感情作文

　　在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的感情作文6篇，希望对大家有所帮助。

感情作文 篇1

　　感恩：对别人所给的帮助表示感激。

　　词典上是这样释义的。

　　感恩这话题该是已经有着很久远的历史了，从我开始上学开始便开始学感恩，因为感恩是一种无比美好的感情。而且是一种发自内心的真挚无比的感情。可是在现在这个物欲横流，金钱至上的时代，怕是很少有人会去注意它，包括我们这些学生。

　　提到学生，首先会想起的就是老师。可是大部分人提起老师首先想起来的就是老师怎么怎么不好，怎么怎么批评他，有怎么怎么样的缺点。可是大家忘了那重要的一点，那是我们的`老师啊。是朝夕相处的老师啊，是我们遇到了困难首先想到的人啊。我们怎么能那样呢？或许需要扪心自问。

　　听过一个故事，一个大学生毕业后回到了乡下，当起了一名乡村教师，或许是很普通的职业。那里条件太差太差，以至于教室着了大火都没有器具可以救活。学生们被困在教室中，手足无措。而正是那个单薄的老师，一次又一次的往返于教师与外面，就出一个个的学生，可是在这位老师最后一次进入教室的时候，教室塌了，就这样，老师与最后一位学生被淹没在大火中……

　　不懂得感恩师恩的学生，怎么能够称之为学生？

　　是老师教给我们知识，是老师教会我们做人，是老师每天看着我们上学再目送我们回家。可是有许多学生却不理解老师的一份心，不懂的老师到底是在为了的是谁，不懂得拥有老师的幸福。除了父母之外，只有老师能够包容你原谅你，长大之后犯了错误连个原谅的人都不再会有了，我们有什么理由恨我们的老师呢？有什么理由不爱我们的老师呢？又有什么理由不对我们的老师心怀感恩呢？

　　写到这儿，我突然意识到感恩老师并不只是停留在我的文章中，停留在话语中。而是应该以实际行动表现出来。让老师们感到我们的一份份热爱，一份份真情，一份份对于拥有老师的幸福的赞美。

感情作文 篇2

　　有这么一位老师，当他的学生因考试失利而感到难过时，他去安慰这个学生，帮他总结没考好的原因，让他努力学习，争取下一次取得好成绩。这无疑是一种正确的处理方式。

　　后来，轮到他的儿子没考好了。这下可不得了，他暴跳如雷，对儿子进行轮番轰炸。但正准备化悲痛为力量的儿子接受了这一通劈头盖脸的训斥，对他一肚子意见，门一甩，跑了出去并且一连十几天不跟他说话。

　　为何同一个人对同一事件会有截然不同的态度呢？是这个老师不关心自己的儿子吗？当然不是，真正的原因恰恰相反。

　　那个老师是我父亲，我太了解他了。由于过分关心我的学业，导致他无法静下心来分析具体情况，于是做出了错误的选择。

　　而我尽管知道这些，却仍以恶劣的态度来还击他，同样是因为我们之间的关系非同一般。别人可以这么对我，但是你不行！

　　这与宋国富翁对儿子和邻家老人的不同态度看似相反，实际上如出一辙。感情上的亲疏远近，往往会影响到人们对事物正误深浅的认识。尽管这些影响会导致不同的结果，但其本质是相同的。比如在一位富翁的遗嘱里，可能提到把财产留给自己的孩子，或是捐给某慈善机构。而这都是为了自己的孩子好。前者是为了让孩子日后生活舒适一些，少一点坎坷后者则是为了让孩子多接受一些磨难，用自己的劳动换取幸福生活。两者的区别仅仅在于爱孩子的方式不同。但他绝不会把财产给一个毫不相干的人，正如你我不可能得到盖茨的遗产一样。

　　做父母的总认为自己的.孩子是优秀的，虽然有时嘴里不好说，但心里总会这么想。比如一个母亲在别人面前就夸对方的孩子，回家就斥责自己的孩子：连都能取得那么好的成绩！仿佛自己的孩子理所当然应该比别人的孩子强。

　　不管在什么时候，亲密的关系或多或少总会对我们认知事物产生一定的影响，造成一些失误。人是活的，当然不可能心静如水，但我们要尽力减少感情亲疏对认知事物的影响，全面正确地认知事物。

感情作文 篇3

　　一天放学回家，我习惯性地拿出铅笔写作业。正要开始抄写的时候，我才发现我最喜欢的钢笔不见了！

　　一定是被桌子上的东西压住了！我找了找，没有。

　　也许掉到书包里了！我再找了找，也没有。

　　我在家里每个角落都找了个遍，不用说，还是一无所获。

　　我开始抱怨，“班里怎么会有那么多的小偷呀？”

