无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编整理的校门口的作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
校门口的作文 篇1
学校的门口就是一个充满广告单的地方。每天放学,一旦走出校门,就有一堆人冲上来,一手抱着一堆广告单,一手准备把广告单递给你,眼睛盯着你,好像他们的希望都寄托在你身上了。
他们会不停地说什么“小朋友,拿一张吧!”、“可以报名的!”、“有优惠!”……说法各式各样,我招架不住,照单全收。少的话,折个纸飞机飞了;多的`话,懒得折,一把全扔垃圾桶里得了,但估计他们忙活半天得一无所得。
慢慢地,我干脆不拿这些广告单了,这样往往会遭对方的白眼,那“广告员”冲我过来,说道:“小朋友,请你填个表,可以免费去讲座听课。”我应了声“不用了”,转身就走,没想到,他竟然咂咂嘴,向我翻白眼,切!我不拿你的单子,你还翻白眼,这什么规矩呀?难道,我必须拿吗?理你就不错了,还这样。我不理他,自个走了,当然他也没辙。
最近,我想了一个办法对付他们:绕开他们走,总往旁边偏僻的小路或车库走。没想到,他们更狠,边追边喊,我哪敢停留?赶快跑走了,这些家伙,要不是校门挡着,早都到学校里去开展“工作”了!真希望有一天,学校保安能把这些“广告员”赶尽“杀”绝。
校门口的作文 篇2
大概十点十几分钟的时候,两台旁边手机袋突然传来《浮生未歇》的歌声,于是我开始坐立不安了。
礼仪老师坚持讲完她还未讲完的一段漫长的话,然后有点生气的说:“谁的手机?赶快去调静音!”
我急忙的站立起来,面对着老师,坦白是我的手机造成的课堂扰乱。她邹起眉头准备开口训斥我时,就在前一秒的意识之下,我急切的说“老师,是我爸爸的电话,他来学校了,我可以出去一下吗?”她表情还是那么的不屑,过了几秒钟后,她做了个眼神,同意了我出去。
串过老师身边,匆忙的拿走手机,按下接听键。出班门时,老师还是会现在讲台上叽叽喳喳的讲些关于手机的事情。可对于此刻的我,什么都是浮云,只顾着往不远处的校门跑去。
爸爸身穿着褐色皮衣外套、西裤和一双好像穿了好久的皮鞋,在校门口一直来回的走动。
“爸爸!”我很开心的跑向他身边。
他把他左手提的一个不知里面装了什么东西的'袋子递给我,原来是我周末从超市买的酸奶给他们喝的,我有点不不能理解的看着他。他像小孩子一样,用手不自然的摸了摸自己的已已染黑的白发,说“我和你妈妈天天工作,哪有时间喝这些奶啊,你自己喝吧,不要饿着自己了!”
爸爸笑的很贴心、很亲切,却也很苍老。随着岁月的磋坨,他眼角边的斑条皱纹也是繁多的。
此刻我整个心就像是被刀深深的在心里割下了一道道伤疤。我曾经怪罪他们没有给我一个好的家庭环境,怪罪他们给不了我同龄人都能拥有的东西。现在,我真的很痛恨当初的我为什么会那么傻那么愚蠢!他们已经给予我了他们所能做到或能给的一切,而我还在怪罪他们些什么?他们对我越好,我就越感觉罪加一等。
时间也也不早了,爸爸从他皮衣内的袋子拿出一张“低保证明”递给我,慢慢吞吞的挤出几句话。我收下了纸,问候了些家常话,准备将他留下来吃顿饭,他却皱起眉头,眼里全是惆怅,接着说“不用了,我还要回去工作呢!”
爸爸催我回班级上课,我说要看着他上车才放心,他也不怎么拒绝,就成全了我陪他一起等公交。
过了十几分钟,最后一节课的铃声响起了,公交车也来了。爸爸上了车,我却恋恋的不舍。看着车渐渐离我远去,本来忍住的眼泪,还是不由自主的汹涌而出了!
