站在的门口作文

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的站在的门口作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

站在的门口作文 篇1

　　我站在门口，轻轻敲门，门便开了。这屋里一无所有，只在空中飘着几个字：欢迎城市。我愣了一下，上帝让我可以自已选择来生的吗?怎么城市?城市又是?，来生，我已放弃太多。顾不了了，就，我走了进去。

　　重生开始的头三年似乎是在梦中度过的，我几乎也记。三年后，才开始记事，才开始学习。父母把我送进叫幼儿园的地方，和小朋友一块儿生活，只是每天下午接我回家，天早上又送我。

　　记得次进幼儿园时，看着前进去的孩子又哭又闹，我便傻傻地以为那是个仪式。轮到我时我也又哭又闹，觉得滑稽可爱。老师把我拉进教室时我也停止了哭闹，很放肆地撇了一眼刚才那个小孩子，他还在啜泣，小朋友都莫名其妙地看着他。

　　我哭闹完后总觉得不对劲：城市的礼仪真怪。

　　转眼间，我过完了幼儿园、小学，成了初中生。中学是封闭式，有些孤独。我渐渐爱上了写诗。我用我对自然的观察，借景生情，抒发情感。我尤爱月、雨、风、溪的场面，似乎继承了前世的传统：敏感。

　　我对城市充满了厌恶。

　　一天，读易中天先生的《品人录》时，看到一段话：“现在的社会是进步了，可以坐飞机飞来飞去。，还有当年乘驴车在小道上的闲适吗?可以吃快餐，可是还有妈妈的味道吗?谈个恋爱，现在发短信，还有当年情书浓墨的意思吗?可见，城市不好，快节奏的生活反而使人失去情调。”似乎有道理。我不高兴了。

　　又一天，母亲邀我赏月。可跑了无数地方，都无法看到皎洁的月光。被无数的高楼挡住了。又到江南郊外去看，却只能在桥梁的支架之间一睹并不好看的月。我有些生气了。

　　坐在车里，走在沿江大道上，打开窗，强风就进来了，一直在吹。起初我还很兴奋，可后来发觉路上的行人们的衣服都没飘动，我断定，那江面的见。我无语了。

　　我不高兴、生气、无语，只是为我选错了来生而愤怒。

　　接下来的几十年，每春秋我都过得平淡无奇。城市的'进步让我觉得缺少了情趣。事业，我无法带家人去享受“泼墨山水”画，无法带孩子去捉蚱蜢玩天牛，怕。对身处异地的父母从来无法用手写一封信寄去。悲哀的城市造就了悲哀的城市人。

　　我讨厌城市，只知道它能进步和发展，不知道还能做，城市也灭亡了我。我死于一场车祸。，城市的进步物夺取了我那本不该来的命。

　　我又来到了天堂。上帝又让我去重生。我去了，打开那门，又是那几个字：欢迎城市。我皱了皱眉头，把门关上，站在来生的那座房子旁边，等待着。

　　上帝问我：为不进去?

　　我答：等过个几十年，几百年，能有词代替城市，我就进去。

站在的门口作文 篇2

　　你从无知走来，进取是你的风采。你向未来奔去，清华是你的目标。——切勿笑我轻狂，因为我有自己的理想。

　　站在高三的门口，渴望着进门后的充实，憧憬着出门时的收获。

　　时光如箭，岁月如梭，转眼已站在高三的门口。回首过去十一年的学习，不禁感慨诸多。在这十一年中我不断失望，又不断希望，曾经多少次折断翅膀，又多少次跌倒在路上。如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放，我要我的青春之花灿烂辉煌。

