时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！请一起努力，写一份计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的护理培训计划，希望对大家有所帮助。
护理培训计划1
为了进一步提高我院护理质量，配合xx年二级医院等级评审工作的实施，有计划的提高我院护理人员专业技术水平，规范我院护理人员的`医疗护理行为，保障医疗护理安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境，现制定xx年护理业务培训学习计划
一、学习目的
1.规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高临床护理的基本理论和基础知识。
2.紧紧围绕"以病人为中心"，满足患者需求，简化工作流程，方便人民群众，消除医疗服务中的各种不良现象。通过培训，教育医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热情周到，工作团结协作，为创建和谐医患关系打下坚实基础。
二、"三基四严"培训的内容与安排培训方法
1.全院医生护士自学各项基础护理操作流程。
2.医疗护理质量办公室定期举办各类规范培训课程，对全院人员分层次实施理论和技能培训。
3.科室每月组织1次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲座等。
4、实施"三基"考核两级负责制，医院由医疗护理质量办公室负责，科室主要由科室主任护士长负责。
三、学习内容
(1)根据各科专业不同，开展各种形式的业务技术学习活动，以学习"三基"为基础，同时掌握本专业国内外新进展，并应用到临床工作中。
(2)学习传染病防治法、消毒法、突发公共卫生事件应急条例、药品管理发、母婴保健法等相关法律、法规，必须掌握基本知识，并熟练实践操作，定期考核。
(3)从健康卫生入手，结合疾病预防，传染病与常见病，多发病的预防及用药知识等内容进行学习。
考核方法医疗护理质量办公室每年组织2次全院性基础理论考核，
1次法律法规知识考核。
2.护理部每年对全院护士的基本操作技能进行考核2次。
3.医务科每年对全院医生的基本操作技能进行考核1次。
4.科室每月组织专科理论和技能操作各考核1次。
5.急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟演练。
四、培训学习要求
1.各科室依据医院三基三严培训要求及计划制订本科室培训计划并实施，医疗护理质量办公室监督检查，切实起到培训作用，保障学习效果。
2.各科室要求有学习计划、笔记、考核试卷。
护理培训计划2
培训方法：
1．全院医生护士自学各项基础护理操作流程。
2．医疗护理质量办公室定期举办各类规范培训课程，对全院人员分层次实施理论和技能培训。
3．科室每月组织1次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲座等。
4、实施“三基”考核两级负责制，医院由医疗护理质量办公室负责，科室主要由科室主任护士长负责。
学习内容：
（1）根据各科专业不同，开展各种形式的业务技术学习活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展，并应用到临床工作中。
（2）学习传染病防治法、消毒法、突发公共卫生事件应急条例、药品管理发、母婴保健法等相关法律、法规，必须掌握基本知识，并熟练实践操作，定期考核。
（3）从健康卫生入手，结合疾病预防，传染病与常见病，多发病的预防及用药知识等内容进行学习。
考核方法：
1．医疗护理质量办公室每年组织2次全院性基础理论考核，1次法律法规知识考核。
2．护理部每年对全院护士的基本操作技能进行考核2次。
3．医务科每年对全院医生的.基本操作技能进行考核1次。
4.科室每月组织专科理论和技能操作各考核1次。
5.急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟演练。
培训学习要求
1.各科室依据医院三基三严培训要求及计划制订本科室培训计划并实施，医疗护理质量办公室监督检查，切实起到培训作用，保障学习效果。
2.各科室要求有学习计划、笔记、考核试卷。
护理部业务培训计划三：护理业务培训学习计划（688字）
为了进一步提高护理质量，配合创“三甲”评审工作的实施，有计划的提高护理人员专业技术水平，规范护理人员的医疗互利行为，保障医疗护理安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境，现制定20xx年护理业务培训学习计划：
一、学习目的
1、规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高临床护理的基本理论和基础知识。
2、紧紧围绕“以病人为中心”，满足患者需求，简化工作流程，方便人民群众，消除医疗服务中的各种不良现象。通过培训，医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热情周到，工作团结协作，创建和谐医患关系。
二、培训的内容与安排
培训方法：
1、科室每月组织1次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲座、危重凝难病例讨论等。
2、 每周2次护理业务知识提问（利用晨会时间，10分钟）。
3、分级别、分时间进行护理操作示教及考核。
4、分级别、分内容进行业务知识学习及考核。
学习内容：
1、 以学习“三基”及科室相关制度为基础，并应用到临床工作中。
2、 学习工作制度、风险预案、岗位职责等必须掌握基本知识，并熟练实践操作，定期考核。
3、 结合本科室常见病，多发病的预防、护理及用药知识等内容进行学习。
考核方法：
1、 科室每月组织专科理论和技能考核各一次。
2、 急救模拟演练
3、 做到有计划、笔记、考核试卷。
护理培训计划3
一、对各级护理人员”三基三严”培训的内容与安排
1、护理技术操作训练与培训
（1）、每月进行一次技术操作的训练；
（2）、每半年进行技术操作考核一次；
（3）、由护士长主持每周考核一项操作。
做到基本技能及技术操作人人熟练掌握，人人过关。
2、基础理论知识、专科护理常规培训
（1）每月组织全科护理人员业务学习一次、
（2）每月组织护理业务查房一次。
