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感情作文

时间：2024-06-21 18:25:07 情感我要投稿

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的感情作文9篇，欢迎阅读与收藏。

感情作文(必备9篇)

感情作文篇1

　　似乎等待了漫长的一个世纪，春天才在我们期盼了一千次一万次的眼神中姗姗来迟，像一个素面朝天、涉世不深的小姑娘，冰清玉洁、纤尘不染地来到这个世界。“春天，你好！”我不禁欢呼雀跃起来。

　　推开窗，一股朦胧的清新的充满绿意的空气扑鼻而来，令我全身为之兴奋。如梦如纱般的薄雾慢慢充塞了我的整个房间，占有了我生命的全部空间，我被春天整个包围了。放眼望去，整个大地都被这层薄雾笼罩起来，显得格外宁静。这雾也给这初春的清晨披上了一层神秘面纱，万物在这朦胧的仙境里诉说着春天的到来，聆听着春天的声音。远处的地平线上，一轮红日冉冉升起，正欲破晓而出。

　　绿意如梦，是那种娇嫩轻柔叫人不忍碰触的绿。那时的我们就稚嫩得像那个初春，坐在春天的门口，嫩绿的目光充满渴望地望着眼前无边的嫩绿，用兴奋的表情对着春天说着我们无限的向往，手拉手迈进了春天的门槛，扑进了春天的怀抱。

　　我们的`脚丫抚摸着春天的每一寸肌肤，一点一点，春风轻抚着我们的感觉，就像母亲的手；我们的手指滑落过春天的每一缕头发，一绺一绺，春雨拍打着我们的感觉，有如恋人的吻。

　　春天是个万物复苏、生命觉醒的季节，是个繁花盛开、五彩斑斓的季节。在这个季节，沉睡的生命开始苏醒。柳枝在春风吹拂下，尽情地摆动着腰枝，摆着摆着，它的身上已换了一身绿的新衣。枯黄的草地，沉睡的庄稼，也在春的洗礼下开始发芽，渐渐的，原本的荒凉被一片新绿所取代，慢慢地显示着新生命的到来。沉寂了一年的花儿，终于等到了再次展现自我的时机，它们慢慢地积聚力量，竞相开放，于是，便有了百花争艳的景象。一时间，大地被一片花红柳绿所取代，远远地看着，好似进入了一个童话的世界。

　　穿过小径，越过山涧，趟过小溪，走过弥漫着醉人清香的白桦林。鸟儿在快乐地鸣唱，百合在自由地绽放，种子在幸福地发芽……你就那么一直走着，向前，快乐而轻盈，像一只小鹿。我就一直那么跟着，轻盈而快乐，像另一只小鹿。青春的路像一条青春的藤蔓，一直在我们脚下蔓延生长，好像永远也走不到尽头，于是春天在我们的快乐旅行中和我们一起长大。

　　爬上了最高的那座山。绿意丰盈的山岭上，我们看着那蓬勃的绿意仍在蓬勃地生长着，正在给整个世界和所有的梦穿上绿衣裳。天纯净得没有一丝杂质，太阳分外明媚灿烂，如你我青春的目光。

　　我们想说好多好多的话，可是我们什么也没说，眼前的绿胜过所有的语言。当我们的目光碰到一起时，天上的太阳怦然燃烧起来，于是整个世界绿意如火……

感情作文篇2

　　三八妇女节到了，我要将我的感谢献给我们的美术老师——易老师。

　　易老师戴着一副眼镜，画画技术非常好，每一次上美术课时她都会让我们将内容读一遍，使我们明白其中的技巧。记得在学习印象派的时候告诉我们不管画的好坏、美丑，只要能够将心中想要表达出来的通过画表达出来就是好的。老师说：“一幅画也可以流露出一个人的情感。”于是老师让我们看凡·高的《向日葵》，向日葵那金黄的色彩流露出作者当时的喜悦之情，看完这幅后，老师再让我们看上面的那一幅《麦田上的乌鸦》这幅画里是遍地黄金色的麦子，和湛蓝的天空，但是不久湛蓝的天空上出现了一层层的乌云，而麦田的上方出现了一群黑色的乌鸦。由此可以看出作者在画这幅画的当时心情越来越坏，在老师的讲解下终于明白印象派的事了，也知道了画可以这样子画。

