无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的感情作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
感情作文 篇1
暑假的一个下午，同学群里聊得热火朝天，不知是谁提起：“听说马上要分班了。”本来还有说不完的话题，同学们在那一瞬间又都憋了回去。过了一会儿，“不可能吧，开什么玩笑，学校就是哄哄你这种人而已。”说罢，又是一片玩闹。似乎大家都确定这只是一个骗人的把戏。
该来的总要来，酷暑慢慢离去，凉爽的开学季悄然而至。开学前两个小时，我站在镜子前开始细心打扮着，生怕被两月未见的同学嘲笑。电话在我吹头发的时候响了，“喂，谁啊。”“老地方集合啊。”一道熟悉的声音从电话那头传来。“几点集合，你走的时候给我说一声。”我也忘记的手中拿着的吹风机，津津乐道地聊着。“嗯，就这样，一会见。”挂了电话，抬头看了看镜子。瞬间被镜子中的“杀马特”发型雷住了。
还有四十分钟就开学了，心跟着秒针在一次次跳动，有一种莫名的兴奋和期待围绕着心，但是更多的是对暑假的不舍。想好好珍惜这四十分钟，但是钟表的齿轮却故意和我作对，转动的愈来愈快。该去学校了，和一个个小团队成功“会师”后，便向学校“进军”。一走进校门，便有一阵秋风迎来，风中还夹杂着几片落叶。风没有带来清凉，带来的只有难言的燥热。
一切的景物依旧，只有办公楼前的人山人海破坏了这里的和谐。“那是干什么呢？”我疑惑地问，一种不详的预感浮上心头。“我们也过去看看吧。”快走到时，只“抓紧时间找自己所在的班级。”从喇叭里循环播放出来。“原来这不是玩笑！”我们异口同声道，一脸的诧异，一声声震惊的话语中弥漫着一股从未有过的不舍。走进新的.班级，没有了一进班的问好，没有了坐下来就悄悄说话的同桌。教室是陌生的，同学是陌生的，老师也是陌生的，仿佛世间的一切都变得陌生起来。
这时我才发现，曾经互相嫌弃的老同学是那么令人难忘不舍。放学后，走廊上站满了人，好似都在寻找什么。之后的几天，我们之间并没有因为分班而疏远，而是靠拢的更加紧密，仿佛大家都发现了那种莫名的难忘。天渐渐黑了，可走廊上总有几道身影在一个明亮的教室门前静静地等候。
想到升上高中后，我们之间的距离会愈来愈远，在懵懂中已察觉快要失去的痛苦，这时，我们知道了珍惜彼此。
我相信我们以后还会再遇见，我相信我会一直想念。这段感情值得我去珍惜。
河南省沁阳市第二中学初三李珂
感情作文 篇2
16岁，紫丁香般淡淡馨香的花季；17岁，看心爱的女生与别人携手共进惆怅的雨季；18-20岁，与女友交好棉花糖般的甜蜜，与恋人分手忘记了姓名的失落，还有就是被挚爱的女孩拒绝后只能与酒相伴的堕落，不知道怎么去形容这是人生的什么季节。有时候很甜，有时候很苦；最后的结果还是一个人的寂寞。
不知道为什么，人总是掉进自己亲手挖的陷阱，总是忘记陷阱被自己布置的多么邪恶，在陷阱中受尽折磨；好心人把你从陷阱中救出来后，你怎么会那么快的忘记上次的伤痕，总是一次次的掉进爱情的漩涡；总是幻想着爱情就像电视剧里那样的纯真那样的完美无缺，总是想着爱情就是自己奋斗的结果，中间会有苦涩，想要甜甜的结果；可是，现实中自己明明知道那是有钱人或者有权人才能拥有的幸福，忘记了自己在这个社会电视剧里扮演的什么角色，你只是一个无权无钱没有能力只能在最低层幻想美丽的小人物，你的梦想会一点一点的随着时间变成泡沫最后一个一个的被现实捅破。那美丽的爱情故事对你来说只是传说，真希望你不要奢求太多，小人物也能快乐，可是为什么你会那么的执着，为什么不能放弃寻找梦的枷锁。