（3）每周2次护理业务知识提问。
（4）每半年组织基础理论考试二次、
3、定期/不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识、护理应急预案专科理论知识\院内感染知识等。是每个护士都能熟练掌握并认真落实
4、提高护理文件的书写质量，护士长不定期进行护理文件检查活动，进一步提高护理表格书写质量，每半年进行一次护理记录书写的培训、
二、对各级各类护理人员”三基三严”培训的要求
（一）考证后第1年的培训
1、培训目标：第一年工作为转正时间，因此一年内要巩固其专业思想，抓好“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。
2、具体要求：护士长要经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况及有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。
（1）新护士进院前，必须接受护理教育和服务规范训练。护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。
（2）护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。
（3）护士考证后第一年为试用期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，可适当安排主治工作，两个月后再参加夜班工作。
（4）一年内完成护理病历10份（按个案护理要求、统一规格书写），每份由护士长评议考核。年终为总体考核的部分依据。
（5）参加所在科室及护理组织的各项业务学习。
（6）新参加工作的护士应不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）。工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。
（二）工作后23年的培训
1、培训目标：
（1）具有熟练的基础护理技能。
（2）熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。
（3）掌握专科治疗如吸氧、气管插管、气管切开的护理，以及监护仪、输液泵等的操作方法。
（4）掌握骨科疾病的病情观察要点。
（5）掌握骨科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。
（6）要求掌握医学术语、骨科用药的英语名称
2、培训方法：由护士长做好具体培训计划及考核。
（1）安排工作计划：以临床护理为主，熟悉各岗位工作的职责与程序。如：临床护理：5个月。药疗：3个月。主班：1个月。夜班：3个月。
（2）书写护理病历5份：每份皆由护士长审批，书写病历的成绩应记入技术档案。
（3）基础护理16项操作：如晨、晚间护理、口腔护理、表格书写等操作。凡每项完成30次或操作合格者得满分。
（4）专科护理技术操作项目：护士长有计划地安排护士实习机会，并在操作前组织讲座与示范。护士每次操作后要由护士长检查完成情况。并签名。对新调入病房的护士首先应组织学习与实习临床操作。（5）组织专题护理查房：每月一次。由责任护士报告病例，大家讨论，最后由护士长作总结性发言。护理查房既可以使护士对此种疾病的发病原因、临床症状、病理生理变化机理、治疗方案、护理要点等有关知识加深了解，又可以提高护理质量。护士长须将查房考评成绩记录于考核本内。（6）组织提问：每周一次，由护士长确定提问内容，指定一护士回答，其他护士补充，最后由护士长公布标准答案。提问的内容可以多样化，如骨科护理、饮食护理、心理护理、基础护理、并发症的预防、制定某病员护理计划等等。
（7）组织考试：每季度或每半年按护理部的部署，组织基础护理操作考试、专科理论知识与技能考试、护理学基础知识等。然后由护士长将各项成绩分别记入各护士的考核本内。
（8）记录工作表现与病人反应：对政治素质诸如服务态度、仪表、组织纪律、团结互助精神、出勤情况、病人反应等都记录于考核表内。
（三）工作46年的`培训
1、培训目标
（1）具有熟练的基础理论知识及基础护理操作技能，能执行系统化整体护理。
（2）熟悉骨科护理理论、技能及防治疾病的知识。
（3）熟练掌握配合骨科抢救的知识及技能。
（4）能指导护生的临床实习。
（5）能参加护理科研课题的设计。
（6）掌握计算机基础理论与使用知识。
（7）达到护师任职条件及护理大专院校毕业水平。
2、培训方法：护士长根据个人特长，结合工作需要，可推荐到上级医院深造，达到熟练掌握基础护理技能，熟悉骨科危重病人抢救的配合，使骨科的护理水平更上一个新的层次。
（四）对护师的培训
1、培训目标：具有综合护理能力和骨科护理技能（如监护、骨牵引、石膏固定、康复等），属于定向培养。可结合工作需要与个人特长，使之发挥教学、科研或管理才干，达到主管护师的任职水平。
（1）具有较坚实的基础医学理论和骨科理论知识及熟练的护理技能。
（2）熟悉对重危病人的观察方法，并掌握急救技能。
（3）掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理。
（4）具有一定的护理管理、预防保健及教学的能力。
2、培养方法：多以科内培训为主。
（1）多安排危重病人抢救的配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢救经验。
（2）担任护生及进修护士的带教工作。
（3）参加护理科研课题设计。
（五）对主管护师的培训1、培养目标
（1）具有坚实的基础医学理论并精通骨科护理理论及技术，能解决本科护理业务上的疑难问题，指导重危、疑难病人护理计划的制订与实施，不断更新知识，能在管理、教学、科研中发挥骨干作用。
（2）具有课堂教学、临床带教能力，能组织本科各病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。
（3）能写出一定水平的论文。
（4）逐步达到副主任护师的任职条件。
2、培养方法
（1）有计划地选送到院外短期学习。
（2）每年写出1～2篇护理经验总结性文章，凡有文章在杂志上发表者，年终予以奖励。
（3）每季度结合科内的学习内容进行考试，并将成绩记入个人技术档案。
护理培训计划4
为加快护理队伍建设，促进护理人员更好更快的成长，满足临床护理工作的需求，根据三级医院复评标准，结合我院实际情况，特制定培训方案，具体内容如下：