　　美术老师教我们用各种各样的手法将我身边的事物细细的描绘出来。

　　威猛的'老虎，憨态的熊猫，老师教我们运用不同的绘画材料和绘画手法将它们的神和形象表现的栩栩如生，仿佛生动的出现在我们身旁一样。

　　记得有一次，美术老师说如果想要画什么画可以让我来，画好了让你们临摹一下其中的技巧。后来我让老师帮我画上一幅画，老师一口答应了我的要求，同意帮我。

　　过了几天后，老师将那幅画给我时，我惊呆了，因为那幅画画的十分逼真，我意想不到，那种感觉好似一个真人站在我的面前。

　　美术老师领着我们在无限的艺术世界里尽情遨游，我要感谢您。

感情作文篇3

　　有人说：月亮是一个小偷，他趁太阳公公不注意时，偷走了他的光具。也有人说：月亮是美好事物的象征，它象征着人们那纯洁无暇的心灵。可我认为：月亮是感情的集合体。

　　中秋之夜，家家户户都团聚在月光下，嘴里含着那口甜甜的月饼，心里乐开了花。他们希望看到天空中那圆圆的玉盘以祝愿家人幸福平安。所以在家人眼中，月亮是美好祝愿的寄托者。这是幸运之人眼中月亮的形象，不幸之人对这时的月亮则有着不同的心情。在自然灾害中失去亲人的人们，面对头顶上的一轮圆月，眼里流露出悲伤的神情，表达了对远在天国的亲人的无限想念，那种气氛，仿佛连周围的空气都被感染了，是那样的.沉寂。所以在不幸者眼中，月亮是传达思念的使者。情人节那天，那对情侣漫步在幽静的林荫小路上。这是，一缕缕皎洁的月光洒在了情侣们的身上，把影子在小路上拉得老长。

　　抬头看看头顶上的圆月，唱着老掉牙的《月亮代表我的心》，边唱着，男生忽然单脚跪地，说出了久久无法说出的话，那女生答应了。在情人眼中，月亮是他们实现心愿的见证者。并不是所有人都可以让月亮见证他们的爱情。单身的人们顶着头顶上那“只有一半”的月亮，看着不远处拿着玫瑰花的情侣们，心中的羡慕之情不经油然而生，希望自己不久就会遇到自己的有缘人，能够凑齐自己的另一半月亮。因此，在单身的人眼中，月亮是对未来的憧憬。月亮是幸福的使者，是美的体现，是想念的寄托，更是对未来的见证！

感情作文篇4

　　文章是感情的产物,“情动于衷而发于外”，只有作者首先为外物所感，被彻底打动，才有可能写出动人的东西。情感是作文的源头活水，离开了鲜活的情感之源，文章就会显得死板呆滞，毫无生气。因此，在作文教学中我们要始终坚持这样的理念：心灵，只有在感动的天地中徜徉，才能够编织出灿烂的云锦，喷吐出辉煌的光焰。

　　实际上，这是一个老生常谈的话题，但是却有重提它的必要。今天，我们的作文教学正日渐走向枯竭的境地，暮气沉沉。多情善感、富于幻想的青少年在这种作文教学现状中被捆缚住手脚，畏首畏尾。题材仓库空空如也，想象天地逼仄狭小，语言形式呆板贫乏，成为目前很多学生作文的共同状况——这绝不是危言耸听，而是基于事实的一种合理判断。

　　考察作文教学的实际，有这样三大基本模式一直顽固地存在着。一是想到哪写到哪的随意性教学模式。认为作文教学漫无边际，难以穷尽，没有规律，主要靠学生的悟性，作文的指导与讲解无关大局，老师一味地强调学生多读、多看、多想、多写，至于怎么读、怎么看、怎么想、怎么写却不甚了了，没有整体计划、合理步骤、科学安排，无视老师的主导地位，使作文教学流于大而无当，不关宏旨；二是机械操作的程式化教学模式。将各式文体抽象概括为各种基本套路，按起承转合等基本技巧亦步亦趋，严格操练，不容许丝毫的旁逸斜出，认为只要练熟几种基本的格式，作文自可得心应手，游刃有余；三是一切唯高考指挥棒是从的功利性教学模式。高考考什么就练什么，前几年大练材料式议论文，这两年又围绕着话题作文穷追猛打，无止无休，要么是大剂量地写，一周一考，每考必有作文，没有节制，要么是像马二先生一样，搞文选式教学，指导学生大背范文，以不变应万变。

　　这三大教学模式的存在，使得学生怕写作文，厌写作文，老师怕教作文，厌教作文。作文成了过街老鼠，人人得而弃之，陷入一种高耗低效的恶性循环之中。是什么原因导致目前这种令人担忧的几乎山穷水尽的地步呢？