　　哈佛图书馆的墙上有这样一句话：学习不是一个人一生的全部，但如果你连生命中的一部分都征服不了，试问你还能做什么。高三自然也是我们整个学习生活的一部分，因此，我们也应该竭尽全力地去征服它。但是，有时候，学习无疑又是乏味的，所以学会享受过程便显得尤为重要。鹰和蜗牛都能站在金字塔顶上看风景，但老鹰是一下飞上去的，蜗牛则是一步一步艰难地爬上去的，它很辛苦，但它很快乐。因为蜗牛不仅能感觉到顶端风景的美好，而且还能体验到畔爬过程的充实美好。

　　我喜欢蜗牛不仅仅因为它懂得享受过程，而且更在于无论做什么，它都是卖着坚定而塌实的'步伐沉稳地朝目标前进。高三的学习无疑更需要蜗牛的这种坚定信念和锲而不舍的精神。曾经有位同学斗志昂扬地说：“我要高考成功！”接着友人问他：“你真的会成功吗？”于是他小声回答：“我也不很清楚。”这叫信念吗？

　　高三了，你要始终记着无论遇到怎样的困难都要坚定自己的信念，不要轻易放弃远大的目标，心中要为自己点燃一盏长明灯，始终充满希望。俞敏洪曾说：每一条河流都有自己不同的生命曲线，但每一条河流都有共同的梦想，那就是奔向大海。我们看，长江黄河都奔向了大海，但方式截然不同：长江劈山开路，黄河迂回曲折。但最终都实现了自己的梦想，因为它们都拥有共同的属于水的精神。我们的高三的生活有时也可能会像泥沙一样慢慢下沉，一旦你真的沉下去了，那么你可能再也看不到阳光了，虽然，你下沉的地方可能就在入海口。所以，高三，坚持到底才是胜利！

　　这一年一定不轻松，也一定很充实。虽然今天的竞争很残酷，明天可能更残酷，但是后天绝对很美好。高三，我不会像大多数人一样死在明天的晚上，我一定要让自己看到后天的太阳。

站在的门口作文 篇3

　　我家门口站着一条狗。

　　这是条普通的狗。黄色皮毛，粗短四肢，腥臭的大嘴往外滴着口水，好一幅正宗的流浪的土狗。

　　然而狗先生，您为何站在我家门口，似乎我家并没有养过类似的狗，同样也没有养年轻漂亮的西洋狗，难道你是来骂我的？不对，你的眼神告诉我，你是不屑做这种事的。你的后腿是跛的，这一点我很好奇，是怎样跛的呢？是路见不平，露牙相助，被小偷打跛的？是狭路相逢，争风吃醋，被同类咬跛的？还是乞讨时被别人打跛的？

　　狗是一种忠诚的动物，也是一种勇敢而可怜的动物，我现在考虑是不是邀请站在我家门口的这位狗先生留下来，但我毕竟只是个弱小的书生啊！

　　正当我想开口挽留这位狗先生时，与我对视良久的“他”肚子“咕噜”一响，“呜咽”了一声。走了。

　　接着，来了一位猪，站在我家门口。

　　猪是一种哺乳动物。生来便是吃了睡，睡了吃。然后肥了，送进屠宰场，“喀嚓”一声便成人们口中的美食。

　　我家不养猪，我很好奇这头猪是如何逃离猪圈，逃离农村，来到城市，来到我家门口。

　　这肯定是一位英雄的猪，为表示尊敬，我用上了“位”，而不是其他的量词。有了前一位狗先生的教诲，我开始想猪先生是不是向我求助的，然而猪先生啊！如你所见，我不过是个弱小到不能再弱小的人，你是一个英雄的猪，你能冲破牢笼，冲破命运，奔向自由，而我却要受种种枷锁，背负种种负担，应当是您来拯救我啊！

　　可惜，显然猪先生并没有为我的话所动。那充满智慧的小眼只是盯看虚空的某一处，沉思着，沉思着。

　　这是一头智慧的猪，我想到，它应该在思考时间与空间的关系，可惜我语言与它不通，要不可以和它讨论一下牛顿三大定律，霍金的时间猜想，以及讨教一下金融危机等问题。我悲哀地想到，或许这位猪先生比我还牛，参加高考获得文科状元也不为奇，我沮丧地望了望这位猪先生，最后还是把门关上了。

