在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的健康作文6篇，希望对大家有所帮助。
健康作文 篇1
健康是什么呢？健康是如何带给我们的呢？得到健康的方法和方式有很多。比如说：少吃零食，可以保持我们的身材。还有就是少熬夜，对我们的身心健康有很大的帮助。可是，我觉得，最好得到健康的方法是通过锻练、通过运动。
运动带给我们强壮的身体，也可以使得自己有一项属于自己的爱好。通过爱好来运动，通过运动来锻炼，通过锻炼来使我们拥有一个健壮的身体。
我自己就有一项爱好，那就是踢球，通过踢球可以使我的腿部力量增强。不但使我们得到健康，还可以让我们明白其中的.道理。每一种运动、一个项目都有内在的含义，而不是表面的名称。如果每个人都明白其中的含义，那么，健康就在我们身边，前提是让我们运动起来，从中获得健康。
很明显可以看出，这一类运动属于高雅的运动，它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。使我们有强健的体魄。
当然，生活中不仅仅只有高雅的运动项目，还会出现一小部分的庸俗运动。所谓的庸俗运动就是平庸鄙俗不高尚的运动，他不但不会给人带来好处，还会给人带来危害。它会使人经不住不良诱惑、贪图享乐、不思进取、精神颓废、不利于身心健康，这会对身体带来极大的危害。
我曾从书中读到过这样一句话，可这句话我认为有很有道理，但又很不值得一提，这句话就是“今晚仰卧，明早起做。明晚俯卧，后天撑。运动就是这么简单。”让我们赏析这一句话。其实这句话当中，也是存在道理的。这只不过是频率的问题而已，只要我们下定决心去做、坚持不懈、那么我相信肯定会成功，健康就会来到。
这告诉我们要有持之以恒，对某一项是认真去做、用心去做。做到不把这件事做完不罢休的心态那么一定会成功。学习也是一样只有拥有强烈的学习欲望，加上肯动脑和不怕困难的执着精神，常常是成就大事业的基础。
要在运动中去获得健康，在健康中学会持之以恒，在持之以恒中学会学习，通过学习用心去做，成就事业的基础。
健康作文 篇2
我在假期读了《小学心理健康教育》一书深有感触，特别是怎样真正的让学生接受好心理健康的教育至关重要。
随着人们对心理健康的认识和重视，小学生心理健康问题已引起了人们的普遍关注，心理健康教育应成为学校教育中的一项重要的内容已取得了大家的共识。但是小学心理健康教育是一项科学性、实践性很强的工作，它要求教师不仅要更新教育观念，还必须掌握一定的理论知识和技能。
心理健康教育活动在学校开展的重要性，让我感触颇深。必须通过课堂教学活动提高学生的知、情、意，让它源于实践，用于实践。
1、聆听他人故事，因势利导
心理健康教育课成功与否，在很大程度上取决于学生获得的心理体验和感悟程度。学生总是非常关注他人在同一问题上的表现，喜欢聆听他人的“故事”。
(1)心灵感悟：
在课堂上，我经常会给同学们同龄人的'“故事”。试图让学生明白这些问题别人都有，自己有也很是正常的，并相信这些问题可以解决，进而学习和掌握方法。其实学生在聆听的同时，也在审视自己。
(2)角色扮演：
心理剧的创设，其初衷是让角色扮演者体会其中的情境冲突，在冲突中宣泄自己、发现自己、改变自己。这大大地提高了同学们的主体参与性，使他们有机会发挥自己的创造性和想象力，及时地运用课堂所学去解决问题，从而不断地调整自己，不断地成长。
2.坚持核心原则，形散神聚
心理健康教育课的重点在于活动中的体验，绝不能为了活动而活动，活动应该有主题，有核心。心理健康教育课也应该坚持一个核心，并围绕这个核心，“行散神不散”，着重培养学生最基本的心理素质，让他们学习和体验到对自己的终生发展有价值的核心观念
3、 抓住学生心理，以趣促学
从心理学的角度来看，同样的内容，采用学生感兴趣的方式，学生接受起来会更加乐意和主动。面对从未真正接触过心理方面知识的学生，我在第一堂课里以生活中常见的心理现象为内容。从梦到星座，从“肢体语言”到“从众”，引起了学生对心理世界的好奇，进而讲述提高心理素质的好处：提高学习效率;合理调节情绪;形成良好性格;学会与人交往等，同时说明这些也是心理健康教育课以后要涉及的内容。这堂课在很大程度上实现了“引起学生对心理健康的兴趣和重视，阐明心理健康教育课的意义和目的，并让学生正确的认识心理与心理健康教育课”的教学目标，也为以后教学活动的开展奠定了很好的基础
今后，我要继续加强对小学心理健康教育的研究，制定科学可行的实施办法，使学生的身心都得到健康的充分的发展。
健康作文 篇3
你平时有时间运动吗？你平时都做些什么运动？你能保持每天至少一小时的运动时间吗？这，就是20xx年2月24日石家庄电视台《开学第一课》的主题----小动作，大健康。
首先王俊杰老师给我们看了一组数据，分析了现代青少年缺乏运动的主要原因和危害，现在中小学生上文化课占去了大部分时间，运动方式匮乏，学生们还没有养成运动习惯，导致身体素质下降。我从自己身上也发现了这样的问题，平时上下学坐车，回到家就写作业，很少下楼运动，看来对健康的重视度严重不足啊!接着两位老师给我们示范了正确的行走姿势，没想到这个生活中再熟悉不过的'事儿，我以前却从来没有注意过，看来生活处处皆学问啊!