你的梦想那么的简单，但是为什么不能实现；原因就是那虚伪的神明有他们的快乐，他们就是把打破你的梦想当作是一种快乐，看你失望，看你悲伤，看你哭泣他们会有很高的成就感；是的这个世界里没有神，但是那些有钱的有势的人就是你梦想中被圣洁天使打的体无完肤的邪恶之神；可是现实中，没有圣洁天使，你靠着生存意识在他们的折磨中在渐渐的虚脱；只能在生活的囚室里看着美丽一次次的在窗前与你擦肩而过。不知道什么时候我发现你怎么变得那样的软弱，你的骨气的.尖刺是不是被生活磨得没有了锋利的刃变得圆滑了。是不是只能在甜蜜的回忆中，生命的花瓣一片一片随风飘落。
曾经的曾经天真的以为小人物也能创造传奇，昨天的昨天愚昧的信奉者简单就是幸福，是不是今天应该把所有的无知都抛掷脑后，为自己的心再镀上一层冰霜；你看透的其实只是红尘的一角，你只揭开了这一角的伪装，但是你却不能融入其中，原因很简单你可能不适合这一块，或许属于你的你还没看到又或许……
肆虐的寒风骤雨折断了梦的翅膀，美丽的天使不能翱翔于天堂，独自蜷缩在墙角悲伤，任凭记忆搅断肝肠。
心已死，梦也断，抱着甜蜜回忆埋葬爱情。
感情作文 篇3
我的妈妈是一个温柔善良的人，要说她哪里善良还数他的性格！！！！
有一次我感冒了，妈妈看到我直大喷嚏就问我是不是发烧了，我连一声都不做，于是妈妈就拿出温度计帮我量体温，这才知道我感冒了39度，当我头昏眼花的时候，妈妈就把我背在他背上飞奔就冲出了家门，当时还下着狂风暴雨，妈妈的.头发都被淋湿了可他还是坚持着，终于到了医院医生说我发烧了要打针我一听打针我就害怕，但是妈妈鼓励我要坚强我着才坚强起来！！！！！针打进去了，我的疼痛也过去了针终于打完了我慢慢的走出了医院心里很惭愧，妈妈我一定好好学习天天向上！！！！！！
妈妈我想对你说——谢谢你！！！
感情作文 篇4
众所周知，猫和狗是天生的天敌，说到猫狗的不和，给我印象异常深刻的却是小时候看猫和老鼠这个动画片中汤姆猫被那只狗所欺负的画面。这才让我明白为什么我们家的小狗为什么一直要和我家的猫作对了。
一直到我慢慢长大，我们家的猫换了几只，狗也换了几只，但是总会出现它们各自飞扬跋扈的要斗出个胜负的样子，知道今年寒假，我到我外婆家做客时，却看到了不一样的小猫和小狗的相处模式，它们之间是多么的和谐，一点都不没有我们家的那两只一见面就非斗个你死我活的架势。
听外婆说它们俩是差不多时间到我外婆家的，到了一个新环境，人都会忐忑恐惧，更何况是心思简单的小狗和小猫呢！可能就是因为这样的际遇，让两颗缺乏安全感的的心彼此靠近，渐渐放下了那种天生的敌意，我注意到，每天晚上，它们吃完晚饭，那只慵懒的小黄猫就会懒洋洋的待在自己的小窝里，闭着眼睛，一脸享受的打着小盹儿，所以我一直以为那个小窝就是小猫的专属，而疑惑的是却没在旁边找到那只小黑狗的小窝，有一天吃完晚饭，小黄猫还是和平常一样打盹儿，而玩累的小狗的屁颠屁颠的跑来，轻轻的睡在了小猫旁边，而小猫这时睁开睡眼，朝小狗的方向挪了挪身子，两个那样小的身子蜷缩着，依偎在一起，看着就觉得异常的温馨，而这也就是外婆没有给它们俩各自准备一个小窝的原因吧！
寒假还没来的时候就一心期盼着它的到来，盼星星盼月亮般的'渴望，但当它真的来临，玩了几天，觉得放假也是特别无聊的时候就禁不住想找点乐子，而在外婆家的我，那两个小东西不就是我最好的玩伴吗！这天，我逗弄着小狗，和它跑跑跳跳，它也还小，有着小孩子的心性一样，要不我跑它追，要不就是它跑我追，玩的不亦乐乎，这时小猫好像不乐意了，也跑到我脚边，喵喵的叫，好似在说它也想玩一样，但是这时的我却跑累了不想再玩了，所以我抱着小猫，找了一把椅子，坐在上面休息，过了一会儿儿，我将小猫抱回屋，准备看会儿电视去，所以准备关了大门，而这时，那只小黑狗却不知哪蹿出来，作势也要进屋，顿时，我玩心大起，要不我来逗逗它俩，心里想着就这样做了，我故意把门留一个小缝，让它们彼此能看见自己却想进来的不能进来，想出去的不能出去，小黑一面叫唤一面伸出自己的小黑爪不住的扒那个小门缝，希望把那个缝打开一点，这样它才能进来，但是玩心大起的我又怎会让它如愿呢！一直磨蹭了好久，看的我笑的肚子都疼了，才放小黑进来，而它一进来就不住的往里屋钻，好似一副再也不出去的架势，而我却觉得它们俩感情更好了。