　　说到底，造成这种境况的根本原因是人文精神的缺位。作文要把自己眼中所看、心中所想的东西真实具体地表达出来，必然会着上作者的主观色彩，打上作者的主观印记，让读者感受到他（她）的人格、个性、思想、情感，感受到他（她）观察思考问题的方式、方法，他（她）的价值观念和理想追求。总之，作者的人文素质在文章中有着鲜明的体现。可是，上述三大作文教学模式，却釜底抽薪，将人分离出去，失去了对人的基本关怀，把学生当成一种循环运作的机器，而不是具有鲜活生命、自主意识、独立思想的个体，所教的不是学生真正感兴趣、真正有体验的东西，所写的也不是学生真正熟悉、真正受到感动的东西，学生的作文又怎么不会是空话、假话、大话连篇，面目可憎，缺乏真切有见地的思想呢？作文教学又怎能不走入死胡同，困顿竭蹶呢？所以，在作文教学之中呼唤感动，倡扬人文精神的复归，充分尊重学生的心灵思想自由，努力创造一种良好的氛围，让学生的心灵沉浸在感动的海洋之中，这是作文教学新天地到来的最根本的途径！

　　情因物起，缘情造文。一个心灵柔软、容易感动的人首先是一个善于观察、体验、思考，热爱生活的人，是一个心地善良、正直无私的人。在一个物欲横流、崇高贬值的时代，能够感动，意味着拥有一份理想的浪漫情怀，拥有真实诚恳的人性；意味着朴素的心与大地紧紧相连，在时间之流中能够时刻感受到生命的脉搏，在向往崇敬的冲动中能够超越平庸的自我。生活中并不缺少美好而有价值的人、事、物、景，关键是缺少一颗善于发现和感动的心灵。只要人们真心地生活，认真地体验和感受，自会得到一份悠远而美丽的心境。在这份心境中，会发现原来在自己心灵深处，曾经丢失过的许多东西，譬如友爱、真诚、宽厚、质朴、仁爱、善良等等。这原本珍贵的东西的缺失或许是由于年岁的增长，追求所谓的成熟；或许是由于生存压力的加大，整天忙碌着工作；或许是由于人际关系的复杂，疲于交往应酬……总之，这样的内心生活时时提醒着人去检视现在和过往的岁月中曾经有过的可歌可泣的心情，曾经有过怎样的人事打动着你，使你长久地铭记着这份感动，使你的心灵每时每刻都沉浸在这美妙的甘霖之中而永远对这多彩的人生充满激情。是感动，让人能把握自我运行的轨迹，保持勤勉踏实的本色；是感动，使人真正体验到文思源源不断的快乐，表达自我的喜悦。

　　教育的根本目的在于使学生成为情感丰富、思想深刻、品德高尚、人格健全的人才，而作文教学如果让感动缺位，忽视了人的主体作用，一味地灌输枯燥生硬的知识教条，不但不能唤起学生写作的兴趣和激情，相反只会使学生越来越厌弃，而且也与教育的宗旨背道而驰。一个情感之泉枯竭的人，一个对生活失去了感动、麻木不仁的人，世上万物在他（她）眼中无异于过眼云烟，视若无睹。他（她）会是非不分，善恶不明，美丑不辨，又怎能指望他（她）写出真实动人的文章呢？

　　有鉴于此，我们在作文教学中就要自始至终、旗帜鲜明地贯注一种鲜活的人文空气，播撒优良的人文种子，使学生沐浴其中，净化心灵，陶冶情操，使学生的内心变得温柔灵动，活泼聪颖，善于感动，容易感动，喜欢感动。要达到这一点，我以为应该做好以下几个方面的.事情：

　　第一，努力开掘题材领域，拓宽学生视野，激活学生的情感体验，丰富学生的想象，把文格教育和人格教育结合起来。

　　作文贵在高格，做人也以人格高贵为根本。由文观人，文如其人。一个人格低下的人能够写出格调高雅的文章是难以想象的。所以，作文如做人，首先要在做人上下功夫。一个合格的现代中学生，我觉得应该在做人上具备这样一些特点：责任感强，热爱自己的祖国，热爱自己的家园；关爱他人，尊重他人，具有平等意识和平民情怀；珍惜生命，爱惜时间，内心充满敬畏和感激；思想自由，人格独立，没有依附心理和自卑情结；意志坚强，信仰坚定，敢于为理想而献出一切……要实现这样的目标，最关键的就是要引导学生走向蓝天下那一片广袤的空间，培养他们关注现实人生的习惯，使他们的内心永远与大地、与民众相连。而这正是我们作文教学的任务。

　　彻底抛弃为人们熟悉的三种陈旧的作文教学模式，将狭小的课堂与广阔的生活沟通，帮助学生打开心窗，是完成这一作文教学任务的途径。应该在教学中和学生一道树立这样的思想：日子虽然循环往复，仿佛太千篇一律，但是，只要认真地去生活，认真地去感受，就会发现，太阳虽然每天都在升起又要落下，它却每天都是新的。这丰富多彩的世界总有某种东西令人感动：

