在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的校门口的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
校门口的作文 篇1
学校门口的红绿灯是个爱漂亮的小女孩。你瞧，她一会儿穿上了红色的衣服，一辆辆机动车、非机动车、行人停下来，在白色的斑马线内耐心地等待；一会儿穿上了绿色的衣服，停在线内的车和人都缓缓地开向了下一个红绿灯；又一会儿，穿上了黄色的衣服，方便大家做准备。
每天，她看着同学们挂着红领巾，背着书包，高高兴兴进学校，是多么羡慕啊！可是，她有重任在身，不能擅自离岗。她在校门口24小时不间断地唱着“红灯停，绿灯行，黄灯等一等”。日复一日、年复一年，家长、老师和同学在她的儿歌陪伴下，快快乐乐平平安安地进出学校。可是，她也有很多担心，每天都有很多人不等绿灯亮起就直接冲到对面的马路；有的同学不走斑马线大摇大摆地在马路中央和同伴们有说有笑，甚至嬉戏打闹；还有的家长开着车快速地穿过黄灯，当黄灯亮起的时候穿行，那是多么危险呀！
有一次，红绿灯的绿灯亮起之后，斑马线上有个小女孩准备过马路。红绿灯笑眯眯地注视着她，小女孩刚走到几步。“嘀嘀嘀……”一辆蓝色的小四轮突然从女孩的.左边飞驰过来，司机急速地按着喇叭，把小女孩吓了一大跳，红绿灯看得心急如焚。小女孩受了惊吓不敢挪动脚步，在一旁的一位大哥哥眼疾手快，一把将小女孩拉入自己怀中，小四轮和他们擦肩而过。小女孩的脸吓得煞白，站在原地一动不动。大哥哥亲切地拉着她的手，把她安全地送到了马路对面。红绿灯的心也吓得怦怦直跳，真是险那！
其实，红绿灯每天都能看到这种类似的事情，她看在眼里，急在心里，却无能为力，束手无策。她每天只能按部就班地变换着衣服颜色，因为她只有阻止交通违规的责任，却没有阻止交通违规的力量，只有人类自己不去违反交通规则，才能保护自己的安全，所以她要对人类说：“亲爱的人类，请你们一定要文明交通、安全出行，让我们和谐相处！”
校门口的作文 篇2
光阴似箭，日月如梭。一年前，我们告别了小学，跨进了中学的门槛。在这个陌生的环境里，我们交了许许多多的朋友，经历了许许多多的事情。校园边那些零零碎碎的琐事充满着青春的气息，也让我们印象深刻。
校门口的小巷子是学生们“战斗”的`地点。身处在青春期的少年们难免会互相发生一些摩擦。有时，两个学生争得面红耳赤，互相挥起了拳头，可双方势均力敌，打斗久久还没分出胜负，一个个累得气喘吁吁，但又没有把握获得胜利，僵持了一会儿，一方先伸出手，准备求和，过了一会儿，另一方也决定和好，最后两人握手言和。或许等到我们都长大了，回想起中学朝代，也会不禁莞尔。
当然，校门口的油炸小吃也是十分火爆的。每到放学，总有一大堆学生围在那里，吃着烤肉，喝着饲料，当然这些东西是不卫生的。一些晚自习的同学透过围栏大声喊：“阿姨，一个汉堡！”只见他焦急地跺脚，还时不时的看看手表，又转向看看值日老师。拿到汉堡后匆匆地向教室跑去。在卖饼老汉的锅前，围着一大群学生，要这要那的，忙的老汉团团转，脸上却露出欣喜的微笑。放学后，校门口那条街上十分的热闹，书店、文具店、快餐店挤满了学生。
还有没几天就要中考了，初三的学生走了，我们即将步入初二。再过两年，我们重复做着他们的事。等到长大了，老了，回想起中学时代校门口那些事，或许会怅然，或许会惋惜，或许会怀念。但是，时光一去不复返，我们要珍惜中学时光。
校门口的作文 篇3
每天，我们都会接触到形形色色的人和事，这些都会潜移默化地影响着我们。在马路边，在回家的路上，都会有可能看到和接触到。有一天，我在校门口就发现了这样的一对母女。