放学后,我一个在教室里,喝着他们“还给”我的酸奶。酸在嘴里是我对我酸奶的喜欢,甜在心里是我对他们的思念和爱。
校门口的作文 篇3
“叮铃铃”当清脆的下课铃响起,同学们高兴的一蹦三尺高,一个个如狼似虎的向大门冲去,争夺第一的桂冠。
路队缓缓“启动”,可低年级的同学在半路就“堵车”了。没办法,我们只好耐心等待着,这时,楼梯间早已是人山人海,密密麻麻的人群拥挤着,讲话声、笑声……各种各样的声音混合在一起,简直就像炸开了锅一样。终于来到了操场,到处都是熙熙攘攘的人群。有的勾肩搭背,在一起谈天说笑;有的低头看着手中的书,不理会别人的目光;有的在半路中就急忙跑去了WC(厕所)……
当走到校门口时,人群就像发了疯的从上坡跑了下来,放眼望去,都是一片黑压压的头顶,看都看不到边。一走出校门,有的亲呢的奔向家长的怀抱,聊着说不完的趣事;有的直跑出校门,往旁边的小卖口奔去;还有一些“好奇宝宝”会围住那些发传单的人,看看有什么新鲜事。“滴滴,滴滴”,一到放学,外面被车子围了个水泄不通,喇叭声都可以把屋顶给掀翻。还有一些小贩不时吆喝,推荐自己的`商品,那声音也足以响破天际。门口还有三三两两的人在卖菜,他们围在一起谈笑风生,聊着说不完的话……这些声音都混合在一起,创造出一首和谐的奏响曲,是多么的美妙啊!
半晌,游动的人群在这和谐的音乐中渐渐离去,那欢快热闹的奏响乐也慢慢褪去……
校门口的作文 篇4
我们学校门口,自有一番独特的风景。每当放学铃声响起,同学们就如同出笼的小鸟,向校门口飞奔,特别热闹。我们背着书包,走出校门,家长们分列在人行道两旁好象夹道欢迎“凯旋的将士”,让我们倍感自豪和光荣。
校门口常有各种事发生,同学们肯定写了不少感人的、正能量的事,我就不多说了,我想说一些其他的事。
过了校门口人行道,再向旁边走,更加热闹。有时是手拿各种家教传单的阿姨在发广告,她们身边围满了人问这问那。有时是卖玩具的小贩在吆喝,吸引了同学们的眼球,他们不禁停下了脚步,欣赏着,把玩着。但最能够引我们的,是各种小吃的香味,有烤肉串的,烤香肠的,烤鱼片的,还有炸鸡腿的,等等。那味道,一闻肚子就饿了,但我还是控制住了自己。因为老师讲过,那些都是不卫生食品。说起这件事,我还有一段“光辉历史”呢!
记得我在小学六年级时,由于放学早,妈妈怕我肚子饿,便每天给我一些零用钱,千叮咛,万嘱咐,肚子饿了买个面包吃,千万别买学校门口那些不三不四的.东西。我当然是口是心非,心怀侥幸心理:偶尔吃吃,有什么关系?结果忍不住天天吃这写东西,直至肚子疼,腹泻,爸妈才发现实情,于是他们切断了我的“经济来源”,从此,我没有再肚子疼。后来在新闻里看到关于校门口三无产品的报道:如劣质食品中化学物质超标导致血病等。
“三无”食品像颗毒气弹,也许在你身边就炸了。我们一定要一起努力,抵制“三无”食品,改掉好吃的坏习惯,不要为了一时嘴馋而遗憾终身。
在校门口遇到一些事,同学们一定要冷静,能或不能做的事要有正确判断,才能平安、顺利地完成学业。
校门口的作文 篇5
今天是九月一日,星期三。一开学的下午的留校班,郑老师就问我们:“你们一早回来是有没有见到中门那里的对联?上面写了什麽字?”大家好像不知道似的,沉默着。但是我和张昊翔都有些头绪了,便小小声讨论起来,最后我们讨论完毕了,张昊翔举起手来,说:“额……‘用六年影响一生,让童年奠基未来’。”郑老师说:“是的,就是这句话”郑老师开始进入主题了“现在就是六年级了,这句用六年影响一生,让童年奠基未来使你想到了问题或者说说你得到了什么启示?”郑老师见我们又很少人举手,便说:“让我来提示一下,在这五年里面你到底学到了什么?是什么让你们的童年奠基未来什么?