　　土地上的历尽苦难的父老乡亲，他们用自己的粗糙的双脚丈量着春夏秋冬，以血汗播种着希望；当邪恶在欺凌着善良，暴徒在践踏着公理，恶行在肆虐着幸福，总有一种声音从社会的某个角落传来，抗拒着丑陋，坚守着正义；当你在挫折与失败的境地中徘徊，当你在误解与失落的情景中沮丧，总能看到一朵善意的微笑，一个鼓励的眼神；当你在喧嚣与嘈杂的尘世无所归依，在暴富者与浅薄者的蔑视中伤感惆怅时，总能看到许许多多平凡而朴实的心灵在叩问着大地，踏实地前行；即使那风雨中一朵将败犹放的花儿，那檐头长年累月的滴水叮叮咚咚，那春阳中花枝间结网捕食的蜘蛛，那急流中奋力爬行的航船，那清晨挣脱束缚喷薄而出的朝阳……这些都会令你感动，令你回味！

　　如果我们的老师在作文教学活动中能够长期立足于带领学生走近美、观察美、欣赏美；如果我们的老师不是仅仅满足于一种静态的被动的作文考练方式，而是立足于锻炼学生的感受思考能力，提升他们的内心情志的境界，那么，我们的作文教学就会走出高耗低效的怪圈，在一种主客体动态互渗的良性环境中健康地发展。

　　第二，发扬民主作风，充分尊重学生的思想自由，开展形式多样、活泼新颖的教学活动。

　　开放的作文空间仰赖于开放民主的教学作风。我们反对把学生只看作被动接受者的形象，要求他们只能俯首听命于教师的安排和灌输，不能有任何个人的见解，更不能有所谓异端思想存在。我们认为这种保守的教学思想无异于是对鲜活生命与想像的扼杀。每一个教师都应该看到，学生的年纪尽管不大，但却有了属于自己的思想、情感、理想，有自己对世界认识的独特角度。作文教学就是要目中有人，把学生当成一个个具体的、活生生的生命实体，容许他们自由地观察、思考、表达，即使幼稚、肤浅，相信它也是真诚的、美的，如同带露的鲜花。有什么比这更为可贵的呢？

　　有感于当今作文教学中存在的人文精神缺位的严重问题，笔者既愤激万分，又尽力在自己的实践中避免重蹈这种覆辙。具体来看，作了以下一些尝试：

　　1、变单一的作文考练为灵活多样的写作活动。首先把命题的权力交给学生，让他们在有感的前提下自己命题作文，提倡写无标题札记、随笔，在无拘无束的心境中随意漫谈，袒露思想，真实表达；其次是进行专题作文活动，让学生自己设计一些切近其生活实际的话题，分组收集资料，调查研究，在独立思考与共同讨论的基础上自由作文；再次是安排实地写生式作文活动，让学生走出户外，与大自然接触，直接面对花草树木、蓝天白云，清风流莺，在心灵的感动与沉醉中，在不得不发的状态下作文。

　　2、把作文批改与讲评的专利还给学生，在自评与互改中体验作文的乐趣。长期以来，作文的批改与讲评是教师沉重的负担，几乎压得他们喘不过气来。可这样作的效果却不见得好，学生往往只是注意了分数，而并不在乎老师的评语。现在我们把它交付出去，让学生自己去修改，自己去品评。“文章千古事，得失寸心知”，自己亲身参与，亲身活动，自己的思想、情感、看法得到充分尊重，没有什么比这更幸福的事情了！

　　3、开展丰富多彩的读书活动，引导学生进入美妙的书的王国。读书，是对心灵的丰富，是对思想的启迪，同时也是在开阔视野，积累材料。而要获得这种潜移默化、集腋成裘的效果，我以为，无论是专题式阅读还是随意浏览，都必须在一种感动的心境中去完成，否则，为读书而读书，则会流于俗滥，于事无补。书是我们的精神养料，书带给我们的感动使我们发现自身的美丽，认识到自身的高贵。当我们的心灵触须随着书延伸到历史深处的时候，不是深深地为那凄苦而真挚的等待，为那坚执

　　不屈的信仰，为那耿介不阿、勇敢无畏的人格而感动吗？不是能真切地发现无数优美的形象定格在千万民众心灵的荧屏上吗？那与楚地山河血肉同一，内心充盈着强烈的激愤和忧虑披发行吟于泽畔的屈原；那发自肺腑地喊出“大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”，颠沛流离、忧患一生的杜甫；那高唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，以一腔正气谱写动人壮歌的文天祥；那在异族统治、故国陆沉的艰难时世中深沉地表白“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武；还有菊花丛中醉卧的陶渊明，空山新雨后静立的王维，山光水色中流连的李太白……所有这些，都是我们文化史上曾经的风流，曾经的荣耀，今天，他们通过书来滋育着我们的心灵，提升着我们的灵魂。所以，有意义的读书活动将从根本上解决学生无话可说、思想境界不高，情感体验不丰的问题，使写作真正成为自己的事情。