　　忽然，门口站着一个人。

　　这回终于正常了。是谁？有可能是收水费、电费、管理费的，也有可能是收网费的，也有可能是小偷、杀手，那样我就死也不开门，把门反锁。

　　细看，他是个年轻人，白衬衫，牛仔裤，从口袋中拿出钥匙，居然打开了门。

　　啊，原来这个人就是我自己！

　　【背景介绍】

　　这篇作文题为《站在我家的门口》，写的.是在“我家的门口”依次出现的流浪土狗、猪和“我”的形象。评分时，按照湖北省高考阅卷规则，一篇作文同时由两名教师评分，结果一名教师被文章折服，给出了60分的满分，而另一名教师“读不懂”，给出了20分的最低档。由于两者评分值差高于9分“误差值”，文章被自动提交到第三名阅卷教师处，结果，评分与前两位教师均相值9分以上……最终，该作文被提交到阅卷点专家组讨论。

　　讨论中也出现较大分歧。不支持这篇作文者表示，文章读来一头雾水，不知所云，甚至不排除考生有“恶搞”的嫌疑，应该属于不及格的作文；而支持者表示文章内涵深刻，颇有点小说家卡夫卡的味道：文笔明净而想象奇诡，采用寓言体，背后的寓意人言人殊，暂无定论。几经争议后，这篇文章得到了50余分，属于优秀作文。

　　对这篇作文，专家组如此定评：“作者以荒诞的黑色幽默小说写法，来拷问眼下的‘人性’。在现代文明的进程中，受到各种欲望的挤压，人丧失了本应属于‘我’的所有东西，如‘忠诚’，‘勇敢’，如‘冲破牢笼，奔向自由’，如‘智慧’，以至想要请狗‘来帮’，请猪‘来拯救’。表达了作者对现代人的生存状态的关切与思考。也可理解为是作者本人的生活自述和反思，切合题意，中心突出。构思有特点，描述生动形象，语言有意蕴，表达很有个性色彩。”

　　不过，专家们也指出，由于选择了这种非常规的表达方式，文中形象所包含的意义有模糊性，会影响读者对主题的理解。

　　采访中，阅卷教师均表示，这一作文得到了较高的分数，说明湖北省高考作文评卷有较高的包容性，鼓励了学生的多种思维，对考生而言是有利的。不过他们并不提倡学生效仿，因为这类作文实在不好掌握，“写得好可能成为‘卡夫卡’，驾驭得不好，就不知所云了。”为了高考，建议学生们还是慎之又慎，毕竟高考是为高校选拔综合性人才，而不是选作文。

站在的门口作文 篇4

　　青春是一串风铃，我看见它挂在十八岁的门口，随着风儿叮当作响，朝我招着手。我知道跨过这道门，我就要向青涩的少年作别了，迈向属于我的成熟人生。

　　我的生日恰好在七月，跨过高考去迎接十八岁的生日应该别有一番滋味吧，因为经历了十多年学习的生涯再加上高考的洗礼，这份成年礼更显沉稳和智慧。

　　站在十八岁的门口，朝后回望，那是一段十八载精彩的人生。我收获了亲情，那儿有我从咿呀学语到蹒跚学步再到独立思考时，父母对我无微不至的呵护与谆谆的教导。我收获了友情，从儿时打闹的玩伴到同窗学习的挚友，他们无邪的笑容与无数次和我的共勉在我的心底永远留下了温存的回忆。我收获了知识，十八年来，我像如饥似渴的鱼儿在知识的海洋里游来游去，文学名著，给我以智慧的启迪，给我以前进的动力，它们是滋润干涸心田的雨露，他们是孤苦绝望时的良师益友；自然科学，让我更真切感受到了世界的奇妙与美丽，激发着我探索世界的渴望。我收获了民族自豪感，作为黄皮肤的中国人，我欣喜地见证着祖国的进步与光荣，我高兴自己能与这样的民族同行！