回家时,我一边走一边想。
我反复的想在这五年里面我到底学到了什么?在这五年里面我到底学到了什么?在这五年里面我到底学到了什么?在这五年里面我到底学到了什么?在这五年里面我到底学到了什么?……终于我想到了:我学到了助人为乐、爱读书、知识,人生,生活,感恩,更重要的是开心……;我又想是什么让我的'童年奠基未来什么?什么让我的童年奠基未来什么?什么让我的童年奠基未来什么?什么让我的童年奠基未来什么?……终于我想到了:是六年的知识基础,是人品,更是梦想。只有这些才能踏入美好未来,这些才是真正的未来。我想把对联改一下:
用六年基础影响一生,让童年梦想奠基未来
并把它成为我的座右铭。加油吧!六年的梦想童年就快过去,让我们玩吧,让我们学习吧!
校门口的作文 篇6
生活中,我最喜欢那校门口那丰富多彩的镜头。
清晨,校门还没开,门口就已经人山人海。大人小孩都涌了过来,挤得水泄不通,校门口的交通陷入瘫痪。
眼睁睁的瞅着校门开了,小学生们争抢着跨入校门,家长们的.脚步不能越界,声音却直达操场。有的家长喊着:“记得多喝水,上课专心听讲。”有的家长在对拿着早餐的孩子说:“快点吃,别磨磨蹭蹭的……。”还有的一年级学生家长互相指点小孩子的后背“啊,你看,那个是我娃,已经进去了。”“哦,那个是我娃,已经走到大楼前了。”所有家长都等孩子的背影晃进教学楼后,才肯放心离开。
下午,美好的校园生活结束了,忽然下起了雨。各班队伍仍然整齐的走出了校门,这些小学生都把袋子,衣服放在头上,不让雨淋到自己。可是,门口的家长都七嘴八舌地说着:“下雨了,这下遭了,娃不会半天不出来吧?”“我家孩子没带伞,不会淋感冒了吧。”……忽然,一年级的小学生先出来了,老师还没让解散,一个奶奶直接跑过去,一把抱住孙子,拉出了队伍,赶紧给他打上伞,然后急切地问:“没事吧,没淋着吧?”还有家长不停地叫着娃的名字,让娃钻到伞里……
校园门口的生活真是丰富多彩,变化多端呀!
校门口的作文 篇7
我是一个初中生,性格很腼腆没有什么多话,但是我家里面话却特别多,不知是为什么。在家里爸爸妈妈很辛苦,我和弟弟都很懂事,每天都会做家务做饭,爸爸妈妈下班回来以后就可以直接吃了,但是生活中也有那么一些人不懂得父母的爱,把父母的爱当做是一种可以随意践踏的物品。
那一次是清早,因为要考试所以我早早地就起床了,吃好了早饭以后就来到了学校,刚走到校门口我就看见了非常揪心的一幕。一个中年妇女拿着一个饭盒递给一个小孩,那个小孩看起来上六年级了,看起来是一个非常调皮的男孩子,中年妇女应该就是他的妈妈,头上已经长了许多的白发。小男孩看了看饭盒里面的菜,做出一副很嫌弃的表情,对妇女说道:“你拿回去吧,我在学校打饭吃。”妇女说:“没事,这个等你饿了的时候可以吃啊,快拿着。”小男孩不耐烦地说:“我说了不用了,拿回去吧。”但妇女硬是要塞到他的手上,结果小男孩使劲一推,饭盒掉在了地上,都撒了出来,小男孩说道:“看,这不怨我吧。”妇女看着地上的食物说道:“这是你最喜欢吃的点心。”小男孩却做出一副不在意的样子,我看不下去了,说道:“小弟弟,你觉得你这样做对吗,父母把你生下来养这么大你就不懂得感恩的.吗?他们每天辛苦是为了谁,还不是为了可以让你吃饱穿暖,你知不知道这么一盒点心你父母要工作多久才能买,你还挑三拣四的。”小男孩犹豫了,我又说:“虽然不是要你怎么样,但是你也不应该这样对自己的母亲啊,她十月怀胎把你生下来就是想看到你现在这个样子吗,你好好想想吧。”我说完便走了。
我躲在了一个角落里面偷偷看小男孩会怎么做,结果还挺惊讶的。小男孩主动把饭碗捡了起来,紧紧地抱住了妈妈,大声地说了一声对不起,看来他刚才把我说的话都已经听进去了。
校门口的这一幕让我看清了小孩,只要小孩真正懂得了父母的良苦用心,他们自然会好好报答他们的。一个人不可能真正讨厌自己父母,只是他还没有到达那个懂事的时候。
校门口的作文 篇8
我亲眼看见了一场“事故”。
那天,我放学就跟着崔倩?苟思和王娅珍从后门回家,那里有个小卖部,我们4个走了进去,苟思买了一袋零食。正巧,刘瑞雨走了过来,他冷笑着说:“苟思,你是不是又在小卖部买零食了?搜包!”说完,他一下子把零食从她包里拿了出来。苟思一把抢过零食,说:“这是我买的!”刘瑞雨又说:“学校不许带钱买零食,你买了,走!去办公室找严老师!”