　　第三、切实发挥教师的指导作用，重视师生双边的交流。

　　成功的作文教学不但要突出学生的主体地位，而且还要强调教师的科学指导，散漫无边、放任自流的作法是不可取的。不管是各种写作活动的安排、调控、总结还是读书形式与内容的组织、梳理、讨论，都离不开教师的积极参与、协调和宏观地驾驭指挥。教师只有在这种亲身督导、与学生平等交流的情境中才可能使学生激发写作的兴趣，逐渐提高写作的各项素养，离开了教师的主导，不会有作文训练地有序展开。而一个教师要让学生在作文实践中受到感动，他（她）自己首先必须是一个内心生活丰富、富于理想主义激情、容易感动、喜欢感动的人。如果指导的内容连教师自己都不能被打动，又怎能打动学生呢？所以，作文教学要取得实际的成效，努力提高教师自身的各种基本素养，也是不可或缺的。

　　“歌诗合为事而作，文章合为时而著”，要在作文中戒除陈言旧语，虚浮不实，矫揉造作，把文章写得富有真情实感，内容充实，就应该努力在生活中发掘感动的资源，提高自己做人的品位。当有朝一日作文真正成了自己的事情的时候，我们所看到的就会是无比绚烂的景象！

感情作文篇5

　　小的时候，母亲，是一个很不起眼的名词。她只会在雨天等在学校门口，只为了让我们不要淋雨，自己却早已被淋的很湿，我们只会认为他很傻：刮风天，她等在家门口，嘱咐你穿上他手里拿着的厚外套。自己却穿得单薄，我们只会感觉他很烦；晚上躺在床上刚刚睡着，她轻轻地推开门，走到床前给我们盖好被子，我们只会觉得她睡醒了……童年的我们，是那么的无知，把母爱，看成一张纸。

　　渐渐地长大，母亲，是一个在心里占有一定地位的人。她会在放学后给你准备一桌丰盛的晚餐，因为他知道，我们一定很饿，我们心里已经出现一丝心动；冬天下雪，她会陪你走到学校，因为她怕你在路上滑倒，而自己在回家的路上却滑到了无数次，听到这一切的时候，我们心里会有一点心酸；她会在每天早上做好营养丰富的早餐，只是因为她希望我们一天都有精神头，有能量，却没有发现自己已经有了黑眼圈，我们看到了，心里会掠过微微的心痛……少年的我们，渐渐注意到了细节，开始发现每一次母爱，把母爱，看做一篇内涵丰富的文章。

　　现在的我们，母亲，是一个生活中不能没有的伟人。她会每天比谁起的都早，因为她不想让我们上学迟到，我们会心疼她有没有睡醒；她会每天比谁睡得都晚，因为她要确保我们地热田的生活已经被安排得井然有序，没有问题，我们会担心她这样会不会很累；她会在工作上很努力，因为她想要做一个好榜样，做我们生活中的好榜样，我们会以她为榜样；她会在我们的生活中做好点点滴滴的小事，因为她不想让我们不因为家里的事牵扯到学习上的`精力，我们会因为这些小事感动……长大后的我们，会因为母爱而感动，把母爱，看做一本书。

　　母亲，是我们生活中很重要的人。她不仅仅会为我们做饭，为我们洗衣服，为我们的生活打点好一切。她还会在我们失落的时候陪在身边：心情不好的时候，是他在身边给我们讲他的经历，讲她以前心情不好的时候会痛快的大吃一顿，让饭菜冲走不快乐的事；考试失利的时候，她会陪在我们的身边，帮我们分析没有考好的原因，是努力不够，还是方法不对；在学校里与同学闹矛盾了，她会陪在我们身边，帮我们发现对方的优点，让我们发现对方也有很多好的地方……她总是这样，通过很多小事让我们懂得很多为人处事的道理，让我们懂得面对挫折应该想尽办法解决，而不是等待别人的意见和帮助……这就是我们伟大的母亲！

