抱歉的手语有哪些，手语是一种不使用语音,而使用肢体动作的语言，是与聋哑人沟通的途径。生活中不小心伤到对方了，我们通常会说抱歉缓解尴尬，那么用什么手语可以表达歉意，不好意思抱歉的手语有哪些。
抱歉的手语有哪些1
表示抱歉，对不起的手势：一手五指并拢，举于额际，先做“敬礼”手势，然后下放改伸小指，在胸部点几下，表示向人致歉并自责之意。
使用手势道歉是要注意面部表情，配以微笑等等的表情可以让对方更容易接受。在长期的社会实践过程中，手势被赋予了种种特定的含义，具有丰富的表现力。
而且手有指、腕、肘、肩等关节，活动幅度大，具有高度的灵活性，手势便成了人类表情达意的最有力的`手段，在体态语言中占有最重要的地位。
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相关手势：
1、余指握拳
表示自己对某句话或某件事的欣赏；也表示对他人举动的感谢，感激他为你所作的事；也表示准备妥当。例如篮球比赛时裁判会一手执球一手竖大拇指表示一切就绪，比赛可以进行了。
2、食指刮下巴
以食指背刮下巴，有如刮胡子一般，这是法国人特有的手势，女性对不喜欢的追求者表示拒绝时常用。
3、OK
毫无疑问这也是世界语了，以英语字母O与K连结而成，表示没问题，准备妥当，一切就绪；也有我很好、没事、谢谢你的关心之意。
但是在法国南部地区OK手势则表示零，表示某件事不值一提，表示自己的不赞成。
抱歉的手语有哪些2
两个手势组成对不起：
第一个，双手抱拳作揖，脸露出抱歉表情，
第二个，握拳，伸出小指，这个手势在胸前点几下。
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发展历程
古代就有手语的存在，并非专为聋人所有，古人靠手势来传达沟通意见，而后才慢慢产生语言。
古人以打猎耕种为主，社会上需要遵循的规则也少，因此聋哑人较能适应生活，但文化发达后社会进步，抽象的符号也多，为了适应社会生活，只好藉手语来表达沟通情意了。
手语历史悠久，但是正式的聋哑教育却是四百多年前才发展的，可考察到的是法国第一位伟大的聋教育家德雷佩神父，为了需要，自己创造发明手语以利管训工作。
到了1760年他的收容所改为国立聋校，他被任命为第一任校长，他的助手认为应该编手语字典，也花很多时间致力于手语编辑工作，
可惜手势太复杂，不能广泛被人使用，何况一个字有时往往需要用许多手势方能解释清楚，尤其抽象的.表达更难，所以在1880年后只好改用口语法教学。
美国在1817年设救济院，收容聋者并开始使用手语。日本也在1880年于东京设立第一所聋人学校，而后大阪、京都也都相继成立聋校。
1895年起台湾被日本人占据50年，在这段期间日本人在台湾的台南、台北成立聋校，所使用的手语大多是东京、大阪型。
1887年美国传教士梅耐德夫人，在大陆山东成立启瘖学校，她采用口语教学，出版一套用贝利字母拼音编辑的《启瘖初阶》读本，
聋人间也有他们使用的大陆型手语，而且广行于北平、上海、南京和广东，甚至香港各地。
1945年台湾光复，在台的日本老师被遣送回国，1949年大陆解放后，有些大陆聋校的老师栈台北启聪任教，于是台北混合了一些大陆语。
左营启英聋校姜校长毕业于大陆启瘖学校，则采用大陆系手语。再加上聋胞散居各地，北、中、南三所聋校地区隔离，于是聋人所使用的手语逐渐现差异。
2018年7月1日，中国实施《国家通用手语常用词表》和《国家通用盲文方案》作为语言文字规范发布。
与语言区别
手语与语言的差别则主要在于语音这个问题上和聋哑人是否以手势进行思维。语言学家根据语言的语音属性认为手语是一个符号，而非语言；
耳聋教育专家、特殊教育工作者和聋哑人本身根据手语的语言属性认为手语同样是语言，它是语言的一个分支，是一种特殊的语言形式。
然而，手语不能和书面语绝对地对应起来，聋哑人书面语言要受到手语的限制，不能形成正确的书面语言，虽然手语不能作为完全意义上的语言，但手语所具有的语言的属性说明，手语应该作为语言的类型之一。
抱歉的手语有哪些3
1、将右手五指并拢，抬至太阳穴位置，目视聋哑人面带面带真诚，微微低头。
2、缓慢将手放于胸前，竖起小拇指对准自己下巴，手放于胸前最中央，四指握成一个圈，拇指在上，微笑低头。
3、比完，将手放于腰前，双手仅靠，上下握住。有礼仪的真诚等待聋哑人的回答。
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