这就是我外婆家那两只萌萌哒的小动物。
感情作文 篇5
人有时候就是一个善变的动物，心情会在一瞬间变换。喜、怒、哀、乐四种表情把人的心态演绎的是淋漓尽致。也许会是朋友一句无心的话语瞬时间打乱原本平静的心情，又或许是父母的一个表情会刹那间化解你忧伤的情绪。也许你不会发现，你的任何一个表情在无意间也变换着另一个人的心态。这个人就是最关心你的人，那个牵肠挂肚你的人，那个时时刻刻陪伴在你身边的人。你的一言一语，你的一举一动都牵挂着他的心。他或许是你的朋友，又或许是你的亲人，但不管怎样在你的身边都有这样的人在时刻关心着你，爱护着你，是他们给了你们生活下去的勇气，是他们给了你们勇敢走下去的决心，所以不管怎么，你们都要健康成长来报答他们的支持，他们的关心，同时也要好好的珍惜他们，因为在我们的生涯当中，这样的人不多。你是幸运的。
长大了心情会很差仿佛已经变成一件很平常的事，上学时会因为学习成绩不好而烦恼，毕业了会因为工作的上的失误而闹心，而刚刚走出校园的大学生会因为不知道做些什么而郁闷和迷茫。现在的我已是这些人当中的一份子，从去年的实习到今年的毕业我的神经从来就没有放松过，时常有一种流浪的感觉在我脑海中上演，安稳和踏实的心态只是在我的身边一闪而过，我时常欢喜有时常烦恼，好像在台上表演的小丑一样，自己的演出完全受到别人的支配。在校学到的`专业知识只是皮毛，我不知道我该做些什么，我无从下手，时常就像鸵鸟一样缩在自己的圈子中不去干涉别的事情，有时候真的不知道这样的日子怎样才能到头。
爱情好像在我的人生字典中不曾出现过，有时候就在想是我将爱情背叛还是它将我遗忘呢？看到大马路上人来人往的青年，手挽着手肩靠着肩亲亲我我的样子很是羡慕，有时候对着漆黑的夜幕时常发呆，心中无数次的呼唤我的另一半到底什么时候会出现呢？曾在在我的人生当中出现的他早已以朋友的身份取代，那场游戏开始的也匆忙结束的也匆匆，彼此都适应不了在自己的生活当中闯进另外一个人。虽然会时常怀念，也有常常联系，但都知道再也回不到当初的关系。在茫茫的人海当中碰到一个知心的人不容易，遇到一个爱自己的人就更难了，但我相信那个人一定会出现，时常这样安慰自己，既然我愿意等，那个人一定会出现的。记得在学校时同学说我：“因为你有所得才会有所失”但我们都要相信在我们的人生当中该是你的就永远是你的。
缘分是一个很微妙的东西，自古就有千里姻缘一线牵的俗语。在每天来来往往的生活当中会碰到许多擦肩而过的陌生人，不一样的是有些人经过一次的摩擦会成为知己朋友，而大部分的人只能成为彼此生命里的过客。因为有些缘分是注定要失去的，而有些结识早已在生命的轮回中注定。也许时常被问到这样的问题“你相信缘分吗”。确实 缘分很难解释的清楚，就如同要说明白蒙娜丽莎的微笑是代表什么的含义，或是维纳斯的断臂是如何摆的姿势一样，所谓仁者见仁，智者见智。
人总是在成长中长大，又在长大中得以成长。生命在轮回中得到解脱，又在解脱中得以进化。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。活者有很多的欢笑但同时有很多无奈，怎样在来来往往反反复复的生活中得以继续确实是一门很大的学问。但不管怎样我们的生活都要继续，因为活者是美好的，生活当中还有很多的快乐让我们去分享也有很多的谜团等着我们去解开。活着真好！
感情作文 篇6
文章是感情的产物,“情动于衷而发于外”，只有作者首先为外物所感，被彻底打动，才有可能写出动人的东西。情感是作文的源头活水，离开了鲜活的情感之源，文章就会显得死板呆滞，毫无生气。因此，在作文教学中我们要始终坚持这样的理念：心灵，只有在感动的天地中徜徉，才能够编织出灿烂的云锦，喷吐出辉煌的光焰。
实际上，这是一个老生常谈的话题，但是却有重提它的必要。今天，我们的作文教学正日渐走向枯竭的境地，暮气沉沉。多情善感、富于幻想的青少年在这种作文教学现状中被捆缚住手脚，畏首畏尾。题材仓库空空如也，想象天地逼仄狭小，语言形式呆板贫乏，成为目前很多学生作文的共同状况——这绝不是危言耸听，而是基于事实的一种合理判断。