事情是这样的，那天我和往常一样，手里拿着一杯豆浆，“优雅”地站在学校门口吃早点。突然一阵刺耳的叫喊声传了过来“你口罩呢？不是给你了吗？搞丢了吧？你这孩子，自己的东西都保管不好，你还能干啥？“我转过头一看，是一对母女，妈妈看上去有30多岁，小女孩有八九岁、上二三年级的样子，脸上还透着一股稚气。“我，我，我没有，我把口罩给你了呀。”小女孩胆怯地回答。“怎么？你还敢狡辩？走，走，走！再给你买个口罩去！”女孩的妈妈说着拉起小女孩就走。
原来是小女孩上学没戴口罩，小女孩的妈妈正在教训她。好奇心作祟，我就跟着这对母女，想看看最后的'结果。
小女孩被妈妈拉到校学校附近的药店，买好口罩后，小女孩的妈妈把口罩摔给女孩后狠狠地说：“再不好好保管，弄丢了，你看我不打死你！”小女孩接到口罩后，默默地戴上了口罩，一声不吭。
看到这里，我一脸懵地站在那里，看着小女孩，心想：这位母亲不应是这样的态度吧？我妈妈跟她截然不同，我要是没戴口罩，妈妈一定会一言不发地给我买个口罩让我戴上。现在想想，有个好妈妈是多么幸福的一件事。
看着女孩渐渐远去的背影，心中不禁泛起了一丝同情。
校门口的作文 篇4
星期三，我们班举行了一项特别的活动——捡垃圾。中午时，我们全副武装，有的带了夹子，有的带了一次性手套，向校门口的绿化带进发。
我们来到绿化带旁的小路上，我看见一旁的树丛里有一些零零碎碎的糖纸。糖纸在绿化带里显得格格不入，我仿佛听见植物们在说：“快把糖纸捡掉，这里不属于它，不该被它占领！”我赶忙把糖纸一张张从绿化带中挑了出来。我看见绿化带里有口罩、有毛刷、有零件，还有塑料碗……我弯下腰，不断地捡拾拉圾，垃圾慢慢减少了，我心里别提有多高兴。
就在这里，我脑海里突然蹦出一个想法：这些垃圾是怎么来的？是赶时间的学生？还是为了方便的家长？或者是附近的'邻居？噢，我知道了，原来幕后黑手就是我们自已啊。我们为了图方便，就这样慢慢地养成了乱扔垃圾的不良习惯，却渐渐淡忘了环保的意识，而这是我们不应该啊！
我们的环境不能再被污染了，我们要保卫校门口的绿化带，更要保卫我们共同的家园——地球！
校门口的作文 篇5
学校门口的“杀手”
在我们学校门口，有许多小摊，上面的食品五花八门，花样百出。令人看上去直流口水，许多贪吃的同学，都忍不住上去尝个鲜。可是，大家有没有想过，门口的食品既没有营业执照，又没有卫生许可证，大家吃上去都没有健康保证。下面，我就给大家介绍下校门口的无声“杀手”。
一号“杀手”：火腿肠，“杀手”绝技：因里面添加防腐剂，吃多了容易致癌。而且里面的肉质，也不知道新不新鲜（提醒下，最近正在闹猪流感）。
二号“杀手”：冰水（他们管那个叫），绝技：看上去花花绿绿的，颜色特别鲜艳，其实里面添加了各种色素。吃多了容易致癌，据专家证实“小儿多动症”就是因为吃多了儿童偏爱的色素造成的，吃多了还会影响儿童的智力发育。
三号“杀手”：羊肉串，“杀手”绝技：据研究证明，熏烤时可产生数百种有害物质，其中，人们熟知的`一种叫“苯并芘”。在熏烤肉类制品时，这种物质会大量产生，而烤鱼、烤肉时油脂滴落在炭火中燃烧冒烟时，这种致癌物的含量急剧上升。许多国家的调查表明，爱吃熏烤食品的居民中，胃癌等癌症的发病率较高。因此看出，羊肉串的杀伤威力不亚于前二号“杀手”。
学校门口的小吃令人又爱又恨，不过我在此奋劝大家，忌一忌口，不要贪图好吃而“偷鸡不成蚀把米”。
校门口的作文 篇6
我们学校在斗门村，地方偏僻了点儿，路很小，并排挤不下两辆车。每逢上学放学时段，校门口就形同集市，骑自行车的有，开汽车的有，还有摩托车，电瓶车……特别是到下雨天，车人围成一圈，更加水泄不通了，简直堪称“车海”。
后来，市政府决定把斗门路附近的房子拆掉，扩建马路，我们再也不用愁“堵车”了。但是，“堵车”的烦恼是过去了，可新的麻烦又冒出来了。大马路开通了，虽方便了汽车，但校门口的红绿灯却给学校的安全管理工作带来了麻烦。因为低段的学生没有交通安全意识，如何安全过红绿灯成了老师和家长心中的结。