　　母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。

　　母爱，是血与脉的相通相融，是儿女的父母亲的痛。母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。

　　母亲，是我们一生拥有的最为珍贵的人。母爱，是我们一生中最值得珍惜的感情。让我们发现母爱，认识母爱，将母爱转变为自己对母亲的爱，让母亲知道，我们爱您！

　　最后，我想说，妈妈，我爱您！

感情作文篇6

　　盼春，草长莺飞，万紫千红归。望春，山清水秀，望的丢了魂。别春，可以几时回？

　　题记身在异乡，当缠绕在脖颈那条黑色围巾被风吹起时，然后不自觉的又抓住，又缠了一圈，我想就算缠再多圈，把脸包裹的无泄可击了，也缠绕不住这冬天的刺骨的寒，看着街道稀疏的人群，拖着黄昏那道微弱的光，渐行渐远，然后戛然而止在某个弄堂。缠绕不住的围巾又随风起风落，然后脸颊被犀利的寒风吹打的冰凉。耳畔还回荡着噼啪的声响，是击落的老街牌坊，我会突然嗅到老家深绿的麦香。在这遥遥而无极的冬天，掀开了思绪万千，多久没有回老家了，也不曾记得老家冬天的模样，记得的，也唯一记忆犹新的，那便是老家的春天了……谁会知晓，在那片山坳里，有一朵不争喧嚣的野百合，在远离浮沉的'山坳里开出一朵妖娆。泥土在呼吸，慢慢的释放着新绿。花儿在梳妆，淡妆浓抹，一朵足以倾城，还有一片，美得妖娆，在倾国。蝴蝶飞来飞去，不知落在哪朵好？草儿也不自卑，借着东风，当做吹风机，把发型吹的惹人追。一群忙碌的飞鸟，忙不迭，在空中唱着来回。小河水绵绵，和天空清一色，一群贪婪的鹅，等不及待的跳下河，三两成对，冒充鸳鸯戏水，亲亲我我，没玩没了。确像蜿蜒的丝带，刻上的天然的浮雕，谁又有这样的工巧？空气清新，吸一口不足矣。秉住呼吸，还可以闻到淡淡的花草的清香。走出去，踩着软绵绵的土地，看着万物生，难以体会，自然的美，美得那样的绝伦。挥一挥手，不觉间，精神抖擞。爬上山丘，放眼望去，那一片绿油油，那一片繁花似锦，就连山坳里，都会开出很美的花骨朵，五颜六色的，饱经沧桑的大山爷爷，似乎又返老还童了。想去体会，伸出脚，不知踏向哪一边好？

　　谁把春天编成一曲动人心弦的歌谣，万物都在欢声细语的吟唱，发着最嘹亮的音律，风儿教着树儿舞蹈，花草也把歌儿唱，发出轻轻的声响，用美妙把五线谱点亮。鸡鸭在拍着翅膀，好像在disco里的疯狂……

　　一群顽皮的孩子，在深深的麦田里，玩着捉迷藏，然后很惬意的躺在坍塌的麦田中央，看着蔚蓝的天空，陶醉的自由幻想。天真的无私，换来几声稚嫩的微笑，就这样荡漾在那片广袤的天穹，绵绵不绝。一群百无聊赖的大人，悠闲的唠着家常，谈天说地，嘴角还泛滥着成熟的笑意。春，天蓝蓝，百花香，不去谈惆怅。

　　大地飞歌，又是桃花香，梨花也香，香几片？到处都是。谁家的院里还锁着一株梧桐，却锁不住那满园春色。天空飘着温和的风，也飘着风筝，人们抓着长长的线，就好像抓住了春天。

　　晚上万家灯火已闭，人们在梦里数着星。早晨炊烟袅袅，睡意朦胧的烧完我美梦一场，恍惚间，看余烟扬长而去…我想来年春天的时候，一定要回到老家，躺在青石板上，看绿树丛林，看草长莺飞…

感情作文篇7

　　不知道你的身边有没有这样的一个人，说话的时候总是喜欢说“我有一个朋友……”，给人的感觉就是他朋友遍天下的牛逼哄哄的样子。我遇到过一个，印象特别深刻。

　　我还在学校的时候，因为缺钱到处找兼职，有一天在网上看到学校的BBS上有人转发的一条招聘兼职的启事，是招一个助理，主要是做文字工作。我按照招聘启事上留的电话打过去，约定了面试时间和地点。面试时候一个自称“王总”的人接待了我，对我非常满意，然后他说他们现在在创业，他们的业务主要是青奥会的开发，而我的工作主要是写调研报告。当然最后谈了待遇，不算高，但我还能接受。

　　当时新加坡青奥会刚刚结束，南京青奥会是第二届，虽然是青奥会，但作为奥组委推出的一项综合赛事，级别也是挺高的，这样的赛会商业开发一般都是有政府背景的，我就问王总，他们是不是有着政府背景的公司，他跟我说没有，但他有一个朋友是南京市市长秘书，可以促成他跟政府之间的合作。我顿时觉得他深不可测。