考察作文教学的实际，有这样三大基本模式一直顽固地存在着。一是想到哪写到哪的随意性教学模式。认为作文教学漫无边际，难以穷尽，没有规律，主要靠学生的悟性，作文的指导与讲解无关大局，老师一味地强调学生多读、多看、多想、多写，至于怎么读、怎么看、怎么想、怎么写却不甚了了，没有整体计划、合理步骤、科学安排，无视老师的主导地位，使作文教学流于大而无当，不关宏旨；二是机械操作的程式化教学模式。将各式文体抽象概括为各种基本套路，按起承转合等基本技巧亦步亦趋，严格操练，不容许丝毫的旁逸斜出，认为只要练熟几种基本的格式，作文自可得心应手，游刃有余；三是一切唯高考指挥棒是从的功利性教学模式。高考考什么就练什么，前几年大练材料式议论文，这两年又围绕着话题作文穷追猛打，无止无休，要么是大剂量地写，一周一考，每考必有作文，没有节制，要么是像马二先生一样，搞文选式教学，指导学生大背范文，以不变应万变。
这三大教学模式的存在，使得学生怕写作文，厌写作文，老师怕教作文，厌教作文。作文成了过街老鼠，人人得而弃之，陷入一种高耗低效的恶性循环之中。是什么原因导致目前这种令人担忧的几乎山穷水尽的地步呢？
说到底，造成这种境况的根本原因是人文精神的缺位。作文要把自己眼中所看、心中所想的东西真实具体地表达出来，必然会着上作者的主观色彩，打上作者的主观印记，让读者感受到他（她）的人格、个性、思想、情感，感受到他（她）观察思考问题的方式、方法，他（她）的价值观念和理想追求。总之，作者的人文素质在文章中有着鲜明的体现。可是，上述三大作文教学模式，却釜底抽薪，将人分离出去，失去了对人的基本关怀，把学生当成一种循环运作的机器，而不是具有鲜活生命、自主意识、独立思想的个体，所教的不是学生真正感兴趣、真正有体验的东西，所写的也不是学生真正熟悉、真正受到感动的东西，学生的作文又怎么不会是空话、假话、大话连篇，面目可憎，缺乏真切有见地的思想呢？作文教学又怎能不走入死胡同，困顿竭蹶呢？所以，在作文教学之中呼唤感动，倡扬人文精神的复归，充分尊重学生的心灵思想自由，努力创造一种良好的氛围，让学生的心灵沉浸在感动的海洋之中，这是作文教学新天地到来的最根本的途径！
情因物起，缘情造文。一个心灵柔软、容易感动的人首先是一个善于观察、体验、思考，热爱生活的人，是一个心地善良、正直无私的人。在一个物欲横流、崇高贬值的时代，能够感动，意味着拥有一份理想的浪漫情怀，拥有真实诚恳的人性；意味着朴素的心与大地紧紧相连，在时间之流中能够时刻感受到生命的脉搏，在向往崇敬的冲动中能够超越平庸的自我。生活中并不缺少美好而有价值的人、事、物、景，关键是缺少一颗善于发现和感动的心灵。只要人们真心地生活，认真地体验和感受，自会得到一份悠远而美丽的心境。在这份心境中，会发现原来在自己心灵深处，曾经丢失过的许多东西，譬如友爱、真诚、宽厚、质朴、仁爱、善良等等。这原本珍贵的东西的缺失或许是由于年岁的增长，追求所谓的成熟；或许是由于生存压力的加大，整天忙碌着工作；或许是由于人际关系的`复杂，疲于交往应酬……总之，这样的内心生活时时提醒着人去检视现在和过往的岁月中曾经有过的可歌可泣的心情，曾经有过怎样的人事打动着你，使你长久地铭记着这份感动，使你的心灵每时每刻都沉浸在这美妙的甘霖之中而永远对这多彩的人生充满激情。是感动，让人能把握自我运行的轨迹，保持勤勉踏实的本色；是感动，使人真正体验到文思源源不断的快乐，表达自我的喜悦。
教育的根本目的在于使学生成为情感丰富、思想深刻、品德高尚、人格健全的人才，而作文教学如果让感动缺位，忽视了人的主体作用，一味地灌输枯燥生硬的知识教条，不但不能唤起学生写作的兴趣和激情，相反只会使学生越来越厌弃，而且也与教育的宗旨背道而驰。一个情感之泉枯竭的人，一个对生活失去了感动、麻木不仁的人，世上万物在他（她）眼中无异于过眼云烟，视若无睹。他（她）会是非不分，善恶不明，美丑不辨，又怎能指望他（她）写出真实动人的文章呢？
