一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.教育者用来作用于受教育者的影响物是
2.一个学生给自己设定内科学期末考核超过85分的目标，并在目标完成后奖励自己一顿大餐，这是
3.“给我一打健康而没有缺陷的婴儿，在所设定的特殊环境中，我都能将他们培养成为所预定的医生、律师、艺术家，甚至乞丐和盗贼，而结果与他的天资和种族无关。”这一观点属于
4.在学习护理技术操作时，如果学生能及时得到教师的正性鼓励，他们的学习热情会更高，所学到的操作技能也会记忆更深刻。这是学习规律中的
5.能敏锐地预感到操作过程中可能发生的事件，并能作出恰当的反应，对操作的动作进行恰当的调整，属于熟练操作特征中的
6.成人教育模式假说主张
7.制定课程内容一览表，属于课程设置的
8.核心课程主张
9.主张“教育就是生活，是经验的不断改造”的是
10.高年资的护士在紧急情况下，能够不假思索地迅速完成护理操作，配合抢救工作。这属于操作技能学习过程中的
11.行为目标课程模式的优点是
12.教学目标“学生能够复述呼吸系统的特点”，属于认知领域中的
13.课程设置指导阶段的核心工作是
14.在小组教学中，发现个别好说的活跃学员几乎包揽全组的课堂活动时，教师应该
15.在小组教学中，促进个人自信心的发展这一目标涉及的是
16.为保证课堂提问的有效性，教师应注意
17.护理学院开展开放式教学的最普遍形式是
18.为增强演示法的效果，教师需
19.作为临床教师，其主要的职责是
20.临床学习环境中的各组成部分对学生心理的影响主要是使学生
21.在教学过程某一阶段终结时，对其总体状态和阶段效果进行的评估，属于
22.“试图去影响他人”，这是经验分类的哪一个水平？
23.在经验分类的“面临”水平上，教师的角色功能是
24.现代教学评价的主要功能和根本意义是
25.学生临床能力评估内容中，临床操作技能属于布鲁姆目标分类中的
二、多项选择题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。
26.教学的本质包含
27.斯金纳的学习理论认为，行为塑造的方式有
28.下列属于负性强化的有
29.学科课程的缺点包括
30.人本主义理论认为，在临床教学中，为建立真诚的师生关系，教师应该
31.教学小组的主要类型包括
32.个别辅导的目的有
33.选择临床教师的要求包括
34.临床教师的职责是在以下哪些方面做好充分准备？
35.带教制作为一种临床教学方法，其特点有
三、填空题：本大题共10空，每空1分，共10分。
36.课程的行为目标模式中，确定学校教育目标的依据是学习者本身、______和学校的哲理。
37.记忆包括识记、______和再认/回忆3个阶段。
38.操作技能的练习与其他学习形式不同的是，学生必须学会从自己的______获得动态的反馈，才能学会某项操作技能。
39.学习程度对遗忘的影响是学习程度越______，遗忘得越慢。
40.认知领域中，评价水平的目标要求学生对方法、观点、人及物等的______进行科学的判断。
41.评估的可靠性又称______，是指一项评估对评估对象前后测量的一致性程度。
42.开放式学习强调以______为中心。
43.护理学专业在医院中的临床教学内容包括临床理论教学、学生教学实习、______等指导工作。
44.测量是根据一定的规则，对事物进行量的测定，是一个______的过程。
45.试卷的难度通常用______描述。
四、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。
46.正性强化
47.教学
48.合作学习
49.讲授法
50.经验学习
五、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。
51.简述社会学习理论中，观察学习的过程。
52.简述保持记忆，减少遗忘的方法。
53.简述以问题为基础的教学法在护理教育中应用的积极意义。
54.简述主观题的优点。
六、论述题：本大题共2小题，每小题10分。共20分。
55.论述成人教育模式的过程设计所包括的主要内容。
56.论述临床教师态度或行为对学生的影响。
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