在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的感情的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
感情的作文 篇1
爱是人世间最痛苦的事！
爱是认识间最幸福的事！
………
一对恋人因双方父母反对而双双徇情。悲惨的他们造就了人世间最悲壮的一剧。这是感情中爱对人的摧残，也是感情赋予爱最痛的表现。
“SARS”魔爪伸向四方，白衣使者们奋力抵抗。一个倒下了一个又补了上来。不顾一切奋勇救民的他们造就了人民与白衣使者之间永不破灭的防线－－爱心。这是感情在濒临危机时涌出的最强的力量，是感情用生命唤起的最幸福的爱。
爱是痛苦的事亦是幸福的事。而爱也只不过是人类复杂的感情中最普遍的一种。所以感情是改变我们行为活动的`一种力量。
真的，人类的感情无法看透也无法猜测。人在面对不同的环境、不同的事物、不同的遭遇时感情就有不同的响应，这可能就是感情最大的特点了。正因为感情的变化也就有了改变事物命运的可能了。
这绝对不是胡说。
一名寒窗十几年苦苦才挨到大学文凭的毕业生和一名只有高中学历平时游手好闲的某镇镇长的儿子，一同去银行面聘一份工作。当染不言而知，只有高中学历的镇长儿子被录用，而寒窗十年的大学生去只能又一次吃了闭门羹。
这是一个人民常说的例子，我觉的它很有用也很有道理。想必这个负责招聘的工作人员一定知道这是镇长的儿子，而那却只不过是一个一穷二白的书生。于是为了讨好镇长，那当然只有镇长儿子能胜任了。
可能这个寒窗十年的书生因又次被拒绝而深入了痛苦之中一撅不起，也可能这寒窗十年的书生因此看破世事，以之为鉴，更加醒目更有干劲了。
这不难看出两人之间的较量，演变成了这位工作人员与他们的较量。当然，对镇长的儿子他多了一份贪念多了一份畏惧多了一份巴结，所以他判镇长的儿子最终胜利了。
事物不能只看表面客观情况的好与坏或成与败。我们要具体分析感情对事物的影响。从爱因斯坦的“相对论”来看，感情就是一吧双刃剑，它能为你杀敌也能为你自抿。
对此我们要深思，不论是爱是恨，对于我们内心的感情我们都要努力把握，运用脑髓分析事物让我们的感情为事物作出最好的选择最正确的判断，不能因之而失去方向失去理智。这是我们能作到的也是我们应该作到的。
感情的作文 篇2
你知道“20xx感动中国十大人物”吗？我知道其中的一位是一个普普通通的贫困大学生――洪战辉。
他，一个生在湖南一个贫困家庭的孩子。那时年仅13岁的他，不仅要忍受父亲的疯癫，母亲离开的酸楚，还坚持承担起抚养一个捡来的不满一岁的妹妹。他买不起奶粉，只好去掏鸟蛋做鸟蛋汤给妹妹补充营养，自己不知摔了多少次；上高中，为了给妹妹挣生活费和学费，被人家毒打……看着这一些震撼人心的文字，想象着这些感人至深的画面，不禁心潮澎湃，热泪盈眶。这是一种亲情，虽然连接他们的纽带不是血缘关系，不是那种血浓于水的亲情，可是他们的感情远远比水浓，甚至比过了血。
我不禁想到了现在社会上的人，对于自己不相干的人，连死活都不管。比如这次由于“碧利斯”，我国很多地方都遭受了严重的水灾，人们流离失所，无家可归。于是社会各界都呼吁人们来捐助灾民，让他们重建家园。这时有人就说：“这关我什么事？这些人跟我非亲非故的，我凭什么要把自己的钱和物拿出来？再说我还缺钱用哪，谁来捐助我呀？！”他们只关心与自己有血缘关系的人，而没有任何关系的人，瞟都不会瞟一眼呢！更有甚者，连自己的亲人也不管了，自私得不行，恨不得自己的`父母早日归天，好分遗产。比起洪战辉哥哥，简直太可恶了。洪战辉不仅把捡来的妹妹当作亲人一样亲，还不忘照顾自己有病的父亲。
我也突然觉得我们应该去关心他人，不管别人与自己关系好否。在关心了家人的基础下，多多帮助灾区人民，失学儿童，福利院的孤儿、老人甚至是一些流浪狗、流浪猫。把这种美妙的不是血却浓于水的感情传播开去！对不？
感情的作文 篇3
一棵艾树它没有牡丹的富贵，也没有菊花的隐逸，更没有莲的高洁恩。但它真实地承载了我与同学三年的情感。
——题记
还记得初中校园的角落里的那一棵艾树，每到现在的时刻就会为天地间增添一份新绿，以最好的一面装点着自然。在这树上，曾经刻着一段誓言，那份感情被永远的保留在上面。
多年前的夏末初秋的一个上午，我怀着一颗充满好奇的心来到了曾伴我三年时光的学校，在这里我投入了很多，也收获了很多，但终究还是要离去。至今仍记得初一下学期的一段课间操的昙花时光。那一天因为我们组早上没有打扫好卫生，所以被班主任赋予了一个“光荣”的使命，然后我们就在课间操时间在去拔那奋勇直上的小草，真是残忍至极啊！也因此我们没有在炎日下去做平日里只有老太太才做的广场舞，要不然我这祖国的花朵哪里经受得起这烈日炙烤啊，否则还不早和霜打的茄子一样！
就在我们干的正起劲呢，也不知是谁喊了一声真痒，然后像病毒般蔓延开来。顿时原本正热火朝天的“清洁队”变成了挠痒队，真是滑稽可笑至极啊！
一片慌忙之中，我突然想起了艾叶可以驱虫止痒，便喊着同学一起到艾树下摘艾叶，不痒了后，为了报答艾树的“救命之恩”，并且证明我们之间的友谊，我们在树上刻下了永远在一起的.文字，且每年来为艾树浇水。
不过一切已成往事，每次幻想校园一角的艾树，都会不然而然的想起那陪我一起走过三年的同学，但一切都不在了。
听初中时代的班主任说，曾经有人提议要把艾树锯掉，但最终还是被留了下来，此刻我坚信友谊之船一直与我航行。天下人亦是如此。
友谊的小船总不是一帆风顺的，它的沉没与否只取决于驾驶它的人们是否真心。
——后记
感情的作文 篇4
还记得暑假我们的约定吗？还记得初一快乐的时光吗？暑假在嬉戏中流逝，与我们擦肩而过的时光，又让我深深怀念那自由的日子。我们的约定破碎了，我们的快乐，感情却永远也抹不去，永远永远.....
就在我们即将跨入初二的那个日子，大家都说好下个学期还要在一起，于是便怀着对新学期的期盼度过了暑假。但开学时却要分班了，听到这个消息大家都很落寞，无奈。为什么要硬生生拆散我们这个团结友爱的班，换来的却是一个懒懒散散，互相嘲笑的集体，回想我们共处的日子，总觉无比幸福。
那时我们在初一四班，是全级最优秀的`集体。
面对面的我们总喜欢温柔一笑。
学习时的我们总喜欢互相帮助。
劳动时的我们总喜欢全力以赴。
爱护集体的我们总喜欢为班级体争光。
成绩优异的我们总喜欢第一的宝座。
这就是我们的集体。
那里包含了记忆
包含了心与心之间的纯洁，
还包含了那消失的感情，那不能割舍深厚感情！
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