
我感受到一个小生命正在为自己努力表达情感,虽然不是钢琴曲,但听起来很舒服,很投入,这声音使我感到生命的奥妙,深深地投入在咿呀!咿呀的曲子里,不知不觉听着着声音眼眶湿润了,奇怪!这是为什么呢!突然感觉到后面有人,原来是爸爸看着我听着童声那么入迷,这时,爸爸深情的说:“这是你一周岁时给你录下的,那时候你还不会叫爸爸呢,好好珍惜这盒带子。”此时我很感动!这就是生命的源泉,充满了爱与关怀,这一切都是爸妈给的,是要好好珍惜!
曲子结束了,耳边时常荡起那幼稚天真的咿呀、咿呀声,生命啊!爸爸妈妈我不会让您们失望的。这就是~感情生命!
感情作文 篇6
曾经傻傻地想,如果我遇到我老公的话,我要做什么?给他一个热烈的拥抱?还是痛K他一顿,质问他为什么让我寻找了那么久?但我很清楚,感情事谈的是缘份二字,强求不得。
佛家用了一个缘字来解释生物之间的联系。缘起缘落,缘生缘灭。缘是一个圆圈,两个人即使走向不同的方向走了一圈,最终还是会相遇在圆的某一点。是你的终究会来到你的身边,代价就是漫长的等待。等到了,见到了,相爱了,相厮守。
长大后,却发现现实的婚姻不可能象少年时代想像中的那样不顾一切,那样纯粹。现实给感情也注入了太多现实的成份,家庭背景、身份、工作等等,都是需要考虑的因素。开始悲哀地感觉到,古人的所谓“门当户对”在现实仍有其存在的必要。现实中的人们总是力求寻找心理的平衡点,“灰姑娘”只能存在于童话中,“门当户对”才能使彼此的天秤平衡,一方过于强势,平秤断裂的可能性就越大。
怪不得人家说初恋是难忘的。初恋多发现于读书时期,青涩的感情,好奇、新鲜,是那样的美妙,更多的,是因为那时根本不用去考虑对方的`工作怎么样,家庭怎么样,只需要确实,那就是我喜欢的人,那就是我想保护的人,单纯无杂质,虽然最终在彼此心中留下一丝丝的遗憾,即使已为人夫(妻),为人父母,仍会想起那段美妙的感情,还有感情中那个美丽的人儿,那个位置是无法代替的,因为它的单纯,因为它的脆弱,脆弱得根本经不起风雨,所以,只能放在心里的一个角落,成为永久的纪念。
原来,感情也逃不过世俗的左右,决定感情的,绝不是只有一个缘字。
感情作文 篇7
土地上的历尽苦难的父老乡亲,他们用自己的粗糙的双脚丈量着春夏秋冬,以血汗播种着希望;当邪恶在欺凌着善良,暴徒在践踏着公理,恶行在肆虐着幸福,总有一种声音从社会的某个角落传来,抗拒着丑陋,坚守着正义;当你在挫折与失败的境地中徘徊,当你在误解与失落的情景中沮丧,总能看到一朵善意的微笑,一个鼓励的眼神;当你在喧嚣与嘈杂的尘世无所归依,在暴富者与浅薄者的蔑视中伤感惆怅时,总能看到许许多多平凡而朴实的心灵在叩问着大地,踏实地前行;即使那风雨中一朵将败犹放的花儿,那檐头长年累月的滴水叮叮咚咚,那春阳中花枝间结网捕食的蜘蛛,那急流中奋力爬行的航船,那清晨挣脱束缚喷薄而出的朝阳……这些都会令你感动,令你回味!
如果我们的老师在作文教学活动中能够长期立足于带领学生走近美、观察美、欣赏美;如果我们的老师不是仅仅满足于一种静态的被动的作文考练方式,而是立足于锻炼学生的感受思考能力,提升他们的内心情志的境界,那么,我们的作文教学就会走出高耗低效的怪圈,在一种主客体动态互渗的良性环境中健康地发展。
第二,发扬民主作风,充分尊重学生的思想自由,开展形式多样、活泼新颖的教学活动。
开放的作文空间仰赖于开放民主的教学作风。我们反对把学生只看作被动接受者的形象,要求他们只能俯首听命于教师的安排和灌输,不能有任何个人的见解,更不能有所谓异端思想存在。我们认为这种保守的教学思想无异于是对鲜活生命与想像的扼杀。每一个教师都应该看到,学生的年纪尽管不大,但却有了属于自己的思想、情感、理想,有自己对世界认识的独特角度。作文教学就是要目中有人,把学生当成一个个具体的、活生生的生命实体,容许他们自由地观察、思考、表达,即使幼稚、肤浅,相信它也是真诚的、美的,如同带露的鲜花。有什么比这更为可贵的`呢?