一、组织架构：
（一）培训工作领导小组：
组长：林敏
副组长：王晓凤
成员：程友桂 刘云 孙开婷 苏兰芳
（二）培训技术指导小组
组长：王晓凤
副组长：孙开婷 苏兰芳
成员：
二、培训对象：
全体护理人员
三、培训目标：
（一）n1级护士（护士）
1.强化基本理论、基本知识和基本技能
2.基本掌握规章制度、核心制度、工作职责、工作流程。
3.掌握常见仪器操作规范。
4.掌握患者十大安全目标。
5.培养护理人员应具备的基本素质，尽快适应临床护理工作。
（二）n2级护士 （护师）
1.具有较坚实的护理基础理论及熟练的护理技能。
2.熟悉专科护理常规及护理技术（如：心电监护仪、除颤器、人工呼吸机、输液 泵等）操作方法。
3.熟悉重危病人的观察方法，并掌握急救技能，能独立负责重病人的护理。
4.掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行责任制整体护理。
5.具有临床带教能力，能担任进修护士和临床护生的.带教工作，能积极撰写护理论文，至少每三年在省级期刊上发表专业论文一篇。
（三）n3级护士（主管护师）
1.熟练灵活运用专科护理常规及技术。
2.能解决本科护士业务上的疑难问题，指导重危、疑难病人护理措施的实施，不断更新知识，在病房管理、教学、科研中发挥骨干作用。
3.对临床问题有一定的预见性并加以防范，对特殊情况能采取应急措施。
4.具有课堂教学、临床带教能力，能组织本专科护理会诊、护理查房，参加全院护理会诊。
（四）n4级护士（副主任护师、主任护师）
1.在护理部领导下，能够负责指导本科护理、科研、教学工作。
2.指导本科疑难病人护理 的实施、组织指导疑难病例的护理会诊及危重病人的抢救。
3.组织本科护理学术讲座、护理查房、护理病例讨论，指导下级护师的查房、病例讨论。
4.了解国内外本科护理的发展动态，引进先进的技术用于临床实践。
5.参加护理部组织的护生授课，负责本科临床带教工作。
6.撰写护理论文，至少每两年在省级期刊上发表专业论文一篇。具备临床科研能力，至少每5年完成一项护理科研。
（五）护士长
1.合理排班，人力资源管理满足临床工作需求。
2.分级护理符合《综合医院分级护理指导原则》，病区有符合医院实际的分级护理制度。
3.开展“以病人为中心”的责任制整体护理工作模式。
4.重症护理措施落实到位。
5.各项管理符合要求，护理质量控制有实效，体现 pdca管理模式。
四、培训安排表：
（一）n1级护士
1.理论培训安排表，见附1
2.技能操作培训安排表，见附2
（二）n2级护士
1.理论培训安排表，见附1
2.技能操作培训安排表，见附2
（三）n3级护士
1.理论培训安排表，见附1
2.技能操作培训安排表，见附3
（四）n4级护士
1.理论培训安排表，见附1
2.技能操作培训安排表，见附3
（五）护士长
1.理论培训安排表，见附4
2.技能操作培训安排表，见附3
护理培训计划5
一、培训目标
培养护士具有良好的职业态度，浓厚的专业兴趣，高昂的工作热情，激发护理人员热爱岗位，热爱本职工作。掌握各项常规护理和部分专科疾病护理知识，逐步提高护士的专业素质。规范各项护理操作规程，提高护士的操作技能。能正确、规范、清晰地书写护理病历。掌握护理工作规章制度，做好安全护理，严格三查七对，防止差错事故的发生。基本掌握危重病人的抢救配合工作。逐步培养护士的临床观察能力和评判性思维能力，及在解决临床实际问题时的工作能力。
二、培训方法
集中讲小课，业务学习和疾病查房。示范培训。临床实践中讨论交流互动形式。书面资料发给自学形式。早会提问形式。
三、培训内容
基本理论
科室相关制度及规定、各班职责(见分册)
掌握各项护理管理制度的具体内容及在临床工作中的应用。如交接班制度、查对制度、输血制度、抢救制度等。
讲解护理病历书写的规范要求。
基本知识
掌握科室各种疾病的`护理要点。
基本技能
静脉穿刺；铺床法；呼吸皮囊的使用；心肺复苏；床边心电监护仪的使用；吸氧、吸痰；无菌技术、输液；各种标本采集法；进出入院病人的处理；背部护理(预防压疮护理)；卧床病人更换床单；骨折病人的搬运，轴线翻身；备皮、导尿
具体做法:
1．护理部培训
1.1岗前专业思想教育为减轻上岗前紧张情绪，熟悉环境，指导做一名合格护士，护理部协同医院人事部门及相关科室安排一周左右的岗前教育。主要内容包括院史、专业思想及医学道德教育，医院的创业宗旨，各组织部门的情况介绍，护士行为规范，岗位纪律及工作制度，基本操作要求，明确质量标准，医院内、外环境特点和市场竞争的压力等。使她们对医院的经营活动和服务目标有一个明确的了解，从而激发护士们的主人翁责任感和在市场经济浪潮冲击下献身护理事业的决心。
1.2护理安全教育首先要教育她们学会尊重病人，学会处理各种纷繁复杂的人际关系，始终以理智的态度抑制非理性的冲动，以良好的服务态度和同情心，接待每位病人。学习《医疗事故处理条例》以及相关的医疗规范，以增强法制观念，掌握遵照法律程序处理护患矛盾的能力，正确认识和处理护患纠纷，学习病历书写标准，使每一位护士都知晓护理记录单在医疗纠纷举证中的重要作用。认真执行护理技术操作常规，学会在保证病人的利益不受损害的同时保护自己，从细微之处做起，力求服务于病人开口前，让病人称心，让家属放心。
1.3礼教爱心教育组织安排外出参加礼仪学习的护士长对合同护士的进行礼教爱心教育，进行日常礼仪、电话礼仪、上岗礼仪、交接班规范等严格训练，并将这些行为融入各项护理工作中，纳入护理质控标准，使护士的形象工程、爱心意识得到了强化，护士的人文素质得以不断提高。
1.4护理部按照全院护理人员培训计划把合同护士纳入初级职称护理人员培训中，每2个月组织一次业务学习，每季度组织一次护理大查房，要求合同护士人人参加，并根据学习内容定期抽查学习笔记，考核检查学习效果，真正做到学以致用，并把考核成绩记入护士技术档案，作为年终考核、末位淘汰的依据。
2．科室培训
2.1岗位职责培训合同护士分配到具体科室后，由科护士长安排年资最高的护师根据个人特点进行1~2个月的带教指导，首先让她们熟悉科室环境及各类物品的放置，讲解科室的发展及特色，各种规章制度，专科护理技术操作，护理质量标准等，并培养她们与其他医护人员之间的协同服务精神，循序渐进地适应护士角色的转变。
2.2护理技术操作培训科护士长根据具体情况，亲自带教或由带教老师进行一对一的培训，在日常工作实践中，从身边的每一件小事做起，逐步熟练掌握各项护理技术操作，3个月内试用期护士由护理部直接考核，试用期满考核合格后，每月由科护士长考核，护理部不定时抽考，成绩与绩效工资挂钩。