有鉴于此，我们在作文教学中就要自始至终、旗帜鲜明地贯注一种鲜活的人文空气，播撒优良的人文种子，使学生沐浴其中，净化心灵，陶冶情操，使学生的内心变得温柔灵动，活泼聪颖，善于感动，容易感动，喜欢感动。要达到这一点，我以为应该做好以下几个方面的事情：
第一，努力开掘题材领域，拓宽学生视野，激活学生的情感体验，丰富学生的想象，把文格教育和人格教育结合起来。
作文贵在高格，做人也以人格高贵为根本。由文观人，文如其人。一个人格低下的人能够写出格调高雅的文章是难以想象的。所以，作文如做人，首先要在做人上下功夫。一个合格的现代中学生，我觉得应该在做人上具备这样一些特点：责任感强，热爱自己的祖国，热爱自己的家园；关爱他人，尊重他人，具有平等意识和平民情怀；珍惜生命，爱惜时间，内心充满敬畏和感激；思想自由，人格独立，没有依附心理和自卑情结；意志坚强，信仰坚定，敢于为理想而献出一切……要实现这样的目标，最关键的就是要引导学生走向蓝天下那一片广袤的空间，培养他们关注现实人生的习惯，使他们的内心永远与大地、与民众相连。而这正是我们作文教学的任务。
彻底抛弃为人们熟悉的三种陈旧的作文教学模式，将狭小的课堂与广阔的生活沟通，帮助学生打开心窗，是完成这一作文教学任务的途径。应该在教学中和学生一道树立这样的思想：日子虽然循环往复，仿佛太千篇一律，但是，只要认真地去生活，认真地去感受，就会发现，太阳虽然每天都在升起又要落下，它却每天都是新的。这丰富多彩的世界总有某种东西令人感动：
土地上的历尽苦难的父老乡亲，他们用自己的粗糙的双脚丈量着春夏秋冬，以血汗播种着希望；当邪恶在欺凌着善良，暴徒在践踏着公理，恶行在肆虐着幸福，总有一种声音从社会的某个角落传来，抗拒着丑陋，坚守着正义；当你在挫折与失败的境地中徘徊，当你在误解与失落的情景中沮丧，总能看到一朵善意的微笑，一个鼓励的眼神；当你在喧嚣与嘈杂的尘世无所归依，在暴富者与浅薄者的蔑视中伤感惆怅时，总能看到许许多多平凡而朴实的心灵在叩问着大地，踏实地前行；即使那风雨中一朵将败犹放的花儿，那檐头长年累月的滴水叮叮咚咚，那春阳中花枝间结网捕食的蜘蛛，那急流中奋力爬行的航船，那清晨挣脱束缚喷薄而出的朝阳……这些都会令你感动，令你回味！
如果我们的老师在作文教学活动中能够长期立足于带领学生走近美、观察美、欣赏美；如果我们的老师不是仅仅满足于一种静态的被动的作文考练方式，而是立足于锻炼学生的感受思考能力，提升他们的内心情志的境界，那么，我们的作文教学就会走出高耗低效的怪圈，在一种主客体动态互渗的良性环境中健康地发展。
第二，发扬民主作风，充分尊重学生的思想自由，开展形式多样、活泼新颖的教学活动。
开放的作文空间仰赖于开放民主的教学作风。我们反对把学生只看作被动接受者的形象，要求他们只能俯首听命于教师的安排和灌输，不能有任何个人的见解，更不能有所谓异端思想存在。我们认为这种保守的教学思想无异于是对鲜活生命与想像的扼杀。每一个教师都应该看到，学生的年纪尽管不大，但却有了属于自己的思想、情感、理想，有自己对世界认识的独特角度。作文教学就是要目中有人，把学生当成一个个具体的、活生生的生命实体，容许他们自由地观察、思考、表达，即使幼稚、肤浅，相信它也是真诚的、美的，如同带露的鲜花。有什么比这更为可贵的呢？
有感于当今作文教学中存在的人文精神缺位的严重问题，笔者既愤激万分，又尽力在自己的实践中避免重蹈这种覆辙。具体来看，作了以下一些尝试：
1、变单一的作文考练为灵活多样的写作活动。首先把命题的权力交给学生，让他们在有感的前提下自己命题作文，提倡写无标题札记、随笔，在无拘无束的心境中随意漫谈，袒露思想，真实表达；其次是进行专题作文活动，让学生自己设计一些切近其生活实际的话题，分组收集资料，调查研究，在独立思考与共同讨论的基础上自由作文；再次是安排实地写生式作文活动，让学生走出户外，与大自然接触，直接面对花草树木、蓝天白云，清风流莺，在心灵的感动与沉醉中，在不得不发的状态下作文。