由一个个简单易学的动作组成的健身操，我边跟着做边悟出了道理----这就是所谓的“小动作”!运动，其实很简单，它的重点其实就在一个字----不是别的，而是“动”。触手可及的小物品、小物件也能成为健身传奇。我想，只要想动，肯动，动起来，根本不需要你费什么心思，“大健康”就会陪伴你左右!
好了，说了这么多，我要去运动了，你要不要一起来？
健康作文 篇4
为迎接“9·20国际爱牙日”的到来，小记者工作室组织我们在市口腔医院参加了小牙医的活动。
我们先来到会议室，听黎医生给我们普及了牙齿的一些知识。比如，什么是龋齿?龋齿是牙菌斑中细菌使牙齿硬组织遭到破坏出现黑洞的一种病牙，也就是我们所说的“虫牙”。接着黎医生重点教了我们正确的刷牙方法：上门牙向下刷，下门牙向上刷，咀嚼面两颗两颗震颤刷，外牙面成45°打圈刷，坚持3分钟，再用清水漱干净，牙刷的.选择要软硬适中，硬了会损伤牙齿，软了刷了又没效果，且要定期更换牙刷。
接下来的互动环节是让我们两两一组，当回小牙医，相互检查牙齿状况，我们穿上“白大褂”，拿着检查工具，也学着医生的样子让伙伴张大嘴，上上下下看了个遍，把检查结果记录下来，真爽!
这次的活动很有意思，我们不仅了解了牙齿的科学知识，还学到了正确的刷牙方法，让我们能及时纠正自己错误的方法，还牙齿一个洁白。牙齿健康了，吃嘛嘛香，身体也就健康了!
健康作文 篇5
云雾，稀稀落落，阳光，在云层中照耀着。指间般遗漏，零零散散，少得吝啬的暖阳，才露出了颜脸。时间，时刻倾洒在校园里。
沉默着，讲台上的老师，脸如她背后的黑板般土色。低声着，讲台下的同学嘴边如同各自都被扭上的链，说个不停，好坏，多种说法。这样的场面，多不胜数。
耐不住性子的铃声，打破了这样一个尴尬的时间。讲台上的班主任，依旧不动，讲台下的学生，早已蠢蠢欲动，嘴边多是“老师，已经下课啦，不要拖堂啊！”“老师，我们要去厕所啊！”……
即使黑板上被墨色映衬出别样耀眼的习题没有讲解完；即使讲台上那摆放得零零散散的化学仪器没有显示出实验的成果；即使那些早已画好的图形还没有解剖；即使那仅剩得可怜的物理公式还没写完……都要一一停下，就正正因为那些说要上厕所的同学……
走回办公室的您，没有一点笑颜，没有一点放松。
您还好吗？老师。紧跟其后的我，多想对您说啊！
大概是教师的工作病，喉咙的嘶哑，早已得了咽喉炎，桌上那水瓶里的矿泉水，已经不知道在什么时候换上了那些暂时缓解疼痛的苦口药。午后的太阳，多美，可您，去从没有抬头看到过，眼睛的目光，只会停留在那堆在办公桌上永远不会减少的作业上。您可知道，天边的彩虹曾经为您而出现，为什么，你何不尝试放下手中的红笔，欣赏呢？
奔跑，我抹着眼中那沉淀已久的泪，冲回那个您辛苦的地方。
“你们不觉得你们这样做很过分吗？”
玩耍的，看书的，挑逗的，走路的，坐着的，一切的目光，一霎，全部落在那个大吼的我。
“怎么啦？”疑惑的同学，问出了源头。
我回到自己的`课桌上，写下了一张小字条，然后把那张答案的纸条，递给了那位同学。他的眼泪，不知情的以为是无端的流下，而那个知情的我，却笑了……
铃声响起，“上课。”“老师好！”我们眼中的您，出现的表情，是惊讶。课堂活跃，全部的同学都投入了状态，积极举手发言，这样子的概括，是这堂课的总说明。
下课的铃声，伴随时钟的脚步，也敲响了。
黑板上的课题，还有一个重点，便可结束课题，也可以完成教学任务。而正在写黑板的您，停下了，转过身，笑着对我们说：“下课吧！”
似乎不约而同般，似乎是一种愧疚，身边的同学，没有起身。
“怎么了，下课咯，小肥，可以上厕所咯，你不去？”
“老师，对不起！”不是机械的操纵，是心的领导，让我们一同站起说这句话。
“你们都干什么啦！”
我给了一个眼色给小肥，小肥的脚，跟随着我们班上所有同学的眼光，走上讲台，送上那份，最真的祝福。
“老师，我对不起你，但我，真的很喜欢你！”
“老师，原谅我们的不理解，对不起！”
“老师，不好意思！让您的喉痛，更重了！”
“老师，您的课，我们不会再开小差了，不对不对，以后我们都会好好上课！不会再让您担心了！”
“老师，……”
“老师，……”
一声声最真实的话语，一句句最歉意的道谢，一身身最工整的鞠躬，这些的一切，都是为了献给您。
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这样子您，多美。
我跟随着小肥的脚步，献上那张会给您答案的纸条：
老师也是人。
岁月会带走您的青春，但带不走您的健康，愿您，永远健康。
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