不过，学校领导想出了一个新方案。他们决定组织一个“家长义工队”。让家长们去当志愿者，很快，便有不少家长踊跃报名了。小黄帽，是家长义工队的标志，它在时时刻刻地提醒每一位过马路的孩子，要遵守交通规则。每当上学时段，她们便站在红绿灯旁，照顾低段小朋友过马路，消除他们过马路时的恐惧感。
那个早晨，我正好等在十字路口，看到了惊险的一幕：一个读一年级的小女孩已经走在斑马线上了，可突然想起有东西落在妈妈的'车上了，于是又准备折回去，可红灯已经在闪烁了，小女孩瞄也没瞄一眼就飞奔了过去，这时，刚好一辆汽车飞快地驶了过来，幸好被那位眼尖的志愿者家长看见了，她一个箭步冲了上去，一把拉住那个小女孩，把她带回了安全地带。“唉！刚才好险哪！要不是这一拉……”我不禁吐出了一口气。
她们在危急时刻，解决了家长和老师们的“燃眉之急”，让家长和老师们长长地松了一口气。早晨，每当我们上学时，总能看见家长志愿者准时站在红绿灯旁边，帮助低年级的小朋友们过马路，有时，她们会温馨提示孩子们挂好红领巾和校牌；有时会帮那几个粗心的小朋友拉上书包的拉链……她们每天准时守候在十字路口，无私地为孩子们尽自己的绵薄之力，争当社会的“正能量”，现在的社会多需要这样的“正能量”啊！
早上，当我背着书包来到红绿灯的斑马线时，我总会甜甜的向她们打招呼：“阿姨，早上好！”，她们总会笑盈盈地说“小朋友，早上好！过马路要当心哦，不要跑！”虽然她们很平凡，不引人注目，但在我心里，戴着小黄帽手执小黄旗的家长义工队，是我校门口的一道特别的风景线。
校门口的作文 篇7
今天是九月一日，星期三。一开学的下午的留校班，郑老师就问我们：“你们一早回来是有没有见到中门那里的对联？上面写了什麽字？”大家好像不知道似的，沉默着。但是我和张昊翔都有些头绪了，便小小声讨论起来，最后我们讨论完毕了，张昊翔举起手来，说：“额……‘用六年影响一生，让童年奠基未来’。”郑老师说：“是的，就是这句话”郑老师开始进入主题了“现在就是六年级了，这句用六年影响一生，让童年奠基未来使你想到了问题或者说说你得到了什么启示？”郑老师见我们又很少人举手，便说：“让我来提示一下，在这五年里面你到底学到了什么？是什么让你们的童年奠基未来什么？
回家时，我一边走一边想。
我反复的想在这五年里面我到底学到了什么？在这五年里面我到底学到了什么？在这五年里面我到底学到了什么？在这五年里面我到底学到了什么？在这五年里面我到底学到了什么？……终于我想到了：我学到了助人为乐、爱读书、知识，人生，生活，感恩，更重要的是开心……；我又想是什么让我的'童年奠基未来什么？什么让我的童年奠基未来什么？什么让我的童年奠基未来什么？什么让我的童年奠基未来什么？……终于我想到了：是六年的知识基础，是人品，更是梦想。只有这些才能踏入美好未来，这些才是真正的未来。我想把对联改一下：
用六年基础影响一生，让童年梦想奠基未来
并把它成为我的座右铭。加油吧！六年的梦想童年就快过去，让我们玩吧，让我们学习吧！
校门口的作文 篇8
“四六班来了”听到王大爷喊道，让我想起了我在三年级时候的刘大爷。
刘大爷他比较瘦，发肤有些黑。眼睛小小的，一笑起来就会眯成一条线。他的嘴巴最好玩了，那是一个香肠嘴，在远处看很像两个香肠挂在嘴边。刘大爷喜欢穿一身警服，把我们安全的送回家长身边。不是我吹牛，刘大爷一来，学校门口保证安静。
有一次，妈妈有事接我比较晚。平时妈妈都晚一些，这次更别提了。天渐渐暗了，冷的我直发抖。我心想：唉！中午天晴的多好，下午就要冻死人了。我肚子开始唱起了歌“咕噜，咕噜……。”我对自己说：“跑一会吧！这可能暖和一点。”我准备要跑，一个声音叫住了我：“来我屋吧！这就有你一个人了吗？”我进了屋说：“我是最后一个人了。”顿时，身上暖洋洋的。心想：还好刘大爷把我叫进他家，要不然我可要冷的都站不起来了呢。我的.脸露出了开心的笑容。
