感情作文

时间:2024-05-23 16:40:11 情感 我要投稿

  无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔?下面是小编收集整理的感情作文3篇,希望对大家有所帮助。

感情作文3篇[经典]

感情作文 篇1

  你苏白含着眼泪,眼眶早已湿润。紧紧地握着杜元的手,杜元的泪水在眼眶里打转,两人的湖边分离。

  今天是农历六月初七,杜元要去远方拜师学艺。苏白是他的'好兄弟,一大早就到了湖边等待与杜元最后一次的见面,湖边的花朵开得绚丽多彩。因为小巧玲珑,所以显得十分娇嫩,好像一群雏鸡,它们欢笑着,扑动着,是那么可爱。这些小花压低了苏白的伤心,花儿旁有一颗美人松,它的树干扶摇直上青天,天空中展开它那绿臂,远看像一个美丽的姑娘。

  这时,杜元来到了苏白的身边,用沉重的语气说道:苏白,咱俩兄弟多年,如今我要离开这个地方了,我们不能在一起饮酒、谈天说地了,从今以后,你一定要保重啊!苏白眼泪一直在眼眶里打转,然后抿着嘴点了点头,转过身,摇手招呼船夫过来,苏白请杜元上了船,眼神是多么不舍,苏白甩了一下袖子,握拳向杜元鞠了个躬,然后转过身蹲下,将一朵红色的小花摘了下来,把花递给杜元,说:保重,想我时,请拿起这朵花,这朵花有我们多年的感情。杜元也向他握拳鞠躬,把花放在自己的袖口里,对船夫说:船家,可以走了!

  苏白在岸边向杜元招手,那衣服提起来,身材是多么瘦小。小船影子越来越小,泪水也打湿了苏白的衣裳。渐渐地,山模糊了,水模糊了,就连天空也看不清了,船划过的波纹慢慢散了。苏白和杜元分开了,天地间空荡荡的,只剩山、水、树、花还有苏白。

感情作文 篇2

  说到高考想必无人不晓,起码我周围大到七八十岁的老妪、小到幼儿园的小朋友都知道,这是很不寻常的,如今的普及率能到此种地步的寥寥无几。你同上世纪六十年代以前的老人谈“苹果”、“迈克尔·杰克逊”、“神马都是浮云”这些他们不一定明白,但是你一提起高考他们很多人准能滔滔不绝地说上一堆来。

  大体上,高考的本身没有什么过错,它至今仍是最公平的一种“海选”方式。毕竟每年参加高考的学生人数太多,而高考又是“鲤鱼跃龙门”的“官方办法”,不可能做到绝对公平。高考可以算作中国的代名词,英语可以直接翻译成“gaokao”,你同美国人和英国人提这个,他们马上就能想起中国,并且你说中国的高考时并不需要带上“中国”两个字,别人都明白,可见高考的名气该有多么的大。

  但高考毕竟是一个没有多长历史的东西,漏洞非常多,就比如说过分的在意分数而导致学生压力过大、各地录取分数线不同以及录取人数分配不均等亟待解决的实际问题,所以国家从未停止对它的改革;从20xx年的“春季高考,给考生多一次机会”到20xx年的“实施‘3+x’方案,考试科目多元化”再到20xx年的“自主命题,‘全国卷’改为‘地方卷’”再到20xx年的“高考全面改革”,每一次都是极好的创新,这些都是十分值得肯定的。

  可我近乎是个完美主义者,对考场作文尤其是高考作文这一项很不感冒。高考精心设计出了“高考作文”这一考法,在此种考法下又衍生出了千万种作文书、作文素材以及国文教师们辛苦钻研的“写作指导”,它是社会舆论非常关注的对象。已然形成了一套完整的体系,这体系简直是呕心沥血之作!

  从自身经历来说,我所知道的写高考作文有一套很好的路子,高中的国文老师也肯定多多少少地教给了学生。这路子似乎很有深度,老师们会大方地教给你题目怎么拟、开头结尾怎么怎么写、中间添些什么例子、怎样得高分、怎样讨阅卷老师喜欢,然后给你大把的时间去练习,怕是因为练多识广的缘故罢。

  你想——有路子,这算什么?怨不得每年套作的那么多,有范文啊!这些东西他能用,我也能用,我又不管他是不是真正的合适。高考作文大部分是议论文,简单点说,点个题,放上两个平时背的事例,结下尾,这样就搞定了。

  我常常想:这样的文章会有感情吗?我曾经在《文学小谈》中说过一句我自以为还挺有道理的话:任何人之于写作都不应为了迎合什么,而应抒发自己的真情实感抑或是宣扬着有益于社会人的'正能量。的确,文章贵在真情实感,没有真情实感的文章是写不好的;就像考场作文,真正带着想看的心情去看的寥寥无几,要么被逼,要么为了应付,再有就是为了工作。

  没有感情的文章也就丧失了它存在的意义了,写那样的作文霸道点说就是浪费时间。前人很聪明,把考场写出来的叫做“作文”,把另外的的叫做“文章”,一个是为了“作”,一个是为了“文”,这是两种截然不同的概念。其中深意就不必多说。

  现在我倒认为高考作文应划到“理科”的范畴去,独立出来一门课程,因为它可以说有明确的参考答案,即便如今大肆提倡“创新作文”,也是由老师教你去创新。因此现今的这种所谓高考作文要么独立出来放到“理科”去,要么赶紧取消,不要再误人子弟。

感情作文 篇3

  书可以使人聪明,书是写作文的宝典;书可以伴随我们一生……一说到书,我的情感说变就变,就像京剧的脸谱。

  为诸葛亮自豪

  《三国演义》中的诸葛亮足智多谋,我真为他感到自豪!尤其是“草船借箭”中的诸葛亮神机妙算,想到了这样一个方法,我已深深的被诸葛亮的聪明能干折服。我那天看这本书时,我读到开头,“军中无戏言”时,我急了,诸葛亮能逃过这一劫吗?我最后看到诸葛亮利用天气和迷惑取得了胜利,我看完后心想:诸葛亮真聪明,我为他自豪!

  为春申君难过

  《史记》是我7岁看的,里面春申君黄歇的.死让我感到无比的难过。黄歇来到楚国后立了大功被封为春申君,最后春申君被后来的小人害死,啊!春申君是无辜的!我真为他感到难过!

  从小到大,是书带给我感情,是书,让我感觉到了世界的奇妙。我真正的感受到了书带给我的知识和用处。书让我体会到了笑、哭和高兴,使我的感情更加的丰富!

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