2.3沟通能力培训指派年资高有一定沟通经验的护师，通过入院评估、住院期间的健康教育、护理操作、特殊治疗、出院指导等环节，与病人交谈，向病人解释操作和疾病的相关知识以及培养良好的生活习惯和自我保健知识等通过实际训练可提高与病人的交流能力，让他们知道该与病人交谈什么，如何去与病人交谈，最终达到交谈时轻松自如和充满自信。
四、考核方法
基本素质考核
包括德、能、勤、绩四项内容，结合病人的满意满意度调查结果，有无表扬，有无纠纷投诉等，由护士长记录的平时成绩。
理论和操作考试
护理部负责组织考核，理论和操作成绩各占50%。
五、考核结果
合格、不合格
提高护理技能，掌握操作规范，提高自身素质，增加医院的知名度。
护理培训计划6
为落实各项制度，进一步提高护理质量，保障护理安全，提高病人满意度。特制定护理管理制度培训计划。
一、工作目标
通过培训，大家全面认识到自觉遵守规章制度、遵守各项操作规程是护士执业的基本要求，是保障患者安全，规避护理风险的基本要求。
二、培训对象全体护理人员。
三、培训形式及培训内容
集中辅导和自学相结合。集中培训分护理部集中和科室集中两种。
（一）护理部组织全员培训
针对护理工作中存在的薄弱环节、安全隐患等，组织全员认真学习护理核心制度及护理安全相关制度，进一步提高护士的责任意识、质量意识、安全意识、法律意识及执行力，强化护士的慎独精神。
培训内容：15项核心制度，护理质量管理制度，护理查房制度，导管滑脱登记报告制度（中心静脉插管、气管插管等），病房安全制度，健康教育制度，探视、陪伴管理制度，护理安全（不良）事件与隐患缺陷报告制度，患者跌倒、坠床报告与伤情认定制度和程序，护理安全管理制度，护理人员考核制度，护理人员外出培训制度，护理病历管理制度，护士管理规定，护理人员绩效考核制度等。
（二）护理管理人员培训
利用护士长例会，加强对护士长护理管理制度的培训，护理部加大监
督考核力度，使护理制度真正落实到实处，有效提高护理质量，降低或避免护理不良事件的发生。
培训内容：护理会议制度，护士长夜查房制度，手术安全核查制度与程序，手术部位标示制度与规范，准确确认病人身份的制度和程序，护理会议制度，使用腕带作为识别标示制度与措施，关键流程患者识别措施，压疮风险评估与报告制度和程序，压疮防范制度与措施，专科护士岗位培训制度，护理人员考核制度，护送、转运制度等。
（三）科室集中培训
护士长制定本科室的护理工作制度培训计划，组织本科室护士学习，并对培训效果进行考核。
（四）新员工岗前培训
为使新上岗护理人员树立正确的护理理念，增强优质服务意识，更快胜任护理工作，确保医院护理服务质量。护理部加强对新员工护理工作制度的`培训。
培训内容：护理执业准入制度、护士条例、岗位职责，15项核心制度等。
四、培训目标
为保证培训效果，加大院科两级对护理管理制度的培训与考核力度，每一位护理人员都自觉遵守护理工作制度，认真履行岗位职责，减低或避免护理不良事件的发生。
护理培训计划7
根据北京市医管局印发的《北京市医院管理局关于在市属医院开展护士规范化培训试点工作的通知》的要求，为更好适应医疗卫生体制改革，结合我院我科的实际情况，探索建立符合临床实际的护士规范化培训机制，特制订本工作方案。
一、 培训目标：
临床护士经过规范化培训，逐步达到以下基本条件和要求。
1. 具有良好的职业素质和医德医风。
2. 掌握基础护理知识及基本操作技术。
3. 熟悉掌握本专业的临床护理（护理基础、护理专科）的操作技能，
能独立完成本专业常见病的护理、一般危重症病人的抢救配合及护理。
4. 能够建立良好的人际关系。
5. 具有团队合作精神。
6. 提高依法、依规开展工作的能力。
7. 培养临床思维模式，建立批判性思维能力。
二、 组织管理：
安排有丰富的`理论知识和熟练的操作技能并有教学经验的老师，讲授专业知识，各种仪器的应用，专科技能知识，各文件的书写等。 带教老师：徐亦敏、谢风华、程丽雅、王艳平
三、 培训对象：
护理专业应届毕业生。
四、 培训时间：
大专、本科及以上学历护士在我科室规范化培训轮转时间为3个月。培训护士如因特殊原因未能按时完成培训内容者，可向领导小组提出申请延期。
五、 培训内容：
（一） 培训内容
包括理论和实践两部分内容，其中实践内容包括操作技能培训和临床实践培训。
（二） 培训方式
理论课程由护理部安排进行统一授课。操作技能中基础护理操作由护理部统一安排培训，专科护理操作由科室负责培训。
（三）科室培训安排
轮转期间每个新护士在病区至少管一级护理患者5名，二级护理患者10名；
第一月（一二周）：
介绍病区设置及各种规章制度
新护士入科后一对一带教，首先介绍病区环境，各种物品的放置，各仪器及药品的放置点。了解各种规章制度，各种仪器物品应用的流程，护理流程及护理安全，护理书学规范，消毒隔离及各种护理操作要求等。了解各班的内容及职责。
第一月（三四周）及第二月：
技术培训
呼吸科护士除要掌握各项护理技术操作外，还要掌握有创、无创呼吸机，输液泵、微量泵、心电监护、各种吸氧及雾化吸入装置等仪器物品的性能、应用。为了加强基本功训练，提高技术水平，在新护士训练时由老师正规操作示范，对难点，重点环节加以强调，并做好记录。让每个人演练，在演练过程中，老师监督，及时纠正不足之处，使各项操作规范，熟练。
第三月：
系列知识培训
入科后一对一培训知识，包括各种标本的正确采集，危重病人的基础护理及抢救配合，病房安全管理，病人健康教育，各种护理文件的正规书写，职业暴露防护及突发事件的处理等。
第三月结束时对新护士进行理论及操作考核。
六、考核与评价：
1. 医德医风合格，无不良投诉。
2. 临床工作完成情况。
3. 按时参加科室培训，无迟到早退。
4．理论考核≥70分为合格
5. 操作考核≥70分为合格
6.带教老师对新护士的评价≥70分为合格
7.护士长对新护士的评价≥70分为合格
护理培训计划8
为提高本年度供应室工作质量，提高业务素质，强化全体护士对专业知识的掌握及熟练应用程度，使供应室工作迈上一个新台阶，我们作出如下护理培训计划。护师及主管护师培训计划：培训目标：
一、能够熟练掌握科室专业知识，熟练运用和强化技术技能。处理疑难差错事故，应对突发事件。
二、具有带教及授课能力。独立撰写论文，有一定的管理能力和科研水平。培训计划及内容：
一、每季度组织学习一次专业最新知识，有机会申请出去学习更先进的.消毒灭菌理念。
二、每月安排考核一次，成绩存档。具体内容见表。全体护士培训计划：培训目标：