我的肚子开始放声打唱：“咕噜咕噜，咕噜咕噜……。”我就像一朵美丽的花凋谢了。我不开心地说：“妈妈呀妈妈，你什么时候来呀！我好饿呀！”这句话刘大爷听到了，他把饭拿过来对我说：“你叫什么名字，过来吃饭吧？”我说：“我叫魏诗雨，谢谢您。”边回答边暗暗地想：“刘大爷真是一个热心肠的人，我们每个人都要向刘大爷学习。吃过晚饭，我的妈妈终于来了，妈妈和我一起谢了刘大爷，刘爷爷脸上露出了开心的笑脸。
刘大爷以后如果退休回老家了，但我却不会忘记他的。
校门口的作文 篇9
每一天清晨，在红彤彤的旭日踏着淡金色的云朵冉冉爬上东边的蓝天时，我们小学生也踏着凉爽的清风，迎着柔和的曙光，伴着清脆的鸟鸣来到我们最最熟悉的校园。
在金色曙光的`沐浴下，万物都是如此的美丽。校门边，一棵棵挺拔的香樟树在晨风的轻抚下轻轻地摇动起了绿意盎然的树冠。站在下面，叶子虽不是碧绿透亮，但也透出浓浓的生机。门口“八都中心小学”这几个大字的边缘泛着金光。在这个阳光普照的好日子里，清晨的校门是如此的美丽。
虽是清晨，纯净清新的空气中却已渗透出淡淡的忙碌味儿。在这个不算宽阔的校门口，每一天都有许多来来往往的学生和车辆进出。大部分学生都是家长接送的。一些乘电瓶车的学生是超近道，从候车厅直接进校园，而大多数人都是规规矩矩地走正门。一些由年轻妈妈接送的学生大都是一些初入校园的小孩子，他们都挂着天真烂漫的笑容，一蹦一跳地上了楼。一些自己步行来的同学在门口买早餐，常常三个一堆，四个一伙，几个人围在一起，谈笑风生，迈着一样的步伐，一边笑，一边朝里走。校门口的早上，就这样，被欢乐的笑声给填满了。
清晨的校门口，是阳光的，是欢乐的，是同学们肆意撒漏欢笑的地方。
校门口的作文 篇10
学校门口，有一株“小叶榕”。从一年级到四年级，它默默地陪伴我们成长，一路为我们加油，鼓劲。
榕树的年轮也不小了，按照人类成长的阶段来算，应该到了暮年了。所以，我们称它为“老”榕树。
虽然名叫“小叶榕”，其实很高大，树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实也够惊人的。灰褐色的树干，两个小朋友合抱也碰不到手。挺直的树干撑起巨大的树冠，就是一把张开的绿色大伞，茂密的枝叶把阳光遮得严严实实。夏天，我们就在树荫下乘凉，看一、二年级同学在大树下游戏、玩耍、讲笑话，那稚嫩的动作和话语常常逗得我们忍俊不禁、哈哈大笑。阵阵清风吹过树梢，树叶“哗啦啦”响，“老”榕树也同我们一起发出了欢笑。
已经是秋天了，“老”榕树的树叶还是那么茂盛、碧绿。鸟儿在树枝上建起了“房子”，“老”榕树以它宽广的胸怀迎接我们和鸟儿。年复一年，“老”榕树已经长出了老爷爷才能长出的.胡须。记得有几次，我们坐在老榕树下看书时，忽觉有一个怪怪的“东西”在挠我们，痒痒的、酥酥的。回头一看，原来是风吹动了老榕树的胡须，晃晃悠悠的。每每回味这种感觉，脸上就会漾起惬意的微笑。
我们一直都是老榕树的好朋友，可有一件事，却让我们非常伤心，因为榕树已经很老了，胡须也长得很长了。所以园林工决定剪掉老榕树的胡须，这下我们可不干了，手拉着手围着大榕树，组成人墙。可园林工硬是把我们拉开来，剪掉了老榕树的胡须。我们十分生气，都很恨那个园林工，可我们打也打不过他，说也说不过他，只好对着他干瞪眼。
正当我们在老榕树下发愁时，一个很熟悉的“手”碰了碰我的头，我昂首一看，是榕树的胡须！！！原来，老榕树
“藏”起了一条胡须，没让园林工发现。我高兴的连连拍手，把这个好消息告诉大家，大家看见了老榕树的胡须，都很高兴。原本垂头丧气的同学们立即兴奋起来，围着老榕树又蹦又跳。就这样，我们又能品味老榕树为我们挠痒痒的那种酥酥的感觉了。
……
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