在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的身边的正能量作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
身边的正能量作文 篇1
我们班级有一位同学，她叫廖姗月。两道眉毛粗粗的，眼睛小小的，圆圆的小鼻子尖尖的，一看就是一个好人。
廖姗月是个可爱的女孩，也是一个助人为乐的女孩。廖姗月帮助过很多人。我记得五年级下册老师教我们帮助那些需要帮助的人。廖姗月说：“好呀！”放学时间到了，老师走了同学们也都走了，我也走了。我走在路上看见一位老奶奶根本走不了，我想过去帮她，我还没有走到，我就远远看见廖姗月把老奶奶扶走了。廖姗月说：“老奶奶你家在哪里，我带你回家好吗？”老奶奶说：“我家很远，就只有坐公交车才可以到的，可是我现在没有钱，我坐不了车回家。”我就看到廖姗月把自己的钱给老奶奶坐车回家，我急忙跑过去说：那不是你妈妈给你买衣服的钱吗？你给了老奶奶那你回去你妈妈不是会骂你吗？她说：“现在这位老奶奶没有钱回家了，我要是不给她，谁会给她呢？那老奶奶就回不了家了。于是她把自己的钱给了老奶奶。
我和廖姗月一起回她家了，到家的时候，廖姗月的妈妈问她你的新衣服买了吗？廖姗月就把在路上给钱给老奶奶坐车回家的事告诉了妈妈。廖姗月的妈妈不仅没有骂她，还夸她是个好孩子。廖姗月的妈妈做了好多好吃的给我们吃，我和廖姗月吃得饱饱的'，我们还谈论了许多好人好事。一点三十分到了，我和廖姗月一起去学校，在上学的路上我的数学课本忘记带了，我就说：“姗月你先走吧！”我要回家去拿数学课本，廖姗月不但没有回家，还和我一起回家去拿书。
我和姗月拿书回来了，上课时间也到了，老师问我们今天谁做了好事，我指廖姗月。老师问我真的是姗月吗？我说：“是的。”老师还叫我要像姗月一样要做好事。
这一次“六一”老师问我们谁想当好人，就去做一些好事。老师还对我们说：“帮助别人，快乐自己，这就是我身边的正能量。”
我希望每个同学都像廖姗月一样助人为乐。
身边的正能量作文 篇2
说到正能量，可能有些人会问什么是正能量？正能量其实就是帮助他人，为他人奉献出自己的一份力量，让他人感受到爱的存在，这就是正能量。传递正能量不一定是要靠做一件轰轰烈烈的事情，只要做一件帮助他人的事，让他人感到快乐，这就是一种传递正能量的方法。那么，就让我给大家分享分享我身边的正能量吧。
我们学校有一位同学叫陈泰志，他就做了一件传递正能量的事情。一天下午，陈泰志在路过操场时突然发现了一笔重金——1600元，这些钱对于小学生来说可是巨款呐！如果拥有这些钱，就可以买到梦寐以求的玩具、好吃的零食、自己喜欢的书籍，多好呀！可是当时陈泰志心里想的并不是这些，而是想着怎样把钱还给失主。若是换成他人恐怕这钱早就花没了。最终，他把这钱交到了大队部，找到了失主，也了了他的'心愿。他这种拾金不昧的精神，真值得我们学习。可见，做好事是一种传递正能量的方法呀。
不过这种事可不一定是人人都能碰到的，与其等待着这些情况的降临，还不如先行动起来，做一些帮助身边他人的小事。比如：在公交车上主动给老人或孕妇等行动不便的人让座，或是搀扶老爷爷、老奶奶过马路，还有在同学没带学习用具时，伸出援助之手，都能够传递正能量。还有随手捡起地上的垃圾纸屑、节约用水、电、爱护花草树木、保护动物朋友，这些都是让正能量传播的办法。
传递正能量其实很简单，方法更是多种多样。最重要的是让身边的人感受到温暖，感受到快乐。他们也会像我们一样去帮助他人，加入到“传递正能量”的队伍中，让更多的人去体会这个世界的乐趣，让更多的人被这种能量所感染，让这个世界变得更加美好！让我们行动起来吧！从现在做起，从身边的每一件小事做起，传递正能量，为我们美好的世界增光添彩吧！
身边的正能量作文 篇3
提到正能量这个词，让我马上联想到的就是我们的班主任徐老师，她的正能量似乎感染了我们，使我们斗智斗勇般的前进。
徐老师的正能量，可不是一天两天了，那种激情，那份热情，就像一把烧不完的火，随时在温暖我们，激励我们。
当有活动时，你就会看到一个孩子般的徐老师，不信你看：一年一度的秋季运动会开始了，到了长跑的项目，徐老师早就盯着我们班参赛选手的那一道，眼睛都不眨一下，就怕错过了那发令枪响的一瞬间，比赛开始了，徐老师也随着发令枪喊了起来：“加油，加油！”这声音，这激情让人耳目一新，活像孩子般有热情，大家在徐老师的带动下也纷纷活跃了起来，满操场都回荡着我们班的加油呐喊声，参赛的同学也被这呐喊声激励了，拿了全年级的`第一，是啊，这都是徐老师正能量的功劳。
在班会课上，徐老师像一位演讲家，总是可以凭借她那三寸不烂之舌，说服我们，带动我们。先从感情上的引导我们，再鼓动大家的激情，和她一起陶醉，一起投入，这也很大程度的帮助了我们，促使大家一起努力，互相帮助，斗智斗勇。
在管理班级上，徐老师像是一位成熟的思想家，列出的一张张管理制度上，没有一条不让我们信服。班级被徐老师管理得井井有条，那一张张加分表上似乎都充满徐老师的希望，徐老师的激情，使我们每分每秒都保留着那份竞争的热情……
从徐老师身上，我明白这正能量真是恐怖，也使得我们不禁感叹道：“呵呵，这讨厌的正能量！徐老师，我们不会辜负你的希望！六班，最棒！”
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