一、熟练掌握本科室专业应用知识，从分应用到工作中去，对提高工作质量有很大的帮助。
二、能及时应对普通突发事件，及时上报护士长及上级部门，保证本科室工作正常运转，不延误前勤工作。培训计划及内容：
一、每月组织学习四次，接受最新知识，拓展知识面，有机会申
请到上级医院学习。
二、每月考核一次，验证学习效果，加强学习意识，巩固学习知识。
护理培训计划9
一、培训目的
1、熟悉掌握ICU基本护理理论和技能
2、熟悉常见疾病的监测和护理
3、熟悉ICU布局及临床工作
二、培训方法
1、理论学习
2、技能训练
3、自学
三、培训时间：3个月
四、培训管理：
1、指定ICU总带教老师陆玉玲进行一对一带教
2、根据ICU制定的新入护士培训计划，结合ICU实际进行教学。
3、ICU常见理论知识和技术操作指导在3个月内参与轮转生授课培训，总计为36学时，培训内容见培训记录，由护士长和总带教老师完成授课内容，实践培训由陆老师一对一带教指导
4、对于ICU9项专科技能操作示教，安排由陆老师完成，如心电监护仪，除颤仪、呼吸机、心电图机、微量泵、CVP、CPR、人工气道吸痰、动脉采血等。和理论知识培训在一起培训，集中由带教老师实物示教，指出注意事项，然后个人对着标准自己练习，在临床实践中由床边带
5、由总带教老师分别于1月后针对这理论进行考核，3个月底进行总的理论和操作考试（3个操作）考核 ，要求每次理论≧80分，（闭卷），每个操作≧95分，成绩合格结束纳入护士分层次培训课程。
五、培训内容
（一）理论培训内容 根据培训计划参加 ICU“三基三严” “三基”：基本理论、基本知识、基本技能。 “三严”即：严格要求、严谨态度、严肃作风）理论学习，理论培训内容包括：科室工作环境，物品放置，科室规章制度，各班职责，基础护理知识，专科疾病护理常规，专科疾病病理生理和临床表现，常见危重患者抢救流程。
（二）操作培训内容
1.熟练掌握：手卫生，静脉输液，真空采血技术，口腔护理，氧气吸入，无菌技术，物理降温，轴线翻身，单人 CPR，TPN,鼻饲，雾化吸入，胃肠减压技术， 灌肠技术，患者搬运法，患者约束法，痰标本采集法， 吸痰，气管切开，气管插管吸痰，心电监护技术，动脉采血，呼吸气囊，电除颤等。
2.掌握：手术前后的'一般护理，患者跌倒的预防等呼吸机的使用与保养。 掌握外科危重患者的护理及记录。
3.熟悉：微量输液泵的使用，输血，，导尿技术 ICU工作制度及ICU护理常规。
4.了解 ICU呼吸机基本参数调试，深静脉置管护理，气管插管口腔护理，扣背排痰，亚低温治疗。ICU紧急预案的处理。
护理培训计划10
20xx年护理部已完成等级医院评审细则的解读，20xx年护理培训重点是围绕等级医院评审要求，在临床工作中落实评审细则的内容，具体培训如下：
一、分层培训：
（一）根据评审中对护士岗位与能力的要求，护理部重新修订了护士分层管理实施方案（20xx版），重新规划了各层考核组的工作内容，各层级护士要按照具体要求完成相应的分层培训。
（二）各层培训实施细则：
1、各科室要在2月底前整理等级医院评审要求的制度、职责、护理常规、应急预案、急救药与各种仪器使用维护等应知应会内容，结合科室业务学习内容，在6月底前完成科室的培训与演练，并每月有相应理论试卷，留档。护理部模拟评审检查现场，每周到科室督查，随时发现问题随时整改。检查的成绩汇总后计入今年5.12团体成绩。
2、科室要在年初根据等级医院评审要求结合护理部制定的培训计划制定出本年度科室分层培训的理论与技能计划并报护理部。护理部将每周下科室检查操作的规范性，与科室联查和绩效挂钩。
3、三月份全员考核心肺复苏+简易呼吸器使用，详见计划安排。
4、4月份全院理论考核内容为：核心制度、岗位职责、护理常规、应急预案等等级医院评审应知应会内容。
5、梳理各科室应急事件的应急处理程序，按等级医院评审要求对患者发生输血、输液反应、窒息、跌倒、坠床、火灾、停电等应急预案必须有情景演练，每月至少一次，并留存相关演练资料由考核组每月联查时结合各科实际应用，进行模拟情景考查。
6、修订《xx市第一医院护理操作技术规范（20xx版）》，其中各项基础护理技术操作由各层技能考核小组进行标准难点解析，科室进行培训并考核后，考核小组再进行考核。专科护理技术操作由科室进行培训，科室考核，护理部考核小组进行抽考。具体内容及时间由各小组制定计划后通知执行。技能合格成绩为85分，参考率达到90%，合格率90%。
7、护理相关业务讲课与护士分层业务学习由护理部统一安排，详见课程安排。
8、护理部组织的理论考试安排如下：N1护士4、6-11月每月1次，3年共21次，要求至少参加18次、15次以上达合格成绩；N2护士每年4、11月各2次，四年共8次、6次以上达合格成绩；N3护士每年4月1次；N4护士每年4月一次；护士长4月一次业务理论考试、11月一次管理知识考试。理论合格成绩为70分，合格率80%。具体时间见季安排。
9、每季组织一次全院护理查房。
10、科室业务学习至少每月一次，有签到、记录、课件、考核、评价等佐证材料；科室护理查房每年至少10次，有签到、记录、课件、考核、评价等佐证材料。
11、护理部组织学习医德医风、行业规范、法律法规、医疗行业“九不准”内容培训，详见季安排。
12、有计划地选送各科业务骨干外出短期学习或进修。
二、专科培训：
1、护理部制定出全院护士分层管理实施方案，各科室应根据全院护士层级管理规范明确科室各层护士任职资格、能力要求及岗位职责，制定出各科室的专科理论、操作培训考核计划，使本科室护士达到能级对应，确保护理质量与护理安全。
2、科室的专科培训考核计划重在落实，做到培训有计划、听课有记录、考核有标准、成绩有分析。护理部依照各科室的计划，参加科室专科理论、操作培训，并进行抽考。
3、今年计划送ICU、CCU、手术室、新生儿、神外、PICC等专业到省级及以上培训基地进修，取得专科资格认证。
4、对急救中心、血液透析中心、手麻科、新生儿病房、供应室、产房、导管介入室、CCU、ICU继续完善科室专科护士院内准入制度。对培训的理论，操作有相应的课时要求，有统一的考核标准。考试由护理部与科室考核组共同参与，成绩合格者由护理部认证。
5、各专科小组结合等级医院评审中对专科培训的要求制定本年度活动计划并认真落实，年终总结时用具体率说明工作。
6、为了培养一批具有较高业务水平和专长，能较好的解决实际的专科护理问题并能指导其他护士开展相关工作的临床护理骨干，护理部鼓励N2以上护士参加医院护理专业小组的学习。由护士自荐或科室
护士长推荐人选参加各专业小组本年度专业理论、操作的培训，每次培训课刷Ⅱ类继教学分。