苟思又说:“不!”说完,她使劲拉了拉刘瑞雨脖子上挂IC卡的.绳子。刘瑞雨气急了,就跟苟思扭打起来。苟思哭了,刘瑞雨的脸也被气得满脸通红。人们都说刘瑞雨太过分了。
这时,一个老师过来了,她问:“你们是哪个班的 ?”
我如实回答:“我们都是三(1)班的,崔倩、王娅珍和他俩都是。”
正巧,严老师来了。她把苟思和刘瑞雨都教训了一顿。
就这样,这场“事故”被解决了。
校门口的作文 篇9
每天放学,我们学校门口总是挤满了人。不是六七十岁的爷爷奶奶们,就是三四十岁的爸爸妈妈们,他们都是来接他们的“小皇帝”、“小公主”回家的。这些大人把校门口围得水泄不通,黑压压一片,厚厚的一层,简直像一堵墙似的。
这堵“墙”,给我们的校园增添了一道不雅观的“风景线”。而制造这不雅观,正是那些疼爱“小皇帝”、“小公主”的家长们每天必做、风雨无阻的.“功课”。
家长们把自己的脖子伸得老长老长,全神贯注地盯着校门口,神情就像侦察敌情般的认真。一旦发现了启己的宝贝,就喜笑颜开,拼命地挤进去,牵着孩子,又拼命地挤出来,而他们挤来挤去留下的空隙随时又被其他人占领了,连插根针都难啊!
放学了,同学们在校内排起整整齐齐的队伍,但一走出校门,就被大人们“拉”得彻底变形。这儿,走出个爷爷,牵出“皇帝”,那儿又来了个妈妈,拉走了“小公主”……一眨眼的工夫,原来整整齐齐的队伍,就被这些家长们“大卸八块”了!而还没遇到爷爷奶奶或爸爸妈妈的同学,不管谁,都休想挤出这堵坚固而又结实的“墙”,只好盼望着“武功高强”的家长来解救了。
这堵“墙”,天天有,总是那么坚固,生怕我们自己走出校门。
问其原因,还不都是担心孩子出事!我想,家长们是不是也应该让我们锻炼锻炼,放放“拉着”、“牵着”的手。平时一看不惯我们,就称我们为“小皇帝”、“小公主”,而使我们真正成为“小皇帝”、“小公主”的是谁呢?
校门口的作文 篇10
我们美丽的校园有高大的教学楼,有宽阔的运动场,还有丰收的快乐农场……但我最喜欢的还是校门口美丽的大花坛。
花坛的'外沿由一圈细叶沿阶草围成一个轮廓分明的椭圆形,这些沿阶草长得碧绿碧绿的,仿佛铺了一圈毛绒绒的绿色地毯,微风拂过,荡起一阵阵绿色的波浪。
紧挨着细叶沿阶草的是一片生机盎然的锦团石竹。有一些还只是花骨朵儿,有一些正含苞欲放,有一些已把自己妩媚的花瓣展现给人们看,还有一些已完成开花使命—调谢了—准备孕育种子。不管怎么说,各有各的特点,各有各的韵味。
里面一层是兰花美人蕉。怒放的兰花美人蕉是黄色的,带橙色斑点,是耀眼的、引人注目的。那一朵朵闪着金光的美人蕉,搭配娇小、纯洁的锦团石竹,让人眼前一亮,看到的不再只是单调的绿色连着绿色。
再往里是红花檵木和铁树,他们像好兄弟一样,紧挨着;又像忠实的士兵,永远守卫着花坛中心的大石头。
大石头的背面,是一大片葱郁的葱兰。虽然现阶段的葱兰叶多花少,但是星星点点的白色小花把大花坛点缀得异常美丽。
每到周一,校大队委会在校门口的花坛前值周,有了大队委和国旗,花坛变得更美了;有了花坛的衬托,大队委显得更神气了。
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