2、把作文批改与讲评的专利还给学生，在自评与互改中体验作文的乐趣。长期以来，作文的批改与讲评是教师沉重的负担，几乎压得他们喘不过气来。可这样作的效果却不见得好，学生往往只是注意了分数，而并不在乎老师的评语。现在我们把它交付出去，让学生自己去修改，自己去品评。“文章千古事，得失寸心知”，自己亲身参与，亲身活动，自己的思想、情感、看法得到充分尊重，没有什么比这更幸福的事情了！
3、开展丰富多彩的读书活动，引导学生进入美妙的书的王国。读书，是对心灵的丰富，是对思想的启迪，同时也是在开阔视野，积累材料。而要获得这种潜移默化、集腋成裘的效果，我以为，无论是专题式阅读还是随意浏览，都必须在一种感动的心境中去完成，否则，为读书而读书，则会流于俗滥，于事无补。书是我们的精神养料，书带给我们的感动使我们发现自身的美丽，认识到自身的高贵。当我们的心灵触须随着书延伸到历史深处的时候，不是深深地为那凄苦而真挚的等待，为那坚执
不屈的信仰，为那耿介不阿、勇敢无畏的人格而感动吗？不是能真切地发现无数优美的形象定格在千万民众心灵的荧屏上吗？那与楚地山河血肉同一，内心充盈着强烈的激愤和忧虑披发行吟于泽畔的屈原；那发自肺腑地喊出“大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”，颠沛流离、忧患一生的杜甫；那高唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，以一腔正气谱写动人壮歌的文天祥；那在异族统治、故国陆沉的艰难时世中深沉地表白“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武；还有菊花丛中醉卧的陶渊明，空山新雨后静立的王维，山光水色中流连的李太白……所有这些，都是我们文化史上曾经的风流，曾经的荣耀，今天，他们通过书来滋育着我们的心灵，提升着我们的灵魂。所以，有意义的读书活动将从根本上解决学生无话可说、思想境界不高，情感体验不丰的问题，使写作真正成为自己的事情。
第三、切实发挥教师的指导作用，重视师生双边的交流。
成功的作文教学不但要突出学生的主体地位，而且还要强调教师的科学指导，散漫无边、放任自流的作法是不可取的。不管是各种写作活动的安排、调控、总结还是读书形式与内容的组织、梳理、讨论，都离不开教师的积极参与、协调和宏观地驾驭指挥。教师只有在这种亲身督导、与学生平等交流的情境中才可能使学生激发写作的兴趣，逐渐提高写作的各项素养，离开了教师的主导，不会有作文训练地有序展开。而一个教师要让学生在作文实践中受到感动，他（她）自己首先必须是一个内心生活丰富、富于理想主义激情、容易感动、喜欢感动的人。如果指导的内容连教师自己都不能被打动，又怎能打动学生呢？所以，作文教学要取得实际的成效，努力提高教师自身的各种基本素养，也是不可或缺的。
“歌诗合为事而作，文章合为时而著”，要在作文中戒除陈言旧语，虚浮不实，矫揉造作，把文章写得富有真情实感，内容充实，就应该努力在生活中发掘感动的资源，提高自己做人的品位。当有朝一日作文真正成了自己的事情的时候，我们所看到的就会是无比绚烂的景象！
感情作文 篇7
古人云：“露从今夜白，月是故乡明。”仰望那历史的苍穹，无数文人骚客将自己满腔的思乡之情寄予明月，便幻化出“月是故乡明”的吟唱。故乡的月亮果真更明亮吗？非也，非也。事实上，凡月光照及的地方，人们享有的都是同一轮明月，即便是因为天气差别而感觉不同，但一轮明月是不会幻化出多种面孔示人的。造成这种认识上的偏颇，便只能是人们任由情感来作崇了。