　　感谢十八岁的人生让我感受着世界的真善美，让我更明确自己的理想与人生的奋斗目标！

　　站在十八岁的门口，我看着那串美丽的风铃，告诉自己：挥手告别那充满酸甜苦辣的过去吧！现在，我要鼓起勇气准备驶向人生的下一个航程。

　　也许和所有即将或刚成年的朋友一样，我的心中充满了怀念、彷徨和希冀，那是一份真实腼腆的萌动，那是一种想要操纵人生的激情与渴望！

　　站在十八岁的门口，翘首展望，那将是充满未知的旅程，未知的.成功，未知的失败，未知的喜悦，未知的烦恼，我会彷徨失措吗？会被困难压倒吗？哦，抬头一看，那是父母肯定的目光，那是朋友亲切的挥手，那是师长美丽的微笑。哦，还有我身边的中国人，永远坚强不屈的中国人，和他们为伍，我一定不会害怕，和他们结伴前行，传承五千年炎黄子孙的辛勤与智慧，我想，我一定可以。

　　站在十八岁的门口，望向人生的大海，我想：

　　把帆留给风，把桨留给浪，把船长的位置留给我！

站在的门口作文 篇5

　　老屋的门，被岁月锁着。

　　记得，这曾是一扇刷有鲜亮红漆的院门，却在岁月的摧残和腐蚀下，尽显斑驳、残破和苍老。小时候，母亲总会微微倚靠在门边，耐心的等待放学归来的我。如今，这温馨甜蜜的画卷，也只能被我深深地印刻在脑海之中，在时间的冲刷下渐渐淡漠。

　　这里曾是我童年时代最快乐的地方。很幽静的居住地，红砖墙面，老式的就公寓楼。院子里有一块旧的草坪，是放学的我经常去的地方。最令我记忆深刻的是院子里那棵老槐树，每到盛夏，都会有大片的浓荫，也常常会有老人在树下支一个小板凳，坐在那里拨豆子或乘凉。每到阳光热烈的`午后，母亲就会带着我，将床单放到花园里去晒，那时微风袭来，就能闻到淡淡的蔷薇花香。

　　老屋的门，被岁月锁着。住在院子里的人都陆续的搬迁。我没有想到的是，家人也会带着我搬走。这是岁月流逝的结果，人心总会随着时代的发展去变化。

　　时间将这里的一切都更新了。乡野的气息随着汽车的轰鸣声远去。转瞬间变成一片巨大的水泥森林。曾经，这块质朴的热土，如今也经受不住市会，在时间的更新交替下，蜕变的繁华。

　　窗外，是城市的暮色。和往日一样喧嚣。被浓烟笼罩下的天空。路上的行人表情冷漠，麻木不堪。一辆汽车飞快驶过，将路边的稀泥溅到了行人身上，只见那行人因怒火而面目扭曲，粗暴地对司机骂了几句。

　　我站在老屋的门口，眼前再次出现美丽的浮影：黄昏的暮色渐渐深农，田野苍翠，山岗上的桃花缤纷绽放，远处的村落，安静的卧在迷人的夜色中……

站在的门口作文 篇6

　　一失足，必成千古恨？

　　从古至今，“一失足成千古恨”就作为失败者的警示名言而备受青睐。它告诉人们，在做某件事的时候，要小心为宜，如果一着不慎，否则将功败垂成。然而，这只是问题的一个方面。另一个方面是，如果只是一着不慎而失足，就一定成千古恨吗？

　　秦朝末年，项羽起兵反秦，一路势如破竹，所向披靡，然而在鸿门宴上骄矜自傲，屡失良机，放走刘邦，埋下隐患。五年之后终于失其天下一代霸王最终乌江白刎，难道这就是命运的时不利兮吗？给后人留下几多感慨，多少深思啊！“江东子弟多才俊，卷土从来未可知。”是啊，一番励精图治，卧薪尝胆，谁说东山再起是不可能的？项羽的悲哀，就在于所谓的.“天亡我也”，而成“千古恨”吧。