　　一个月后，我如约提交了调研报告，他说事情进展的不顺利，但他已经决定从另外的角度来跟政府谈合作了，那就是公益。并且跟我解释了，他在北京有个朋友是中华慈善总会的，可以通过中华慈善总会促成这样的合作，大家一起对青奥会进行商业开发，如果这项合作能达成的话，合作金额会非常大，钱景非常好。

　　又过了一个月，我完成了他交给我的另一项工作，是一个会议的企划案。他跟我说项目进展还是不是太顺利，政府对这种合作有一定的顾虑，他决定退而求其次，给这次的青奥会商业开发做配套，他有一个朋友是做布展的，他们可以一起承包这次青奥会的展览。这个时候我已经觉得他有点不靠谱了，虽然他有很多可以帮忙的“朋友”。

　　再后来，跟我想象中的一样，他一次次的改变方向，每一个方向都有一个“朋友”，但事情都没有办成。20xx年青奥会准时开幕了，赛事的商业开发当然没有他什么事儿，他却还一直活在“我有一个朋友”的幻象中。

　　朋友的“本质”是利益交换？

　　这之后我到一家房地产公司实习，经常能接触到这家公司的董事长。有一段时间他知道我在写毕业论文，论文是关于“社会网络”和企业的关系的，他非常感兴趣，时不时地会问我论文写作的进度和“研究”结论。我不知道他从我的“研究”中得到了什么启示，我确信我从他那里学到的东西真的是受益匪浅。是关于朋友的。因为朋友是“关系网络”中的重要组成部分。

　　有一次聊天我问他交朋友的标准是什么，他很直接地回答我，有两点，一是这个人是有能力的，现在或者将来是可以用得上的，另外一点是这个人是跟自己志趣相投的，是可以一起玩的。很显然，关于这个问题，他是思考过的，我之前倒从来没有考虑过这这个问题，因为只有“朋友”很多，才会考虑选择的`标准，我当然没有，而想跟他“交朋友”的很多。说实话，我以为他会跟我说一些“有朋自远来不亦说乎”或者“朋友多了路好走”之类的套话，没想到会说的那么直接。他的这些话让我瞬间想到了之前遇到过的“王总”，也让我瞬间理解了“王总”的赛事开发为什么没有做成。

　　他跟我说，你以后也要这样交朋友，因为人的精力是有限的，不可能跟谁都一样的交往。这一点我是认同的。

　　但这个观点得有一个前提，那就是你有很多个可以交的朋友供你选择。他是一家房地产公司的老板，自然会有很多人想跟他交朋友，为什么？因为他有“资源”，攀上这样的朋友，“现在或者将来是用得上的”。陈志武在他的《金融的解释》中提到过类似的观点，朋友是一种可资利用的资源，朋友之间是一种资源互换的关系。我确信，大多数人是没有很多可以交的朋友可供选择的，这是一个让人悲观的现实。他还说，现在的人的朋友越来越少了，这是因为现在的人不像以前那么需要帮助了，随着时代的进步，个人能做的事情越来越多了。

　　网上经常可以看到对于朋友的两种观点的文章，一种是要积极拓展自己的人脉（特别是成功学的书），另一种是提醒大家醒醒吧，人脉没有那么重要。鼓励大家拓展人脉的文章说，人脉就是资源，“朋友多了路好走”，我想说的是，你在把别人当作人脉的同时，要看人家把你当作什么，如果当作朋友的话，可能会是资源，否则那就是“剃头匠的挑子——一头热”了，就像我上面提到的那个王总，总以为跟别人说上几句话就是“朋友”了。而且，朋友是需要交往来联络感情的，进一步讲，人脉维护是需要成本的，仿照经济学的做法，这是要考虑“投入产出比”的，这里应该有一个临界点，临界点以内，朋友越多越好，临界点以外，朋友越多，带来的收益越少，甚至是负担了。

　　第二种观点比较清醒，直接给出了结论，提高自己的能力才是王道，你有能力成为别人的资源，才会交到更多的朋友，这一点我是同意的。因为，如果说朋友之间是一种资源交换关系的话，你越有能力，本身的资源就越多，就能交换到更多的资源，所以有一种说法，一个人的价值就取决于他的朋友财富的总和。但也不要太乐观，“朋友之间是一种资源交换关系”也有一个问题，那就是这种关系不是一种契约关系，没有严格的约束，既然都是利益关系，在给你提供资源已经不能带来回报或者给你提供资源成本太高的话，即使你之前给我提供过“帮助”，我忘恩负义又能怎样呢？最多是道德谴责一下，仅此而已。