　　那时候，我们班里常常出现橡皮、尺子、钢笔、剪刀不见了的现象，老师也差点怀疑班里有小偷了。

　　唉，怎么就不见了呢？

　　那支钢笔是黑色的，刚买来不久，有许多优点：不会漏墨、书写流畅……它是我最好用的.钢笔，我对它可是有感情的！我曾经用它写出过六星（班主任用来评价书写成绩的）的字，还用它写出过优秀的周记……现在没有了它，我心里好难受，觉得没有了这支“神笔”，我就写不好字了。

　　没办法！我只好凑合地用其它笔，结果作业竟写得一塌糊涂。好怀念我那只“神笔”啊！

感情作文 篇4

　　在我上幼儿园的时候，我家住在江滨路那儿，可我考上了少艺校，少艺校又在龟湖路那边，由于江滨路和少艺校的距离实在太远了，早上六点半起床赶到学校已经算是非常好了，要是在上学的路上发生一些我们异想不到的`情况，比如小事故、修路……那我就可能会迟到。

　　在一天的傍晚，妈妈告诉我，“恒佐，你也上小学了，应该也懂事了，我们现在离学校非常远，所以我们得搬家。”我并没有回答妈妈，我心里也明白我得搬家了，可我不想要搬家呀！

　　第二天，我跟妈妈说：“我不想搬家，我和家已经有感情了，我习惯这窗外的风景了，也习惯这个家的结构了，它也是我生活中的一部分呀……”“但上学更重要啊。”我想想也是，只能说：“好吧。”几天后，妈妈去少艺校边上租了一套房子，我们搬了过去，我只好默默地走了，心里非常的伤心，好像少了点什么……

感情作文 篇5

　　我在想要是自己从小就不接触这种爱情之事，从小就不接受电视剧里面灌输的那一种爱情，那自己在对待爱情，这一方面的感情究竟是会有怎样的态度，我是还会这样子撕心裂肺的难过之情，还是会觉得没有什么，反正也是人生的必经之路。就像之前自己跟他说的爱情其实不伟大，是被人演伟大的。

　　但是我也不清楚究竟会不会，毕竟人之常情，可能细胞在分化的时候，就已经把这一种情绪也给演绎进去了吧，所以每个人都逃避不了是吗？每个人都是有故事的人的是吧，就像那首歌里面唱的'，你绝不是一个没有故事的女同学，自己也是经历了这一段感情之后，觉得自己身边的那一些单身老师们那一些拒绝谈恋爱的人，其实过去肯定也是有非常丰富的故事可言的。

　　毕竟现在的话，我是觉得要是没有遇到一个合适并且喜欢的人，那就不要谈恋爱了，没有必要因为年龄或者周边环境的影响，去开启一段不明不白的感情，最后让自己陷入其中，毁了自己的人生一段小路，没有必要因为感情而影响自己的人生轨迹的。

　　可能那也只是我的借口罢了，就像朋友他说没有想到我可以看得这么清楚，可以这么坦荡，我跟他说，因为我真的不想要重蹈覆辙，身边的一些因为爱情而影响了自己生活状态的错误行为，毕竟发生在自己身边的那些亲近的人，他们有不少也是因为爱情最后一直走不出来，影响了自己的人生轨迹，本来是一个特别完好的人生道路，最后却自己囚禁于其中。

　　我们都是家里人的宝贝，他们都希望我们可以过得很好，他们花费了那么多的精力与时间在在陪我们他们把90%的心思，花在培育我们的思想上，难道我们不应该以健康的思想去过好这一生吗？何必为一个外人，而让自己的家里人，让自己那非常钟爱自己的家里人，难过失望。

感情作文 篇6

　　我家以前养过一只仓鼠，名叫“大饱”，因为我和哥哥希望她它每一顿饭都吃得很饱，把它养成肥嘟嘟的。 曾经，我把大饱放在手掌心上，它不但没有咬我，还用那淡红色短小的舌头来舔我，我心里乐开了花，用手抚摸着大饱柔软的长毛，它的身体由白棕相间，伸起那迷你的小爪子，真讨人喜欢。

　　可是，上学了我们没有时间再每天照顾着大饱，只好将它托付给同学，大饱走前我摸了摸它，它好像舍不得我和哥哥，趴在地上，一双水汪汪的.眼睛一直瞪着我们。 但没过多久就传来了大饱的死讯，我和哥哥的心真是像插了一把刀似的，愣在一旁，眼泪又忍不住滴了下来。从此我讨厌那位同学，因为他使我失去了比亲人还要亲的动物——大饱。

　　过了很久，我还是不断的想起大饱，内心一直念念不忘，它过得好吗？它高兴吗？它吃得胖吗？我还可以看到它吗？

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