　　人的一生，总是一场战斗接着一场战斗。人非圣贤，孰能无过？我们不能企盼每场战斗都万无一失，胜券稳握。一失足则萎靡不振，垂头丧气，是屈服于命运的懦夫。而“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。失败乃兵家常事，又算得了什么？跌倒了，爬起来，有更险峻的山峰横在脚下，有更艰巨的任务摆在面前，“兵”临城下，我们岂能临阵脱逃，知难而退？诸葛亮三步一计，料事如神，能“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，不也有多次失误吗？如果失策之后就一蹶不振，就不会有赫赫功绩的孔明了。古人尚且能从失败中崛起，今人又怎能因一时失足而毁了前程？昨天虽然失足了，但完全可以再重铸一个奋发图强的自己，创造一个崭新的明天。

　　现实生活中，不乏“跌倒了，爬起来”，重振旗鼓的人。当代最伟大的科学家、物理学家霍金就是一个典型的例子，他全身只有手指能够活动，然而，他用他的大脑和手指为人类重新诠释了时间和空间。面对自身生理上的失足，霍金始终不屈不挠，其境愈恶，其心愈坚。

　　“金无足赤，人无完人。”古往今来，有多少人曾经站在失足的门口，但失足了，还可以站起来，还可以迈步从头越。

站在的门口作文 篇7

　　我想每个青春期的孩子都想向大人们证明：我们也是大人了。数学老师说得好：“没有条件怎么证明？”不用担心，没有条件，就要创造条件。

　　在我上初一的时候，条件来了——我要离开家，到学校寄读。我和老爸组成了“父女军团”，老妈的“城池”再坚固也承受不了我和老爸的“狂轰滥炸”，终于，我的“独立宣言”得到了老妈的许可，老妈和我签订了“和平条约”。

　　此次“战役”，以我最终能寄住学校大获全胜。原本想安安稳稳地享受校园生活，谁知老妈依然如影随形。

　　“为了防止蚊子的侵扰，我给你准备了花露水，防蚊虫叮咬的沐浴露……对了，夏天太热睡不着怎么办？我还要去买一个小电风扇……”

　　“妈，宿舍没有电源插头。”

　　“噢，那我去买一个充电式小电风扇。”没等我认可，老妈拿了钱包就出去了。

　　人住学校那一天，我才发现，整个宿舍，我的“装备”是最齐全的，学校那小小的壁柜根本不够装我的“装备”。也罢，第一次独立需要良好的物质基础。

　　大概是老妈觉得上次“战争”损失太严重，没能把我留在家中，所以，她不断地想把“损失”降到最低，好让我在学校也能过得舒舒坦坦。第一天，她提醒我要盖好被子；第二天，她送来了美味烤鸭；第三天，她怕我一旦发烧了自己又不知不晓，居然送来了体温计……我的神，我不能再沉默了，如果再这样下去，“独立生活”即将成为一个传说。

　　我穿好“防弹衣”，系着护膝垫，拿起搓衣板，赶赴“沙场”。我已经站立在“胜利”（独立）的门口，怎么能不英勇地跨过去呢？(作文大全 )我搓衣板也跪了，好话也说了，誓也发过了，眼泪也流了，可老妈却会错了意，居然决定要当“陪读”家长，还拿着小计算器算租房、日常开销等费用。我的反抗，她一点儿也没听进去。

　　最后，托老妈的“福”，我顺利成为一名“陪读生”，无论怎么飞也飞不出老妈的“五指山”。老妈无微不至的`爱，我心怀感激，但也万般无奈，我的“独立宣言”变成了一纸空文。