三、机动护士培训：
为有效应对突发公共卫生事件，根据病人质量、数量合理调配护理人力资源，确保全院护理工作安全良性运行，护理部设全院机动护士库：一级成员主要为N1护士，主要负责院内各科室因病人增多、或科室护理人员减少时的调配；二级成员主要N2级以上层级的护士，并经过重点科室轮转，要求综合素质好、业务能力强、心理素质过硬，熟练掌握常用急救、重症护理基础知识和操作技能，能协助医师处理各种突发事件，主要负责应对各类突发公共卫生事件、自然灾害以及院内重大抢救，满足医院急、危、重症患者的救护，和发生突发事件时的特殊人力需求；
1、一级成员完成个人所在层级的所有理论考试与技能操作考核，夯实基础理论与技能的培训。二级成员由护理部考核组制定统一的技能培训计划，除本层级培训外，突出危重症护理能力，包括各种急救技能与仪器的使用，详见培训计划。
2、参加全院护理业务学习，加强理论学习。
3、掌握所有轮转科室的疾病护理常规、专科护理技术，二级成员必须参加护理部考核组在各科进行的专科技术考核。
4、二级成员必须参加全院护理查房，掌握不同科室的专科疾病护理常规。
5、二级成员没有ICU轮转经历的，今年内由科室护士长安排ICU轮转至少一个月。
四、技能操作骨干培训：
1、每半年对各科室技能操作小教官进行一次集中培训，解析技能操作标准，规范护理操作，目的是培养小教官发现问题的能力，提升讲课能力。
2、护理部根据护士个人能力筛选出参加市级护理技能竞赛的选手，做统一培训。
五、护理管理人员培训:
（一）、新上岗的护士长的培训：
1、上岗前由护理部主任面授，内容包括护理管理知识、护理管理工作流程、护理质量管理、护理不良事件、护理安全、沟通等方面的管理知识。
2、新上岗3个月内安排高年资护士长进行传帮带，确保护理管理工作环节落实。
3、新上岗的护士长由护理部安排在ICU、急诊中心轮转，时间至少一个月。
4、同期参加全院护士长业务及管理知识培训与考核。
（二）、护理管理及业务培训：
1、每年举办一至两次的院内护士长管理知识的培训，请外院的'护理管理专家来授课，更新护理管理理念，提高管理技巧及护理服务中人文精神的培养。
2、按照卫计委护士岗位设置的要求对护士长进行岗位管理知识培训，有计划地选送到院外参加护理管理人员培训班。
3、多为大家提供外出参加短期培训班、学习本科室新进展、新理论的机会，了解专科的发展，回院后与全院护士长及护理骨干交流听课内容与心得，让全院护士了解护理发展信息，提高护理质量。
4、加强护士长护理管理工作考核，与每月护理联查相结合，实地下科检查，现场提问，进一步规范各项护理管理工作。
5、参加全院组织的护理查房。
6、组织到其他医院参观学习，取长补短，不断改进我们的管理工作。
7、每半年根据护理部考核组安排，考核护理技能操作一项，重在培养护士长对护理操作技能知识点的掌握。
8、根据实际护理工作需要，随时安排护理操作的规范化培训。
9、鼓励大家采取多种学习方式加强护理专业理论的学习，提高专业水平。
六、护理继续医学教育：
1、申报7项省级Ⅰ类继续教育项目，内容是关于护理管理、静疗、消毒供应、糖尿病及伤口造口的新理念新知识，准备邀请省内外专家授课；另外申报市级集中培训3项，内容是规范化PICC维护、糖尿病健康教育等专科小组活动、慢性伤口护理，拟邀请市内外专家讲授；并选派相关护理骨干外出参加市级、省乃至国家级继续教育学习或交流，以接受新业务、新知识、新技术的学习，并将其所学知识应用到临床护理管理和护理工作实践中去。
2、全院护士业务学习、分层理论学习、护理查房、科室业务学习及小讲课、自学笔记、论文、专科小组活动等项目均为本年度Ⅱ类学分。
3、全年要求继续医学教育分值为Ⅰ类8分，Ⅱ类17分，总分25分，不能互替。继续医学教育学分与护士绩效、评优、晋层、晋升挂钩，不合格者取消以上资格，并扣除相应的绩效奖励，全年继续医学教育达标率达95%。
七、课程安排：今年的理论学习等级医院评审应知应会的内容安排，详见课程表。
护理培训计划11
在“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题’的思想指导下，围绕医院“二甲复评”的中心任务，严格按照《四川省医院复查及管理评价标准》的要求，切实抓好“三基三严”的培训及考核工作，不断提高我科护理人员的综合素质，特制定以下计划：
一 目标：
苦练内功，服务患者。按护理人员在职继续教育实施方案，抓好护理人员的“三基三严”培训及考核工作，提高护理人员的'综合素质。
二 内容：
1 基础理论：学习基础护理学，外科护理学，现代护理理论、管理原理等学科的知识。
2 基本知识：护理心理学，护理文件书写及管理规范，医学伦理学，护理纠纷的防范等相关的知识。
3 基本技能：护理技术操作常规，专科护理技术操作规程。
4 护理新知识、新理论、新进展、新规范等。
5《四川省综合医院评价标准》中的护理管理和护理质量持续改进的相关内容。
三 培训计划
（一)对各级护理人员“三基三严”培训的内容及安排。
1每月组织一次护理业务知识学习。
2每月一次护理业务知识查房。
3每季度一次院内感染知识学习。
4参加医院组织的业务学习、三基理论考试和技术操作考试。
5每周一次科室小讲课。每周六组织一次 护理应急预案的学习和考核。
（二)根据年资不同，对各级护理人员“三基三严”培训的要求。
1毕业后1年暂未取得护士执业资格护理人员的培训：以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技术。能熟练掌握晨间护理、晚间护理、鼻饲、吸痰、吸氧、胃肠减压、心肺复苏、卧床病人更换床单及体温单绘制等。每月对其进行技术操作考核，护理理论知识考核及院感知识考核。
2 1-5年的轮转护士的培训：
2.1 培养目标
（1)具有熟练的基础理论知识及基础护理操作技能；
（2)熟练掌握本科室治疗机监护仪器的使用,床旁心电监护仪、微泵、简易呼吸器、呼吸机等。
（3)能掌握常用药品剂量及毒性反应。
(4) 能熟练掌握心肺脑复苏技术。
(5) 掌握护理记录的书写。
护理培训计划12
随着优质护理在我院全面开展以来，提高病人的满意度成为优质护理活动的重要内容之一，由于五官科病人的特殊性及工作流程中存在的缺陷，导致输液开始时间较晚，病人的满意度低，为了缩短输液等待时间，提高患者的满意度，开展品管圈活动并应用品管工具是解决这一难题的有效方法，品管圈（QCC）是由相同、相近或互补性质工作场所的人们自动自发组成数人一圈的活动团队，通过全体合作、集思广益，按照一定的活动程序，活用品管圈简易统计手法当工具，来进行分析、解决工作现场管理、文化等方面。针对所发生的问题，我院五官科的'护理人员成立了品管圈小组，取名为“悦耳圈”，从而使得护士们能够在遇到问题时，采取措施并利用品管圈的手法加以分析改进，取较好效果，现报道如下。