有感于当今作文教学中存在的人文精神缺位的严重问题,笔者既愤激万分,又尽力在自己的实践中避免重蹈这种覆辙。具体来看,作了以下一些尝试:
1、变单一的作文考练为灵活多样的写作活动。首先把命题的权力交给学生,让他们在有感的前提下自己命题作文,提倡写无标题札记、随笔,在无拘无束的心境中随意漫谈,袒露思想,真实表达;其次是进行专题作文活动,让学生自己设计一些切近其生活实际的话题,分组收集资料,调查研究,在独立思考与共同讨论的基础上自由作文;再次是安排实地写生式作文活动,让学生走出户外,与大自然接触,直接面对花草树木、蓝天白云,清风流莺,在心灵的感动与沉醉中,在不得不发的状态下作文。
2、把作文批改与讲评的专利还给学生,在自评与互改中体验作文的乐趣。长期以来,作文的批改与讲评是教师沉重的负担,几乎压得他们喘不过气来。可这样作的效果却不见得好,学生往往只是注意了分数,而并不在乎老师的评语。现在我们把它交付出去,让学生自己去修改,自己去品评。“文章千古事,得失寸心知”,自己亲身参与,亲身活动,自己的思想、情感、看法得到充分尊重,没有什么比这更幸福的事情了!
3、开展丰富多彩的读书活动,引导学生进入美妙的书的王国。读书,是对心灵的丰富,是对思想的启迪,同时也是在开阔视野,积累材料。而要获得这种潜移默化、集腋成裘的效果,我以为,无论是专题式阅读还是随意浏览,都必须在一种感动的心境中去完成,否则,为读书而读书,则会流于俗滥,于事无补。书是我们的精神养料,书带给我们的感动使我们发现自身的美丽,认识到自身的高贵。当我们的心灵触须随着书延伸到历史深处的时候,不是深深地为那凄苦而真挚的等待,为那坚执
不屈的信仰,为那耿介不阿、勇敢无畏的人格而感动吗?不是能真切地发现无数优美的形象定格在千万民众心灵的荧屏上吗?那与楚地山河血肉同一,内心充盈着强烈的激愤和忧虑披发行吟于泽畔的屈原;那发自肺腑地喊出“大庇天下寒士俱欢颜,吾庐独破受冻死亦足”,颠沛流离、忧患一生的杜甫;那高唱“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,以一腔正气谱写动人壮歌的文天祥;那在异族统治、故国陆沉的艰难时世中深沉地表白“天下兴亡,匹夫有责”的顾炎武;还有菊花丛中醉卧的陶渊明,空山新雨后静立的王维,山光水色中流连的李太白……所有这些,都是我们文化史上曾经的风流,曾经的荣耀,今天,他们通过书来滋育着我们的心灵,提升着我们的灵魂。所以,有意义的读书活动将从根本上解决学生无话可说、思想境界不高,情感体验不丰的问题,使写作真正成为自己的事情。
第三、切实发挥教师的指导作用,重视师生双边的交流。
成功的作文教学不但要突出学生的主体地位,而且还要强调教师的科学指导,散漫无边、放任自流的作法是不可取的。不管是各种写作活动的安排、调控、总结还是读书形式与内容的组织、梳理、讨论,都离不开教师的积极参与、协调和宏观地驾驭指挥。教师只有在这种亲身督导、与学生平等交流的情境中才可能使学生激发写作的兴趣,逐渐提高写作的各项素养,离开了教师的主导,不会有作文训练地有序展开。而一个教师要让学生在作文实践中受到感动,他(她)自己首先必须是一个内心生活丰富、富于理想主义激情、容易感动、喜欢感动的人。如果指导的内容连教师自己都不能被打动,又怎能打动学生呢?所以,作文教学要取得实际的成效,努力提高教师自身的各种基本素养,也是不可或缺的。
“歌诗合为事而作,文章合为时而著”,要在作文中戒除陈言旧语,虚浮不实,矫揉造作,把文章写得富有真情实感,内容充实,就应该努力在生活中发掘感动的资源,提高自己做人的品位。当有朝一日作文真正成了自己的事情的时候,我们所看到的就会是无比绚烂的景象!
感情作文 篇8
感情,到底是什么?谁可以说的清楚呢?
也许,在这个虚拟的网络里,不应该动“情”,动者必“伤",特别是已经走进围城的人,尤其如此。因为摆脱不了世俗的观念,家庭的重围,到最后还是要自己去疗伤那颗伤痕累累的心,酿造的苦果慢慢去品尝吧。即使冲破了重重障碍,走到了一起,那么受伤害的岂止一人?在谴责中度过的日子,有多少快乐而言。
不知道在这个虚拟的世界里,还有多少人在为了“情”所伤?因为我们都是凡人,有思想,有感情,在这里遇到一个情投意合的人当然会情不自禁的为这份“情”所困惑,其中有过欢乐,也有过无奈,那只是人生路上的一段小插曲,都是一个匆匆过客,不是主题。明明知道没有结果的事,还会情不自禁的走下去,这就是当局者迷吧。这并不是有多傻,多愚蠢,只是太重感情,只是这份感情是不被现实所允许的',只能把它尘封在记忆里。有些事欺骗了别人,欺骗不了自己的心,还是会这样一步步的沉陷下去,最后“伤”。
对于已经走进围城的人,这样的感情还是选择不去触碰它,好好珍惜现实所拥有的幸福,那才是真实的生活,不要为了这份“情”来打扰你平静的生活。
也许,我这样的想法太偏执了,不是这份“情”都会伤,当然也有的会快乐,那只是很少的一丁点而已,一般都会以“伤”来结束这段感情,品尝苦果的还是自己。
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