　　站在独立的门口，却总有一双手死死地抓住我，让我无法迈进去。我千方百计地想要逃脱，却始终逃不出妈妈爱的天空……

　　唉，我什么时候才可以独立呢？

站在的门口作文 篇8

　　当我站在离校园相隔十米的地方，眺望着那一栋又一栋教学楼，倾听着一阵又一阵朗朗的读书声，真叫人回味起一句话：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心！那声音雄壮，好似健壮挺拔的青年；那声音婉转，好似百灵鸟的歌声；那声音整齐有序，好似大雁整齐的队伍，一只连一只，又似串串珍珠，一颗连一颗。

　　我似乎快被陶醉了，恍如一只小蜜蜂，迷恋上了一朵美丽的花儿。“真是读书声声声怡人啊！”我不由自主地赞叹道。

　　站在校园的'门口，我总是回想起曾经教授过我知识的老师们，他们精心培育着我们这同一片蓝天下祖国的花朵。“敬爱的老师，谢谢您给予了我阳光般的呵护与雨露般的滋润。”我激动地感叹道。

　　站在校园的门口，我回想校园生活，收获满满。

站在的门口作文 篇9

　　一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老屋的门；而我徘徊在门口，想着那些平常小事；

　　先前是爷爷守着老屋；他喜欢坐在门口，一口又一口优哉游哉地抽着自卷的旱烟；而当每次呛得满脸通红时，便急急地招我给他捶背；那场景重复了几年；而我印象中染红老屋门口的那一抹残阳，落了又起，起了又落；不经意中，爷爷便没了；老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳，担摇出的只是一阵又一阵凄凉的心痛，终究，没了坐在老屋门口的人了；

　　后来迁了新居，奶奶却执意要呆在那所老房子里；她也不解释，只是如爷爷一样沉默地坐着，大家违拗不了她；但稍稍懂事的我想，这老屋的门，承载了太多太多；放学回家，我喜欢伏在老屋门口的'小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可与奶奶做伴；奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事；偶尔也有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一样；但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子去得太早；那时候不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶；孤零零地，我噙着泪，听着她呜咽，却哭不出声；

　　时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房；村里的人劝爸爸把屋拆了，我没肯，当然，爸爸也执意没有答应；记得他同我一起走到老屋那挂锁的门口，听他喃喃地说：“等我老了，还住在这屋里；”我想我是懂的：爷爷奶奶都在这里去了，爸料想是在这门口看到了他们的身影；而人近中年，也想到了自己的归宿；那时候，我天真地应了一句：“爸，等我老了，也住在这屋里；”爸没吱声，摸了摸那扇小木门，转身便走了；我想他是不愿在老屋的门口哭，怕爷爷奶奶瞧见了伤心；

　　而如今，我站在老屋的门口，不愿去推开它，因为怕触及那些尘封的往事；但有些事物，如同老屋的门，经历了太多太多，却依旧沉默无语；我不敢撩扰这一份岁月的无声与沧桑，但我想，今天与明天之间，也许也只隔着一扇门，我们都站在岁月的门口徘徊，追忆着那些过往的事与过往的人；

　　我站在老屋门口，想着那些平常小事；老屋的门，被岁月锁着；

站在的门口作文 篇10

　　有没有上帝，你不知道。门，冥冥之中，确乎存在的。否则，如何解释世间的诸多神奇与困惑呢？

　　你出现了，在一个炊烟袅袅的早晨。饭罢，据说豪雨初霁。啼哭声嘹亮吗？三十年后女儿的第一声啼哭，似乎是当年那声啼哭的回响。你听到了，有些木然，感动却是很久以后的事情。女儿降生的那一刻，被你这样描述：她一声不太嘹亮的啼哭，把故乡小院的那个傍晚喊得绿意葱笼。