感情是美好的，它能使世界更加和谐、温暖，但一味感情用事，便与我们追求实事求是的科学精神相背离了。而缺乏了这种科学精神，我们对于事物的认识便很难做到正确而深刻了。
我国历史上唯一的女皇帝武则天，虽然凭其贤于男子的.出众才华继承和发扬了贞观盛世，但也因其感情用事而给唐王朝留下了祸根。后周建立后，她将自己的武氏宗亲全都委以重任。在处理国家时，对自己一门宗亲的官员很是偏袒维护，往往局限于他们的意见而作判断。不仅如此，平时总爱阿谀谄媚，投武氏所好讨其欢心的官员，无疑也在武则天那里捞足了感情回报。试问，这样的王朝能不因此而闭塞言路，混淆视听吗？这样的王朝能看到百姓最真实的生活吗？这样的王朝势必要出现杨国忠等奸佞之流，这样的王朝势必存在着食不果腹、衣不蔽体的黎民苍生。像武氏这样任人唯亲，凭感情的亲疏来认识事物的在历史上不乏其人。“褒姒一笑”浇灭了无数军士的报国忠心，“痛失街亭，挥泪斩马谡”成为卧龙诸葛毕生的遗憾……
古之贤君，任人唯贤，不以感情的亲疏选拔人才，终成大志。刘备三顾茅庐，曹操赤足迎士，不亲疏远密，方能成其大事。
昙花一现，不因人之眷恋而永存；蝉声沙沙不因人之厌倦而骤然消失耳际。天上的明星，依然在天空中闪耀；地上的长河依旧在大地上流淌。大千世界，芸芸众生，终究不会因为个人感情而打乱它原有的规律。
“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”我们应当拨开感情亲疏所聚成的片片浮云，登上顶峰，莫让感情的屏障蒙蔽了那双雪亮的眼眸。
感情作文 篇8
我家有一只可爱的小花猫.它的毛是白颜色的,还夹杂着黄色的花纹,像一只“不合格的小斑马".它刚到我们家的时候还很小.还没有一个毛线团大呢!它喜欢悄悄地躲在一旁,简直就像一个害羞的小姑娘.
小花猫就这样成了我家的一员了,妈妈经常买回一些小鱼来喂它.我也经常逗小花猫玩,你只要拿一个小绳子在它面前轻轻的摆动,小花猫就会猛扑过去,然后就用它的小爪子来回的拨弄着绳子,像一个顽皮的孩子.每次我跟小花猫玩,我都感觉特别的开心.小花猫除了玩耍,就是喜欢睡觉,它喜欢卧在沙发上睡觉,它把自己的头和屁股缩成一个半圆形,然后就眯起它的双眼大睡起来,走近时你还能听到它打呼噜的'声音呢.睡足了它就在沙发上练它的“猫爪神功”,我家沙发上的抓印都是它留下的.
小花猫一天天在长大,它再也不是刚来我家时那个害羞腼腆小花猫了.我写作业时,它会跳到桌子上,用它的小爪子来阻拦我写字,我把它抱下去,它会不高兴的“喵喵”叫几声,然后又会跑过来.没办法我只好先和小花猫玩一会儿才能写作业.
我们家的大花猫性格实在古怪.说它老实吧,它有实的确很乖.它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问.可是,决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来.说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是它听到老鼠的一点儿响动,又多么尽职.它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
它要是高兴,能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花.它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端.在不叫的时候,它还会咕噜地给自己解闷儿.这可都凭它的高兴.它要是不高兴啊,无论谁说多少好话,它一声也不出.
它什么都怕,总想藏起来.可是它又勇猛,不要说对付小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗.
我从来不责打它.看它那样生气勃勃,天真可爱,我喜欢还来不及,怎么会跟它生气呢?我家的小花猫真可爱!你们喜欢它吗?