　　有感情的才叫朋友

　　我一直觉得“朋友”是现在被用得最滥的词之一，很多人把“朋友”的门槛定义得太低了，这其中的原因倒是很明显。

　　但有感情的才叫朋友，没有感情只有利益的或许只可以叫“人脉”。《说文解字》上说“同志曰友 ”，清代段玉裁『友?文解字注』：“同志?友。周?注曰。同?曰朋。同志曰友。从二又相交。二又，二人也。善兄弟曰友。亦取二人而如左右手也。”用“利益”可以解释很多人交友的动机，但根据《说文解字》的定义，这样动机交到的很显然不是“友”，当然不排除有些小概率事件的发生。

　　网上流行过一个段子：“死党就是：一起同过窗，一起扛过枪；一起爬过墙，一起开过裆；一起喝过酒，一起嫖过娼；一起坐过牢，一起分过赃“。话糙理不糙。如果作为朋友还能有过共同的经历的话，很多在一起经历风雨的人，感情已经超越友情，可能彼此之间已经变为亲情了吧，这个时候，朋友也变为“死党”了。

　　也许在工作中会需要很多“朋友”业务才能开展，但生活中更需要几个真正的朋友，即使不像“死党”那样浓烈，哪怕是淡如水的君子之交也好，清闲的时候能够喝喝茶、聊聊天。

感情作文篇8

　　我小的时候，一直住在外婆的老房子里，房子位于汤家桥，是个老别墅。一卫一厅一厨五室，双层，还有一个放满了花的阳台，有时候邻居也会来我们家晒衣服，那时候大家都无忧无虑的，邻里之间互相帮忙。

　　外婆家的`地理位置很好，出门右转一直走是一片菜地，出门左转走到路口再左转是一家便利店，出门左转直走是农贸市场。门口时不时会有卖麻糍的和卖凉粉的车经过。

　　对面有一个我最喜欢的伟杰哥哥，每天早上我醒来穿好衣服后，连早餐都不吃就跑去他家看他玩游戏，害得二姨经常要拿着早餐去他家喂我。

　　我有时也会去买冰红茶，每当中了“再来一瓶”时总是很开心，经常去买无核枣吃，有核吃起来不爽。

　　一次伟杰哥哥去同学家玩，也想带我去，但我不愿意，就骗我说那儿有铠甲勇士玩，听到这四个字我就心动了，但却因为那儿有一只汪汪叫的大狗而不敢往前走。

　　因为要建造一座新大厦，包括我们老别墅在内的几栋老房子都被拆了，外婆住进了建造方临时给他们建的公寓内，从那儿可以看见在建的大厦，我心中又想起了从前的老别墅，大厦渐渐建好，可是老房子、老朋友，以后就再也见不到了吧。

感情作文篇9

　　你可以不要亲情吗？

　　给你温暖，给你鼓励，给你指引。包容你的脾气，包容你的任性，包容你的情绪。能给你这么多，又能包容你这么多的是亲人。那盏在你身后永远为你点亮的灯。

　　爸爸和妈妈，我们每个人生命中最重要的人。他们给予你无限爱。当你心情不好的时候，可能对他们说了一些过分的话语，又或者做了一些伤感情的事情。他们不会怪你，他们会包容，他们会忘记你所说的，所做的。会在你情绪平静下来的时候，温柔体贴地安慰你：“好一点了吗？舒服一些了吗？”在那时候，即使你有多大的委屈，也都会烟消云散了，因为父母的理解与爱是世上最好的疗伤剂。

　　当你患上一点小感冒的时候，他们都会为你急得手忙脚乱：量体温，上医院，煎药，烧好吃的等等。你看，一点小小的感冒，他们都会如此重视，孩子真的是父母的心头肉啊。每次上学，他们会叮嘱一遍又一遍；每次放学，他们也会询问一次又一次，或许，我们会嫌他们唠叨，甚至于感到厌恶，但我们一定要知道这就是父母给孩子的爱，这爱曾让多少失去父母的孩子羡慕啊！

　　你可以不要友情吗？

　　谁能与你同肩奋战？谁能与你同甘共苦？对，是朋友。朋友，是你人生中最好的伙伴，在你成长的道路上，必不可少的伙伴。

　　拥有一个好朋友，是你一生中最大的幸事。她可以为你出谋划策，在远航的帆船上为你撑起那桅杆。她会对你伸出援手，在你跌入困境的时候，与你一起解决困难。一些不愿对父母倾诉的话，朋友是你最好的`选择，她们可以理性的为你分析，为你提供抉择的方案。在我看来，朋友就像是谋士军师，总能给陷入困难的我们，指引方向，排除万难。

　　我很庆幸，我有许多这样的好朋友。在成长的道路上，我不是孤单前行；在失利的时候，总有人在身旁给我力量；在摇摆不定之际，我没有迷失方向。

　　亲爱的你，珍惜你现在所拥有的感情吧！因为他们总是会带给你无限力量，无限爱，让你不再孤单，让你变得坚强。

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