　　记忆是一页发黄的纸片，斑驳的水渍、潦草的涂抹，发脆变硬了，仍不忍轻弃。曾经幻想有火熊熊，但又怕轻盈飘舞的黑色的鸟，阴翳了忧郁的眼。于是，好自珍藏，小心翼翼。跌跌撞撞走在陌生的路上，前行山水迷茫，回首无路可逃。你爱上了诗歌。诗歌成为你生命的.火，或微弱，或奔腾，都让你黯淡的眸子亮光闪烁。守着亲情，想像一个名叫爱情的女孩，女孩的一切轮奂，轮奂的一切，反复在梦境浮现。女孩，永远地遥远。

　　那个窄小庭院低矮的院门，是童年的守护。一把笨拙的提拉式铜锁，幽幽地发光。门里进出，长辈沉痛的叮咛语重心长，你选择了文字里的找寻，似乎碎石簇拥的文字大山里，有你希冀的藏。小院那把熟悉的铜锁，钥匙长条状，一截满是汗渍的细麻绳垂着，它是开启上帝之门的锁钥吗？在一个又一个的路口迟疑，被召唤着，被鼓动着，你选择复前行。有人说你勇猛若贲，有人说你怯懦如鼠。在一扇久扣不开的门前，你沮丧万分；迷惘的眼，冰凉的泪，忘了回眸。蓦然回首时，另一扇门，徐徐开启。

　　那是上帝之门吗？屠格涅夫笔下的门槛，考验着女孩的坚定。傻瓜和圣人，都不重要，重要的是女孩伟大的跨越。你敬仰那个女孩吗？也许女孩让你迷醉，也许诗歌增添了你的婉约。你是一个男孩子啊，尽管骨子里透着几分木讷。木讷的你，一刻也不曾放弃对门的叩击与追寻。当一扇门猝不及防地闭合，门神狰狞的眉眼幸灾乐祸地尽显冷酷时，你有些眩晕。恐怖和无助与门有关，但不能完全归罪于门。著名的围城之说流传甚广，围城之外的人们何必一定要进去探个究竟呢？曾经置身门内，霎时跃然于门外，难免留恋以往，可春天的步履矫健，君不见，一枝红杏，穿墙而出，正招摇着别样的春色呢！

　　上帝也许是存在的。有形无形的门，却有些恍惚。你错过了那扇门，门口伫立的长者，若干年后远行。是上帝的召唤吧，你去告别。归途，邂逅一株树。树沉默着，你有了《初春，一株树沉默》的吟咏。据说，你的吟咏，让远方许多陌生者落泪。你与这个世界，何曾有门的隔阂呢？门如果存在，你还算穿行自如。20年前在一间破旧的屋舍里栖息，闭门独思，你心如止水，唯一鲜活的是潜行于血脉里的奔涌的诗情。没有谁理会你自诩的那般优秀，狂妄的思绪爬满了旧式的塑料皮本子，溢出了，流淌在手工装订的简易纸册上。

　　感谢那场多年不遇的雨袭击了故乡。洪水的热情让你束手无策。它蜂拥而入，登堂入室。疯狂地亲吻被母亲小心收藏在箱柜底层的厚厚诗册，文字随退却的洪水皈依自然。欲哭无泪的你把斑驳的纸页在庭院晾晒，一旁发怔的母亲，不能完全理解你深深的忧伤，更不能理解你情感所经历的彻底的清仓。

　　风尘仆仆，气喘吁吁，你挤进了一扇门。再次叩击下一扇门扉时，你吃了闭门羹。是的，有点怅然。可谁又能要风有风，要雨得雨呢？破门而入或畅通无阻，世间的门岂非形同虚设？门虽设而常关是陶潜的雅致小学生作文，一夫当关，万夫莫开，太白何其豪迈！小扣柴扉久不开，叶绍翁没有错过春色；山顶千门次第开，人羡妃子一笑为荔枝，谁见宛转蛾眉马前死？

　　你寄情大唐，热切探问老杜：何时论文一樽酒？你慨然赴约，欣闻心仪诗友：蓬门今始为君开。哦，那是上帝之门！

　　洞天石扉，訇然中开

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