感情作文 篇9
张老师给我们传授知识，给予我们学习的兴趣，给予我们前进的方向，我很感谢我的张老师。
张老师平时工作很辛苦，她是一个很慈祥的老师。她今天给我们讲了一天的课了，可以看出来张老师很疲倦。突然，一道闪电在天空划开了一个口子，窗外倾盆大雨从天而降，此时张老师正在批改作业，老师没有带伞，我越想越着急，我身上只有一把伞，老师怎么办呢？突然我想到：爸爸要来接我，一定带着伞，要不然我把自己的伞给老师，我又不敢那样做。于是，我只好等到放学，悄悄地来到老师办公室门口，轻轻地把伞放在老师办公室门外，然后在伞上面放了一张纸条，上面写着：“老师您平时对我很关心，今天我要给您递上一把雨伞代表我的一片心意。”
第二天，张老师在教室问大家，“昨天是谁递给我一把雨伞，上面还留了一张纸条。”听了张老师的话，我的脸涨得通红，不好意思地低下了头。这时，张老师轻轻地走到我的身旁，把伞递到我手里，用温暖的手抚摸着我的.头，并对我露出了慈母般的微笑，这时我也抬起了害羞的脸，会心地笑了。
张老师为我们整天呕心沥血，脸上的皱纹慢慢地爬出来了，在这里我要深深地感谢我的张老师。
感情作文 篇10
雪不懂雨的寂寞雨不懂雪的落寞，而你真的是否真的懂我？如果爱请深爱！
【有一种爱叫无法重来】
有一种爱叫水滴石穿，在你我默默相守的岁月里不曾更改，有一种爱叫深爱，在你我相识的岁月里一直不曾离开，有一种爱叫深情相待，在你我的生活里慢慢散开，有一种爱叫许你个未来，在未来的岁月里春暖花开。
曾经因为青春年少幼稚无知喜欢上江南烟雨的美，直到学业结束初恋告终伤痕累累，曾经因为相信爱情的真，才恋上他给的美，直到自己输到无路可退，曾经烟雨江南中的美，最终幻化成了心底最冷的冰雨，让我无处藏身无处可退，曾经盛开在江南烟雨中的娇艳玫瑰，最终成了无法挽回的伤悲。
鲜血染红了洁白，生命中最真最纯的色彩，鲜血染红了洁白，也染红了青春的颜色，直到最后初恋以残酷的代价惨败。犹记那时那刻江南中一夜冷冷的雨水，浇灭了曾经我对爱情所有的期待。
【有一种爱叫水滴石穿】
冬天的夜寒心却无比的温暖，因为有你就在我的身边，爱如空气情如氧，多年的相伴你的爱已经在我的世界里我的生活里水滴石穿，冬天的夜寒心却无比的温暖，在家静养的日子听听音乐码码字也算是静中的另一种休闲.
开机上网登入空间看朋友的留言，打开博客看曾经的文字在岁月的变迁下变成过眼云烟，曾经的文字里有对过去的留恋也有心有不甘，留恋初恋的美好，不甘青春的色彩里留下了那样一段不堪回首的经历抱怨。
那日我把曾经的文字一一的私密删减，那日你帮我把家里的三部电脑都一一清理格盘，知我者你也，知我懂我的伴侣，有你在身边的日子就有我的心安，不在乎这份专一留不留余地，心里清楚为了坚守这份感情爱人为我付出的岂止是全部的感情而已。
还记得曾经我不止一次的在自己的博文里这样写道“你的爱早已经深深的融入了我的血液我的呼吸，融入在我生活里的每一个缝隙！”爱无声无息的处处存在于你我携手相伴的岁月里。
【有一种爱叫永远的相伴】
昨晚你有事加班，我在家闲的无聊在晚上与大家聊天，收到你句句关心的.留言，收到你事无巨细的真心惦念，昨晚你有事加班，我在家闲的无聊在网上与大家聊天，收到你发来的视频要求我明白你是想在视频里看我把你上班之前做的——阿胶粥，喝完，好好照顾自己按时吃饭，你的爱你的心我岂能不甚明白，
爱上生活里你带给的点滴，你的温柔你的细腻，相守的岁月里为了照顾我的身体你几乎看遍了所有的补血补气的食谱，自己也快变成了半个“中医”,其实我懂这是你给我的最深爱恋和怜惜，爱蔓延在我生活里的每一个缝隙，不离不弃!
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