1、方法
1.1、成立品管圈小组
由于是第一圈，所以通过自愿与任命双结合的方式成立品管圈小组，圈员共计8名，圈长1名，秘书1名，辅导员1名；职称分布：主管护师1名，护师6名，护士4名；学历：本科1名，本科在读3名，专科7名，平均年龄31岁。设辅导员1名、圈长1名，秘书1名。由圈长负责对QCC活动进行管理和统筹安排；辅导员负责对QCC活动进行指导与监督，圈员参与活动中每个步骤的实施。
1.2、确定主题
运用头脑风暴法，列出5个主题，这5个主题都来自护理工作中和质控检查中发现的问题。圈员通过重要性、可行性、迫切性、圈能力4个方面对各主题进行评分，每项按5、3、1分进行评分，集体投票表决，最后选定“缩短病人等待输液时间提高患者的满意度”为本次品管圈活动的主题。
1.3、拟定活动计划
根据QCC的活动步骤制定出详细的活动计划表，第1～2周：QCC理论培训及圈名、圈徽的选定，圈名为“悦耳圈”，意喻为“五官科的天使每个人用自己的耳朵耐心来倾听病人的心声与需求，提供优质的护理；第3～6周：主题选定与拟定活动计划并进行现状把握、目标设定、问题解析、对策拟定；第7～13周：对策实施及效果确认、标准化、检讨与改进、成果发表。
1.4、现状把握
现况调查患者对等待输液时间长不满意，导致病人住院满意度低。采用自制输液调查表、输液开始的时间及结束输液的时间、查检表对20__年6月1日―31日236名有输液的患者进行调查，满意度71。13%。其中230例（占48。22%）患者存在对输液等待时间不满意，因未告知患者所输药液名称133例（占27。88%），护士不定时巡视输液48例（占10。06%），护士未能及时解决输液问题33例（占6。92%），不满护士输液技术熟练度19例（占3。98%），护士未能及时更换液体14例（占2。94%）。
1.5、原因分析
针对现状所有圈员采用头脑风暴寻找输液时间较晚的根本原因。其中人员原因包护士责任分组不清、输液没有立即执行、人力资源管理不妥、缺乏培训、主动服务意识不强、工作流程没有优化等；患者存在擅自离院、不在病房。医生开医嘱时间长、规培医生开医嘱不规范，需要重复修改或是需要护士指导下开医嘱；物品原因包括备用药不足；环镜原因包括领药等待时间长、等待电梯时间长、检查多；制度原因包括责任组具体流程不规范、质量控制的检查标准执行力不足、护士相关知识的培训与考核力度不够。
1.6、制定目标
改善前患者等待输液时间满意度为71.13%，结合圈员的工作经验及学历等方面的因素，在客观的评估圈能力的基础上，考虑是我科室的第一圈品管圈，且为了不打击圈员的积极性，将实际平均圈能力定为68.8%。带入目标值计算公式可得出：目标值=现况值—现况值×改善重点×圈能力=686 — 686×41.53%×68.8%=52.39%，故其目标值为85.03%。
1.7、对策拟定和实施
确定了造成病人等待输液时间满意度的真因之后，圈员从可行性、经济实用性、自主性，拟定了解决方法。
1.7.1、更改工作流程，加强技能培训，加强相关的理论知识培训，及时与医生沟通相关医嘱问题，与药房协商于上午增加一次领药时间，在责任护士询问本组医生当天要停止的输液药物后，剔除停止的药物后全部先申请执行后提前领药。
1.7.2、增加小组护士人员，由小组护士泡药及时给患者输液，经常巡视病房，尽量做到及时更换液体，杜绝家属叫更换输液。由原来的2个组责任护士分为3个责任护士，每组增加一个护士，由责任组长负责查牌，实行3查1对，缩短了医嘱查对的时间，小组辅助护士泡第一批药，分组进行输液治疗、及时更换液体，护士之间相互学习，总结经验，扬长避短。
1.7.3、提高患者依从性，在病人入院之初立即做好入院规章制度宣教，特别强调禁止擅自离院。
2、结果
2.1、患者等待输液时间问题采用自制查检表对14年8月1日―9月1日236例有输液的患者进行调查，等待输液时间明显提高，从原来的11：00——09：00，明显缩短2个小时。患者存在对输液等待时间不满意明显下降到5例，不满意度为3.45%，本次品管圈活动达成率=[（改善前—改善后）/（改善前—目标值）〕×100%=71.13%—91.22%/71.13%—80.%×100% =209.81%证明此次品管圈活动措施有效进步率=〔（改善前—改善后）/改善前×100%〕=91.22%—71.13%/71.13%=28.26%
2.2、无形成果
此次品管圈活动让护士时间意识和工作计划性及工作效率明显提高了，能够一起分析问题，共同商讨对策实施，应用品管圈简易统计手法当工具，进行分析解决问题。
3、讨论
国家卫生部于20××年启动了以“夯实基础护理，提供满意服务”为主题的优质护理活动，明确指出了提高病人满意度的重要性。只有病人的满意度提高了，我们的护理质量才会提升，这就要求我们不只是做一些基础护理，而是要改变服务理念和服务模式，提升护理的专业化，而创建这些优质护理服务的同时，要与时俱进学习并掌握各种工具的应用。而在众多的医疗质量管理工具中，品管圈是一个能在短时间内见效并能持续在工作中持续开展提高品质管理的一个有效工具。通过本次品管圈活动圈员们提高了对质量管理的重要性认识，带动了科室其他护士认真做好质量管理工作，遵守操作规程，转变服务理念，缩短病人等待输液的时间，优化了工作流程，使病人的满意度大幅度的提高。也使护士们掌握了多学科、多部门的合作与沟通技巧。
护理培训计划13
一、总体目标
适应卫生改革和急诊急救专业发展需要，进一步加强我院急诊护理队伍专业化建设;完善护理人才体系;加快急救专科护理发展;提高急救护理技术水平;促进急诊护理学科健康和科技持续性发展。
二、总体培养方案
师资准入：
1取得急诊专业护士资质
2取得省级以上急诊急救专科护士资质;
3本科学历，主管护士，N4级护士;
4从事急诊急救护理工作10年以上;
5每年在省级以上护理期刊发表护理论文一篇;
6参与科室护理质量管理及护理科研;
7具备优秀的专业技术能力及教学管理能力。
培养方案：
1科室建立专科护士库及专科护士后备库;
2制定有资质专科护士可持续性培养计划及定期考核计划;
3加强对后备库人员专业业务、教学与科研能力培训;
4积极推选后备库人员省级专科护士选拔考试与培训。
5科室每年对两库人员进行综合考评一次，并记录档案，动态管理。
三具体培训方案
(一)专科护士后备库人员培养计划
资质准入：
1取得急诊专业护士资质;
2本科毕业3年，专科毕业5年;
3护士以上职称，N3级以上护士;
4从事急诊急救护理工作3年以上;
5工作积极主动，专业能力较强，学习能力强;
6有参加急诊专科护士学习的愿望;
7有一定的护理质量管理、教学及护理科研基础。
(二)培训方式：
1科室定期进行专科急救理论和急救技能培训;
2实行导师制，由导师制定培训课程，督促自学;
3派送外出进修;
4参加省级急诊急救专科护士考试与培训。
(三)培训内容
1急诊救护新概念，预检分诊技术;
2急救专科临床护理和应急能力;
3心跳骤停患者CPR术、气管插管、心电监护、电除颤;
4多发伤、复合伤患者的快速止血、包扎、固定、搬运技术;
5中毒、淹溺、电击伤患者的病情评估与急救;
6各种原因导致的'昏迷的快速评估;
7急性冠脉综合征，慢性心衰、呼衰急性发作的急救处理;
8常见恶性心律失常的识别及预见性处理。
(四)能力要求：
1完成急诊专业N3(或以上)的培训，>150学时/年;
2完成(或指导)急救抢救病例累计30例以上;
3担任专项质量控制小组组长及教学组长，对质量改进有合理建议或有计划;
4承担护生、轮科生及进修生的临床带教工作，无带教不良记录;
5主持或参与新业务、新技术的开展，且承担主要角色任务。
6有自我成长的学习规划，完成相应的职称晋升。
7积极撰写护理论文。
8病人对其护理工作满意度≥95%;
9无不良执业记录;
10优先参加院外专科进修;
11优先承担院级组织的专科业务授课;
12优先参加每年省级以上专科护士选拔考试。
护理培训计划14
一、对各级护理人员“三基三严”培训的内容与安排，每月组织一次护理业务学习。
1.每月组织一次院内感染知识学习。
2.每月组织一次护理业务知识查房
3.每周两次护理业务知识提问
4.参加医院组织的业务学习、三基理论考试和技术操作考核
二、根据年资不同，对各级护理人员“三基三严”培训的要求。
1.毕业后1年暂未取得护士执业资格护理人员的培训：要求以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技术。能熟练掌握晨间护理、晚间护理、鼻饲、吸痰、吸氧、卧床病人更换床单及体温单绘制等。
2.毕业后1-5年轮转护士的培训培养目标：
①具有熟练的基础护理技能
②能掌握治疗监护仪器
③能掌握常用药品剂量及毒性反应
④掌握护理文书书写
⑤能掌握心肺脑复苏急救技术
⑥能熟练掌握常见病、多发病的护理
培训计划和方法：
1.鼓励自学
2.有高年资护士进行传、帮、带
3.在实践中培训：利用护理业务查房，举办专题讲座以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习
4.每月进行技术操作考核、理论考试、院内感染知识考试
5.毕业后5-8年护士的培训目标：
①具有熟练的基础理论知识及基础护理操作技能，能执行系统化护理
②熟练掌握配合各科抢救的知识及技能
③能参加护理科研课题的设计
④达到护师任职条件及护理大专院校毕业的水平
培训计划和方法：
1.鼓励自学
2.参加本科及大专的'深造
3.有条件时参加短期专题学习
4.每月进行技术操作考核、理论考试、院内感染知识考试
4.对护师的培训目标：
①熟练掌握基础护理和专科护理技术，掌握危重病人的护理和急救技术
②掌握本专科新技术、新知识，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理
③能参加护生带教学习，能参加科研和总结经验或撰写论文
④能独立参加危重病人的抢救配合工作
⑤能组织业务学习、护理查房等
培训计划和方法：
1.自学、自修、有条件时参加专科进修班
2.每季度进行业务知识考核
护理培训计划15
中医护理工作，是中医医院工作的重要内容，是体现中医特色优势的重要方面。为了贯彻落实国家中医药管理局制定的《中医护理方案》，加强中医院护理管理内涵建设，突出中医特色护理优势，规范中医护理行为，满足人民群众对中医护理服务的需求。现结合我院特点，特制定本方案。具体内容如下：
一、指导思想
为深入贯彻落实国家中医药管理局制定的《33个病种中医护理方案》，发挥中医护理特色优势，提高中医护理效果，规范中医护理行为，为病人提供更好的护理服务。
二、实施目标
临床护理人员达到熟练掌握运用中医护理方案的理论知识，在方案指导下，积极开展辨证施护和护理技术操作及具有中医特色的健康教育，不断提高中医护理质量和服务水平。每个病区均实施相应病种中医护理方案，全院实施中医护理方案数达到39个以上，每个病种完成病例20-30例（不足者按实际收治病例数实施），力争全院至少有15个中医护理方案实施的病例数在100例以上。
三、培训及方案实施工作小组
组长：
副组长：
秘书：
组员：各临床科室护士长、护理骨干
四、方案培训形式
1、大内、大外科对片区内护士组织统一培训，每季度进行一次，规定为每一个病种的学习为2学时，授课者要求为中医专科毕业的护士长、护士骨干。对培训期间因值班不能参加者，课后进行自修，以达到临床护士人人都参与本次护理方案的培训学习。
2、科室根据专科特点制定培训计划，对涉及到科内的专科中医护理方案进行集中培训，优势病种中医护理方案首先进行培训，每两月进行一次，每次学习1个中医护理方案，为1学时。要求授课者为护士长、中医护士，科内出勤率达到100%。
五、方案实施方法：
1、提高认识，加强组织领导。全院医护人员要统一思想，充分认识发挥中医药特色，提高中医护理效果的重要性，切实提高思想认识，认真落实各项工作，确保中医护理方案落到实处。
2、临床各科认真开展实施优势病种的中医护理方案，做好优势病种的`辨证施护、中医特色治疗护理、健康指导、按照方案内容填写评价表，在试实施过程中遇到的难题向科护士长汇报，并予解决指导，从而规范我院护士中医护理行为，从根本上提高我院中医护理质量；
3、各科对每月开展优势病种方案的效果情况进行评价分析、汇总统计，于每月底将工作量及方案情况分析向护理部上报本科中医护理方案实施进展情况，护理部对临床各科方案的应用情况进行信息汇总，年终各科室及护理部进行汇总分析，形成总结报告。
六、考核方法：
1、理论考核：科室内每季度组织一次相关理论考核，每次考核成绩与科内奖金挂钩。
2、方案实施考核：各护理单元于每月底将工作量报至财务科进行考核核算，与奖金挂钩。
启东市中医院护理部
20xx年1月29日
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